1、班主任的年度個(gè)人工作總結(jié)教師這個(gè)職業(yè)是世界上最老的職業(yè)之1，同時(shí)也是最光榮、而且最沒(méi)法替換的職業(yè)之1。百年大計(jì)，教育為本，教育大講，教師為本，無(wú)本而不立。沒(méi)有教師的含辛茹苦，就沒(méi)有從丑小鴨到白天鵝的童話，就沒(méi)有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的奇跡；沒(méi)有教師的披肝瀝膽，就沒(méi)有大到衛(wèi)星、火箭，小到家用電腦這些值得我們現(xiàn)代中國(guó)人為之自豪的發(fā)展。教師的職業(yè)同祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)緊密相連，如何培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人，做為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師具有舉足輕重不可推辭的責(zé)任。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)做法：1、對(duì)學(xué)生充滿酷愛和期待，使學(xué)生身心健康發(fā)展從教師的職業(yè)道德上講，酷愛學(xué)生是教師應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的道德。從兒童的

2、基本心理需要上講，愛也是他們最渴望得到的要求。學(xué)生渴望能在充滿愛的愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)，愛能引出學(xué)生內(nèi)心深藏的天真和良好品質(zhì)。做為班主任就應(yīng)以發(fā)自內(nèi)心的愛對(duì)待學(xué)生，了解學(xué)生、親近學(xué)生。用愛使學(xué)生真誠(chéng)、友愛、活潑、上進(jìn)。我班有1位男同學(xué)，他的父母早了晚歸，見到他時(shí)，幾近是在睡覺，很少有時(shí)間看護(hù)、關(guān)心他。他常常不寫作業(yè)、曠課、出入游戲廳，家長(zhǎng)1旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲，非打即罵。1天下午我攜同學(xué)在廁所旁勞動(dòng)，只見他父親氣哼哼地來(lái)到他身旁問(wèn)他中午是不是又玩游戲了（明顯他父親是聽了同學(xué)的小報(bào)告后有備而來(lái)）。這回男同學(xué)不承認(rèn)，他父親隨手1摘他的帽子，只見游戲幣從帽子中紛紜而落，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都笑了，他父親氣的舉起手又

3、要打他，是我勸他父親不應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)待孩子。對(duì)這樣的學(xué)生，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單粗魯?shù)馗深A(yù)、教訓(xùn)他。而是耐心細(xì)致地同他談心，教育幫助他辨認(rèn)真、善、美與假、丑、惡。鼓勵(lì)他要自立、自強(qiáng)、自重、自愛、自尊。并給予他特殊的關(guān)懷，用真摯的愛去感動(dòng)他，并號(hào)令全班同學(xué)關(guān)心他、幫助他，讓他感到集體的溫暖，他被這類真摯的愛感動(dòng)了，改掉了自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。有1天在課堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，顯出痛苦的模樣，便關(guān)心的問(wèn)他：”你怎樣了？”他有氣無(wú)力的說(shuō)：”我頭暈?！闭f(shuō)完就倒在桌子上，我馬上安排好學(xué)生，請(qǐng)石再軍老師幫助，把他送到醫(yī)院，帶他看并拿藥、打針，還關(guān)心的安慰他：”打針不要懼怕?！痹趫?chǎng)有位患者關(guān)心的問(wèn)：”你孩子得了甚

4、么?。俊碑?dāng)知道我是孩子的老師時(shí)，在場(chǎng)的人都投來(lái)行贊譽(yù)的眼光。但這對(duì)我來(lái)講是無(wú)所謂的，孩子眼中流露的對(duì)我信任的眼光才是我所希翼的。老師的愛心能激起學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在3年級(jí)時(shí)，”61”前的某1天，我班的莊德芳同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，經(jīng)了解才知道她家遭受了火災(zāi)。想到她母親長(zhǎng)時(shí)間有病，不久前才去逝，使本來(lái)就困難的家庭又雪上加霜。下班后我馬上4處打聽她家的臨時(shí)住處，去看望、安慰她，當(dāng)她看到我時(shí)哭著說(shuō)：”老師，我的書包燒了，家里的1切全燒了，我不能上學(xué)了?！彼母赣H拖著被燒傷的身體說(shuō)：”完了，全完了，全燒沒(méi)了?！笨粗@1家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛人1起送去面粉和1些衣物，第2天的班級(jí)把莊德芳的遭受講給同學(xué)

