1、2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）,語文試題解析,一、（本大題共4小題，共12分）,1下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是 A悶（mn）熱 鐫（jun）刻 通緝（j） 咸與（y）維新 寧缺毋（w）濫 B生肖(xio) 克（k）扣 梵（fn）文 混（hn）水摸魚 方枘（ru）圓鑿 C嘈（co）雜 繃（bng）臉 訂（dng）正 歃（sh）血為盟 徇（xn）私舞弊 D卓（zhu）越 坍圮（p） 拮據(jù)（j） 自作（zu）自受 桀（ji）驁不馴,【答案】D 【解析】A項(xiàng)中“通緝”中的“緝”讀j；B項(xiàng)中的“生肖”中的“肖”讀xio，“克扣”中的“克”讀k；C項(xiàng)中的“嘈雜”中的“嘈”讀co

2、，“訂正”中的“訂”讀dng。,2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是,A文身 詭譎 流金鑠石 食不厭精，膾(kui)不厭細(xì) B橋礅 碑帖 原物璧還 家有敝帚，享之千金 C簡(jiǎn)練 寬宥 犯而不較 萬壑爭(zhēng)流，千崖競(jìng)秀 D更迭 歆享 濯污揚(yáng)清 明槍易躲，暗劍難防,【答案】：A 【解析】B項(xiàng)中的“橋礅”的“礅”應(yīng)為“墩”，C項(xiàng)中的“犯而不較”中的“較”應(yīng)為“校”，D項(xiàng)中的“暗劍難防”中的“劍”應(yīng)為“箭”。,3下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是,王夫之在薑齋詩話中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“ ”就是以樂景寫哀情的典型。 我們演講時(shí)往往先說一番幽默風(fēng)趣的“閑話”，以激發(fā)聽眾興趣

3、，為與聽眾的交流營造良好的環(huán)境 。 荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是 的事。 A江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠 氣氛 兩全其美 B正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 氣氛 一舉兩得 C江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠 氛圍 一舉兩得 D正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 氛圍 兩全其美,【答案】C 【解析】 第一空不容易選出，可以先看后兩空?！胺諊焙汀皻夥铡币饬x相近，但前者常跟“環(huán)境”搭配?！耙慌e兩得”的意思是：做一件事，得到兩種收獲。“兩全其美”的意思是：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。根據(jù)句子語境，重在“得”，應(yīng)選“一舉兩得”。再看第一空?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”和“江頭宮

4、殿鎖千門，細(xì)柳新薄為誰綠”都是杜甫的詩，它們都是“以樂景寫哀情”。因此，這道題實(shí)質(zhì)上還是考查正確使用詞語。,4下列各句中沒有語病且句意明確的一句是,A公民美德是社會(huì)公民個(gè)體在參與社會(huì)公共生活實(shí)踐中，應(yīng)具備的社會(huì)公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出的具有公共示范性意義的社會(huì)美德。 B我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。 C一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。 D為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，()每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。,【答案

5、】A 【解析】此題考查辨析病句的能力。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“那時(shí)”之后；C項(xiàng)名句意不明確，“同樣的擔(dān)心”指代不明；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“每人”前加“讓”。,二、（本大題,共18分）,5下列對(duì)“綠色經(jīng)濟(jì)”理解正確的一項(xiàng)是 A綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵是如何利用高科技手段開發(fā)自然資源。 B綠色經(jīng)濟(jì)圍繞以最小資源耗費(fèi)換取最大經(jīng)濟(jì)效益這一中心，使人與自然和諧。 C綠色經(jīng)濟(jì)把技術(shù)進(jìn)步規(guī)范在一定的軌道上，這與實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化并不矛盾。 D綠色經(jīng)濟(jì)的突出特征是節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。,【答案】：C 【解析】此題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)中的“關(guān)鍵是如何利用高科技手段開發(fā)自然資源”不

