1、7.1 走進(jìn)分子世界導(dǎo) 學(xué) 案 部 分教師活動思路 學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種模型猜想，收集證據(jù)證實(shí)提出的猜想。教學(xué)難點(diǎn):建立分子結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)設(shè)計一、引入新課我們知道這個世界是由形形色色的物質(zhì)構(gòu)成的，教室里的課桌、講臺、黑板、門窗，我們用的課本、文具等等無一不是這樣，那么物質(zhì)世界的兩極是指什么呢？大到什么程度？小到什么程度呢？這節(jié)課我們首先來探究微觀的世界。新授觀察1：用木炭在紙上畫一筆，再用放大鏡對筆跡仔細(xì)觀察，你會看到什么？現(xiàn)象： 。說明： 。觀察2：將高錳酸鉀顆粒放入水中，你看到的現(xiàn)象是什么？現(xiàn)象： 。說明： 。觀察3：向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在

2、液面最高處做一標(biāo)記，然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后和混合前相比的總體積有什么變化？現(xiàn)象： 。說明： 。模型1：物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，各個顆粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體。模型2：物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。模型3：固體是由微小顆粒組成的，液體是連成一片的，固體微?？梢詳D進(jìn)液體中。想一想：上面是關(guān)于物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的三種模型。你認(rèn)為，哪種模型能夠解釋上述活動中看到的現(xiàn)象？請選擇一種模型，并嘗試解釋你選擇 。一、分子的定義： 。二、物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的模型：分子模型1 。2. 。收集分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：擴(kuò)散: 。實(shí)驗(yàn)1、氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象

3、。實(shí)驗(yàn)2、液體的擴(kuò)散現(xiàn)象 。實(shí)驗(yàn)3、固體的擴(kuò)散現(xiàn)象 。結(jié)論：大量實(shí)驗(yàn)證明： 。生活中還有哪些現(xiàn)象說明分子在不停的運(yùn)動？ 。什么會影響分子運(yùn)動快慢？兩個相同燒杯內(nèi)分別盛質(zhì)量相同的冷水和熱水，同時向兩燒杯內(nèi)滴入一滴紅墨水，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象： 。結(jié)論： 。例題支持分子間存在吸引力的證據(jù)：將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起嗎？你觀察到了什么現(xiàn)象？現(xiàn)象： 。結(jié)論： 。你知道生活中還有哪些現(xiàn)象也可以說明分子間存在吸引力。分子間存在吸引力，應(yīng)該很容易壓縮任何物體，但為什么固體和液體很難被壓縮，這是為什么？大量的事實(shí)和研究證明 。用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)。固體液體氣體分子間距分子間作用力

4、分子運(yùn)動一定的形狀一定的體積生活.物理.社會納米技術(shù)與材料1.納米技術(shù)： 。2.納米材料特點(diǎn)： 。當(dāng)堂練習(xí)1物質(zhì)是由_組成的，分子間_間隙；2分子一直處在_；3分子間存在_。4向裝有清水的杯子里滴一滴紅墨水，過一會兒整杯水都變成了紫紅色，這是因?yàn)開.5下列現(xiàn)象中，能從分子運(yùn)動的角度進(jìn)行解釋的是（ ）A、春天柳絮飛揚(yáng) B、秋天，桂花飄香 C、秋天黃沙撲面 D、冬天、雪花飄飄6氣體分子很容易被壓縮的原因（ ）A、分子間有相互吸引力 B、分子間有相互排斥力C、分子間有較大的空隙 D、以上說法都不正確7關(guān)于分子之間的作用里，下面幾種說法中正確的是（ ）A、只有引力 B、只有斥力 C、既有引力又有斥力8液體和固體中的分子不會散開，而保持一定的體積，這是因?yàn)榉肿娱g存在_的緣故，壓縮液體很困難，這