5、們聽，在教師的言傳身教下，同學(xué)們也紛紜捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這1情況后，號(hào)令全校學(xué)生展開獻(xiàn)愛心活動(dòng)，使面臨停學(xué)的莊德芳同學(xué)，重返了校園，回到了同學(xué)們中間，感到了集體的溫暖。在轉(zhuǎn)化落后生工作中，班主任既是嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生裝嚴(yán)格要求，又要像慈母那樣去關(guān)懷、庇護(hù)他們。在4年級(jí)我班轉(zhuǎn)來(lái)了1名學(xué)生，當(dāng)時(shí)他動(dòng)刀打群架，是小著名氣的刺頭。對(duì)待這樣的學(xué)生，則曉之以理，動(dòng)之以情。在班級(jí)的平?；顒?dòng)和教學(xué)中，灌輸同等待人的意識(shí)，及時(shí)指出其身上的缺點(diǎn)、毛病，特別是對(duì)逞能霸道行動(dòng)，加以嚴(yán)厲的批語(yǔ)教育，幫助他認(rèn)識(shí)到自己并不是高人1等。在學(xué)校應(yīng)尊重老師，友善的與同學(xué)和睦相處，在家就尊重尊長(zhǎng)。每一個(gè)人都有缺點(diǎn)和毛病

6、，只要認(rèn)識(shí)到，改正了就是好學(xué)生。與此同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他有1點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，同時(shí)常常與其談心，幫助認(rèn)清”霸道”與”英雄”的區(qū)分。經(jīng)太長(zhǎng)期耐心說(shuō)服教育，這名學(xué)生改掉了之前動(dòng)刀的惡習(xí)，與同學(xué)和睦相處。有1天他找到我要求換座，問(wèn)他為何？他說(shuō)跟這個(gè)女生1座他受氣，這在之前是歷來(lái)沒(méi)有的，他跟誰(shuí)1座就跟隨誰(shuí)打，就是老師家的孩子他也要占上風(fēng)，從這1點(diǎn)上看，這名同學(xué)是真的轉(zhuǎn)變了。2、建立良好的班隊(duì)集體，使學(xué)生的素質(zhì)健康發(fā)展。作為班主任，除對(duì)學(xué)生賦予愛心之外，還應(yīng)建立1個(gè)良好的班隊(duì)集體。雖然影響兒童素質(zhì)發(fā)展的因素很多，但是重要的因素還是集體。良好的班隊(duì)集體，是素質(zhì)發(fā)展的環(huán)境，給不同愛好和特長(zhǎng)的同學(xué)創(chuàng)造了顯現(xiàn)

7、才能的機(jī)會(huì)和可能付諸實(shí)踐的場(chǎng)所，學(xué)生在表?yè)P(yáng)自己才能的進(jìn)程中又進(jìn)1步塑造和發(fā)展了自己的素質(zhì)。在課堂上營(yíng)建出1種輕松、寬心和自由的氛圍。學(xué)生置身于其中，精力充分、旺盛，對(duì)待探索知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心、思惟敏捷，思路寬闊，想象豐富記憶增強(qiáng)，學(xué)生的智力因素、非智力因素得以充分的發(fā)展，學(xué)生的整體素質(zhì)得以提高。98年在”校園頌、我的老師”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中，夏禹同學(xué)獲1等獎(jiǎng)、王佟同學(xué)獲3等獎(jiǎng)。在”邁向新世紀(jì)”首屆全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽中，夏禹同學(xué)獲3等獎(jiǎng)，劉雪松同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。校作文比賽1、2等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)比賽、朗誦比賽、手工藝制作、剪紙、繪畫、書法都分別獲獎(jiǎng)，跳繩比賽、越野比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等都名列前茅，連續(xù)

8、數(shù)年獲寫字集體第1名。98至99學(xué)年度被廉政為尚志市先進(jìn)班集體。作為班，我不但用言行去教育學(xué)生，更用真情去感染學(xué)生，正是在這類情感交換中，我和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，我們都深深地愛著我們的家班級(jí)，正是這份愛，才使我的班級(jí)有了這諸多榮譽(yù)。畢業(yè)前夕，同學(xué)們商量著湊錢為我買記念品，我知道后堅(jiān)決進(jìn)行了制止，可同學(xué)們送我的1本日記本我卻收下了，由于日記中有這樣1段話：老師5年來(lái)我們不但跟您學(xué)會(huì)了怎樣做人，您對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們永生難忘，同時(shí)我們也會(huì)把這份深情化成勇氣和氣力，今后不管遇到多大困難，只要想到您，我們就有了克服困難的信心?？粗@段話我心中感到非常的欣慰和激動(dòng)，多年來(lái)的血汗沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生們能曉

9、得這片真心奮發(fā)向上是我的最大欲望。去年送走了畢業(yè)班，又接了新1年，面對(duì)著又1批渴望知識(shí)的孩童，更要以愛動(dòng)其心、從嚴(yán)導(dǎo)其行。把綿綿愛意源源不斷灑進(jìn)學(xué)生心田。用殷殷師愛全力托起學(xué)生的希翼。讓學(xué)生得到陽(yáng)光1樣永久的溫暖，雨露1般忘我的滋潤(rùn)，做永久的植樹人。我擔(dān)負(fù)43班的班主任，工作中我以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。這期間，深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，構(gòu)成了與眾不同的班級(jí)管理風(fēng)格。1、不斷提高本身素質(zhì)為了能更好地展開班主任工作，我認(rèn)識(shí)到，這得首先從本身做起。要學(xué)習(xí)1些班主任的管理方法，就得從學(xué)生