6、對(duì)。B項(xiàng)“圍繞以最小資源耗費(fèi)換取最大經(jīng)濟(jì)效益這一中心”不對(duì)，D項(xiàng)“節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境”不只是“綠色經(jīng)濟(jì)”獨(dú)有。由原文第一段最后一句和第二段開頭一句可知C項(xiàng)正確。,二、（本大題共18分,6下列表述不符合本文意思的一項(xiàng)是 A“唯生態(tài)主義”為了保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境，可以犧牲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)福利的改善。 B綠色經(jīng)濟(jì)服務(wù)于人的需要和發(fā)展，并不反對(duì)個(gè)人利益，它體現(xiàn)的其實(shí)是一種高層次的人類利己主義。 C循環(huán)經(jīng)濟(jì)主要通過對(duì)資源和環(huán)境的關(guān)注、改善來實(shí)現(xiàn)以人為本的追求。 D作為一種以知識(shí)為基礎(chǔ)且能創(chuàng)造綠色財(cái)富的新經(jīng)濟(jì)，綠色經(jīng)濟(jì)涵蓋并超越了“唯生態(tài)主義”和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。,【答案】D 【解析】此題考查篩選

7、并整合文中信息的能力。D項(xiàng)后半句話錯(cuò)誤，從文章第二段的首句和第三段的首句可以得知，綠色經(jīng)濟(jì)涵蓋了循環(huán)經(jīng)濟(jì)，超越了“唯生態(tài)主義”。,二、（本大題共18分,7根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是 A發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)意味著即使是最低入的人也能夠購買和消費(fèi)綠色產(chǎn)品。 B實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色分配、綠色消費(fèi)，可求得人與自然之間的和諧。 C綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源，又可更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。 D綠色經(jīng)濟(jì)是一種較理想的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在社會(huì)公平的內(nèi)容方面比循環(huán)經(jīng)濟(jì)更全面。,答案：C 【解析】此題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段可知，綠色經(jīng)濟(jì)追求自然資源最大限度的“可待續(xù)”利用

8、和保護(hù)，兼顧個(gè)人利益和社會(huì)利益。因此，選項(xiàng)C的推斷不合理。,8.下列對(duì)苯酚作用的理解，不正確的一項(xiàng)是 A.苯酚可使吉普賽蛾的生殖變?nèi)酰曷炎冃?，蛾幼蟲的數(shù)量減少。 B.苯酚能抑制吉普賽蛾幼蟲生長，而對(duì)吉普賽蛾的天敵萎蔫病毒殺傷力更大。 C.樹木受到蛾幼蟲侵?jǐn)_時(shí)會(huì)釋放出苯酚，苯酚能夠改變幼蟲蛋白質(zhì)活性。 D.蛾蟲病大量爆發(fā)的情況下，帶有萎蔫病毒的樹木釋放過量的苯酚不如少量的好。,【答案】B 【解析】此題考查篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng)的后半句不正確，從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵。另外，從文章第三段可知，苯酚對(duì)萎蔫病毒的殺傷力與苯酚的含量成反比，不能籠

9、統(tǒng)地說苯酚對(duì)萎蔫病毒的殺傷力更大。A、C、D三項(xiàng)均能于文中找到依據(jù)，理解正確。,9.下列表述符合本文意思的一項(xiàng)是 A能夠產(chǎn)卵的雌蛾更容易感染萎蔫病，這使它們生產(chǎn)出的蟲卵變小。 B.苯酚作用于蛾幼蟲，使其對(duì)萎蔫病毒的免疫力增強(qiáng)，成活率提高。 C.樹葉中苯酚濃度越高，越能夠成功地保護(hù)樹木免受吉普賽蛾蟲病的侵?jǐn)_。 D.被包裹在蛋白質(zhì)小球體中的萎蔫病毒進(jìn)入蛾幼蟲體內(nèi)之后能夠大量繁殖。,【答案】D 【解析】此題考查篩選并整合文中信息的能力。從文中第二段可知選項(xiàng)D正確。從文章第一段可知，苯酚使雌蛾生產(chǎn)出的蟲卵變小，而不是萎蔫病毒，因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤；從文章第三段可知，苯酚因?yàn)槭刮璨《締适Γ瑥亩苟暧紫x

