1、生活是豐富多彩的，生活時時處處都在向我們展示生命之美,在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙。,我們感受到的是生命的柔美。,請你欣賞,在墨黑的背景中，胴體如鏡子般透亮，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂,讓我們感受到的是生命的殘缺之美。,請你欣賞,在綠茵場中，足球運(yùn)動員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶。,我們感受到的是生命的力量之美。,請你欣賞,海 燕,高爾基,1、聽課文朗讀，請你在聽讀中把握生字詞和本文的朗讀語調(diào)（包括朗讀的停頓、快慢、輕重和語氣）。,讀悟課文,2、自己朗讀課文，讀后請仿照前面的句式寫一句話來概括海燕所展示的生命之美,讀悟課文

2、,1、在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙，我們感受到的是生命的柔美。,2、在墨黑的背景中，那如鏡般透亮的胴體，那坦然自若的臉龐，那令人遺憾的斷臂，讓我們 感受到的是生命的殘缺之美。,3、在綠茵場中，足球運(yùn)動員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶，我們感受到的是生命的力量之美。,讀悟課文,老師的仿寫： 在蒼茫的大海上，海燕那閃電般黑色的身影，那煎一般高傲飛翔的雄姿，那充滿自信的叫喊，讓我們感受到的是生命的勇敢之美。,讀悟課文,時代背景： 二十世紀(jì)初，俄國在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，一場轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動蓬勃興起，而反動的沙皇政府為了維護(hù)其反動統(tǒng)治，利用其

3、可利用的幫兇對群眾革命運(yùn)動進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，成了革命運(yùn)動的先驅(qū)。海燕生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動勢力進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查，海燕在發(fā)表時采用了寓言形式和象征手法。,了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題 海燕 革命高潮 海鷗 海鴨 反動勢力 企鵝 大海 革命先驅(qū)者 波浪 烏云 恐懼革命、 閃電 悲觀失望者 狂風(fēng) 暴風(fēng)雨 革命力量,讀悟課文,3、再讀課文，找出課文描寫海燕生命之美所用的準(zhǔn)

4、確詞語和運(yùn)用修辭手法的句子，完成表格。,1、觀看海雕捕食影片，進(jìn)行描寫。 提示（1）可以抓住海雕捕食時飛翔的姿態(tài)、動作等方面進(jìn)行直接刻畫，也可以從側(cè)面進(jìn)行描寫。 （2）用恰當(dāng)?shù)脑~語和修辭手法,比照習(xí)作,1、觀看海雕捕食影片，進(jìn)行描寫。 提示（1）可以抓住海雕捕食時飛翔的姿態(tài)、動作等方面進(jìn)行直接刻畫，也可以從側(cè)面進(jìn)行描寫。 （2）用恰當(dāng)?shù)脑~語和修辭手法,比照習(xí)作,謝 謝 大 家！,2、如果聯(lián)系時代背景來看這篇文章，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？,拓展研究,準(zhǔn)確的用詞： 正面寫海燕，用“飛翔”、“飛舞”，“叫喊”、“號叫”， “碰著”、“沖向” 、“穿過”、“掠起”。,恰當(dāng)?shù)男揶o 1、比喻 2、擬人 3、對比 4、反復(fù),在死亡的山澗，羚羊的飛渡似橫空架起的一道生命的彩