10、免遭萎蔫病毒的殺傷，而不是“苯酚作用于蛾幼蟲”，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤；從文章第三段可知，選項(xiàng)C的表述與原文意思正好相反，因此也錯(cuò)誤。,10.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是 A.蛾幼蟲體內(nèi)的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼蟲中的蛋白質(zhì)。 B.在白楊樹叢初發(fā)吉普賽蛾蟲病時(shí)，萎蔫病毒的抑制作用超過苯酚的抑制作用。 C.萎蔫病毒雖然對(duì)吉普賽蛾有致命殺傷力，但它們也無法影響蛾幼蟲的種群密度。 D.蛾幼蟲吞食帶有萎蔫病毒的葉子后，有可能種群日趨密集，且免疫力不會(huì)減弱。,【答案】C 【解析】此題考查的是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾

11、的天敵，因此選項(xiàng)C的推斷不合理。從文章第二段可知選項(xiàng)A推斷正確；從文章第三段最后一句可知選項(xiàng)B推斷正確；從文章第三段可知選項(xiàng)D也正確，因?yàn)槎暧紫x的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。,文言文閱讀,子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也。”,墨子說：“仁人處理事務(wù)的原則，一定是為天下興利除害，以此原則來處理事務(wù)。”既然如此，那么天下的利是什么？而天下的害又是什么呢？墨子說:“現(xiàn)在如國與國之間相互攻伐，家族與家族

12、之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調(diào)，這就都是天下的害處?！?既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相愛交相利之法易之?！比粍t兼相愛交相利之法將柰何哉？子墨子言：“ 視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。是故諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛則不相賊，君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。天下之人皆相愛，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚。凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也，是以仁者譽(yù)之。” ,既已認(rèn)為不相愛不對(duì)，那用什么去改變它呢？墨子說道：“用人們?nèi)枷鄲?、交互?/p>

13、利的方法去改變它?！奔热贿@樣，那么人們?nèi)枷鄲?、交互得利?yīng)該怎樣做呢？墨子說道：“看待別人國家就像自己的國家，看待別人的家族就像自己的家族，看待別人之身就像自己身。所以諸侯之間相愛，就不會(huì)發(fā)生野戰(zhàn)，家族宗主之間相愛，就不會(huì)發(fā)生掠奪，人與人之間相愛，就不會(huì)發(fā)生殘害；君臣之間相愛，就會(huì)互相施惠、效忠，父子之間相愛，就會(huì)相互慈愛、孝敬，兄弟之間相愛，就會(huì)相互融洽、協(xié)調(diào)。天下的人都相愛，強(qiáng)大者就不會(huì)控制弱小者，人多者就不會(huì)威逼人少者，富足者就不會(huì)欺侮貧困者，尊貴者就不會(huì)傲視卑賤者，狡詐者就不會(huì)欺騙愚笨者。全天下的禍患、掠奪、埋怨、憤恨可以不使它產(chǎn)生的原因，是因?yàn)橄鄲鄱a(chǎn)生的，所以仁者稱贊它?！?然而今

14、天下之士君子曰：“然，乃若兼則善矣，雖然，天下之難物于故也?！?子墨子言曰：“天下之士君子，特不識(shí)其利，辯其害故也。昔者晉文公好士之惡衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韋以帶劍，練帛之冠，入以見于君，出以踐于朝。是其故何也，君說之，故臣為之也。,然而現(xiàn)在天下的士君子們說：“對(duì)！兼愛固然是好的，即使如此，它也是天下一件難辦而迂闊的事?！?墨子說道：“天下的士君子們，只是不能辯明兼愛的益處，辯明兼愛的原故。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來掛佩劍，頭戴熟絹?zhàn)龅拿弊樱ㄟ@身打扮）進(jìn)可以參見君上，出可以往來朝廷。這是什么緣故呢？因?yàn)榫飨矚g這樣，所以臣下就這樣做。,

15、昔者楚靈王好士細(xì)腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說之，故臣能之也。昔越王句踐好士之勇，教訓(xùn)其臣，和合之焚舟失火，試其士曰：越國之寶盡在此。越王親自鼓其士而進(jìn)之。士聞鼓音，破碎亂行，蹈火而死者左右百人有余。越王擊金而退之”。,從前楚靈王喜歡細(xì)腰之人，所以靈王的臣下就吃一頓飯來節(jié)食，收著氣然后才系上腰帶，扶著墻然后才站得起來。等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。 從前越王勾踐喜愛士兵勇猛，訓(xùn)練他的臣下時(shí)，先把他們集合起來，然后放火燒船，考驗(yàn)他的將士說:國的的財(cái)寶全在這船里。越王親自擂鼓，讓將士前

16、進(jìn)，將士聽到鼓聲，爭(zhēng)先恐后打亂了隊(duì)伍，蹈火而死的人，近臣達(dá)一百人有余，越王于是鳴金讓他們退下。”,是故子墨子言曰：“乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也，若茍君說之，則眾能為之。況兼相愛，交相利，與此異矣。夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也。”今天下之君子，忠實(shí)欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也?！?所以墨子說道：“像少吃飯、穿壞衣，殺身成名，這都是天下百姓難于做到的事。假如君主喜歡它，那么士眾就能做到。何況兼相愛、交相利是

17、與此不同的好事。愛別人的人，別人也隨即愛他；有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他；損害別人的人，別人也隨即損害他。這有什么困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故?，F(xiàn)在天下的君子，如果內(nèi)心確實(shí)希望天下富足，而厭惡其貧窮；希望天下治理好，不厭惡其混亂，那就應(yīng)當(dāng)全都相愛、交互得利。這是圣王的常法，天下的治道，不可不努力去做。”,三、（本大題共3小題，共9分）,11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A. 家之與家之相篡， 篡：劫奪 B. 人之與人之相賊 賊：偷竊 C. 何以易之 易：改變 D. 脅息然后帶 脅：收斂,【答案】

18、B 【賊”在這里是“殘害、殺害”的意思。,三、（本大題共3小題，共9分）,12.下面句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是 A. 仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害 強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 B. 凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也 洎牧以讒誅，邯鄣為郡，惜其用武而不終也 C. 昔者晉文公好士之惡衣 王無異于百姓之以王為愛也 D 忠實(shí)欲天下之富而惡其貧 夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王,【答案】A 【解析】此題考查常見文言虛詞的用法。A項(xiàng)第一句中的“所以”表憑借，是“用來”的意思；第二句中的“所以”是表示“的原因”。B項(xiàng)中的“以”都是連詞，表原因“因?yàn)椤钡囊馑肌項(xiàng)中

19、的“之”是用在主謂之間取消句子獨(dú)立性的助詞。D項(xiàng)中的“而”都是連詞，表并列關(guān)系。,三、（本大題共3小題，共9分）,13.下面各項(xiàng)中每句話都能體現(xiàn)本文主旨的一項(xiàng)是 君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。 強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚。 天下之士君子，特不識(shí)其利，辯其害故也。 夫愛人者，人亦從而愛之。 欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利。 此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】本文的主旨是“兼愛”。是“兼愛”的結(jié)果；是墨子批評(píng)天下士人的話語；是圣人之法不可不做。,14.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.文中的

20、“仁人”主要是指那些對(duì)他人懷有仁愛之心、實(shí)施仁政的人。 B.本文借第三自然段士君子的質(zhì)疑展開論說，闡述了“兼愛”的可行性，說理嚴(yán)密具有說服力。 C.“兼愛”的好處遠(yuǎn)大于迎合君主所得到的好處。士君子沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這是識(shí)小利而不識(shí)大利。 D.本文第四自然段列舉事例進(jìn)行論證，夾敘夾議，說理深入淺出。 【答案】C 【解析】C項(xiàng)中，文中列舉晉文公、楚靈王、勾踐的事例，不是說明“迎合君主所得到的好處”，而是說君主要引領(lǐng)士人“兼愛”，無比較意。,四、（本大題共3小題，共22分）,15.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說之，故臣能之也。 【答案】

21、等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。（關(guān)鍵詞：比期年、說之、能之） （2）利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之。 譯文：（2）有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。（關(guān)鍵詞：利、惡、從而） （3）此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也。 譯文：（3）這樣有什么困難呢？只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。（關(guān)鍵詞：何難之有、特、以（之）為）,16.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題,山居即事 王維 寂寞掩柴扉， 蒼茫對(duì)落暉。 鶴（h）巢松樹遍， 人訪蓽門稀。 綠竹含新粉， 紅蓮落故

22、衣。 渡頭煙火起， 處處采菱歸。,（1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 【答案】（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。 （2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 答：寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。 【解析】第問應(yīng)根據(jù)“遍”字本身的意義并結(jié)合句子所寫的景物來分析，要注意和“稀”字的對(duì)比。第問的“景”實(shí)際上就是把詩作的后四句用現(xiàn)代漢語表述出來，明確了“景”，“情”也就自然容易寫出來了。,五、（本大題共3小題，共18分）,18. 本文對(duì)敦煌的哪些描寫再現(xiàn)了“最鮮活的歷史”？（4分） 【答案】 繞樓穿窗而

23、過的飛天 、邁著舞步的馬、 美麗的菩薩 、童子嬉戲圖、 一筆一劃抄出的經(jīng)書、頂天立地的佛像 【解析】此題考查的是理解文中重要詞語的含義?！白铛r活的歷史”是指歷史上留存下來的文物古跡。文章第511段分別描寫了不同的敦煌文物。,五、（本大題共3小題，共18分）,19. 綜觀全文，如何理解“這是歷史的另一種寫法”。（4分） 【答案】用實(shí)物來記錄歷史，再現(xiàn)了千年前人們的生活狀態(tài)和精神世界。 【解析】此題考查的是理解文中重要句子的含義的能力。歷史通常都是用文字記載下來的，都是寫在書本上的。文章說了“這是歷史上的另一種寫法”后，接下來描寫了敦煌眾多的文物，因此這句話的含義也就不難理解了。,五、（本大題共3

24、小題，共18分）,20. 賞析本文第五自然段畫線的文字。（6分） 【答案】用比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)了對(duì)生命的張揚(yáng)和自由的渴望。,21.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（4分） A.文章開篇寫大地的蒼涼貧瘠、宕泉河的干涸，是為了表明敦煌已成歷史，曾經(jīng)有過的文明已消逝。 B.文中寫到漫漫黃沙下，掩藏著自由的靈魂，高揚(yáng)飄逸，酣暢淋漓，輝煌壯麗，這是對(duì)生命的贊美。 C.文中第六自然段“一股泉流般的樂音從馬蹄下升起，把你和馬一起浸入其中”采用的是比擬和借代的修辭手法。 D.文中對(duì)美麗女菩薩生動(dòng)而細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了凡人的思想和情感。 E.文中寫“沉默千年的沙石”，是用以靜襯動(dòng)的手法，更好地體現(xiàn)鳴沙山的鳴響。 【答案】BD,六、（本大題共3小題，共12分）,22.在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 水稻是自花授粉作物， 自花授粉物作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢(shì) 的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特 鄧恩合著的經(jīng)典著作 20