10、的身心去斟酌。因此，我訂購(gòu)了教育書刊班主任，理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，就可以得心應(yīng)手地展開班主任工作了。低年級(jí)時(shí)，學(xué)生很聽老師的話，中高年級(jí)時(shí)，學(xué)生的逆反心理較強(qiáng)，我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把班級(jí)管理的有條不紊。班主任要使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，建立起班主任崇高的聲望。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力，應(yīng)有啟發(fā)學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力等。因此，我在工作之余，除瀏覽有關(guān)班級(jí)管理的書籍，還常常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識(shí)。2、從“愛”字動(dòng)身，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤

11、勤奮懇做好班級(jí)管理酷愛教育事業(yè)，酷愛班主任工作，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的帶路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的有用之材。在班上，也有少數(shù)學(xué)生產(chǎn)生打架、曠課、組織紀(jì)律散漫等現(xiàn)象。對(duì)我沒(méi)有粗魯?shù)某庳?zé)，而是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育。由于我堅(jiān)信只要能盡力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)心、愛惜、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，1定會(huì)使學(xué)生感遭到老師的真摯情感，激起起上進(jìn)心。在實(shí)際工作中，我特別重視感情投入，用愛心去彌補(bǔ)學(xué)生闊別家庭、闊別父母所釀成的感情真空，使師生的感情逐漸加深，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，由于

12、只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之材。所以他常常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了1些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并常常和任課老師獲得聯(lián)系，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過(guò)各種渠道，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)他們多學(xué)1點(diǎn)知識(shí)。思想上常常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心腸引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛惜，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí)，就對(duì)我說(shuō)：“老師，真不好意思，又有病了?！?個(gè)學(xué)生出錯(cuò)誤后，對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任，怎樣又出錯(cuò)誤了。又讓老師操心了?！睂W(xué)生遲到了，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我遲到了?！边€有的學(xué)生正

13、面沒(méi)勇氣給老師承認(rèn)毛病，就用發(fā)短信給的方式給老師承認(rèn)毛病。由于謝老師常常對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：要做1個(gè)有錯(cuò)就改的人；出錯(cuò)其實(shí)不可怕，就怕犯一樣的毛??；要誠(chéng)實(shí)，要遵照自己的許諾愛可以促進(jìn)師生之間的友誼，友我堅(jiān)持以正面教育為主，展開理想前程教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。在處理每位學(xué)生的問(wèn)題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做僵硬的批評(píng)，而是查清事實(shí)，分析緣由，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。學(xué)生的思想單純和斟酌問(wèn)題不周全，很多老師都認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，可我卻認(rèn)為，學(xué)生常常會(huì)因缺少知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)誤，因此他對(duì)學(xué)生多加注意視察，及時(shí)掌握情況，多提

14、示學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到未雨綢繆。學(xué)生犯了毛病，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會(huì)。3、以身作則，建立榜樣這雖是1種“無(wú)聲的教育”，卻能到達(dá)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任我時(shí)刻不忘自己的榜樣作用。在寒冷的冬季我會(huì)第1個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈，我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下汗流浹背。每天我主動(dòng)大聲學(xué)生問(wèn)好，從穩(wěn)定丟垃圾，當(dāng)孩子和我說(shuō)話時(shí)，總是親切的注視著我，與我交談。因此，我所帶班的學(xué)生講文明，懂禮貌，遭到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的1直好評(píng)。4、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的1點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而復(fù)雜

15、。例以下午很晚離校，催促學(xué)生打掃好衛(wèi)生，早上提早到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周1次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天產(chǎn)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等雜事，耗費(fèi)的時(shí)間沒(méi)法計(jì)算。那末怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？我認(rèn)為：作為班主任必須具有1定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干氣力，力爭(zhēng)做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，人人管人，人人被管”的班級(jí)管理原則，明確職責(zé)、落實(shí)到人。這樣不但班主任輕松，而且調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)管理的主動(dòng)性。就拿我班來(lái)講吧，現(xiàn)

16、在班里的1般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班級(jí)成員。早讀、早操等平常工作都由專人負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé)，室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。其他衛(wèi)生、安全、行動(dòng)等方面都有專人負(fù)責(zé)。班主任，1項(xiàng)平凡的工作；班主任，1個(gè)平凡的崗位。我在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作。我們很幸慶，有這樣1位平凡的老師。但是，正由于這樣1位平凡的老師，開啟了孩子們不平凡的心靈！XX年度，我主要擔(dān)負(fù)了1年級(jí)（2）班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)的工作。面對(duì)新的工作，我嚴(yán)格遵照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，積極努力的學(xué)習(xí)，向身旁的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況

17、總結(jié)以下：1、教學(xué)工作：1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確掌控難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不弄滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校約請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的黃永敏教研員來(lái)校指點(diǎn)，在每次的教研活動(dòng)中，我都有所收獲，從而明確了今后教學(xué)的方向。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了

18、解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。2、班主任工作1、要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及時(shí)肯定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了榜樣帶頭作用，也使全部班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以構(gòu)成。另外，我還重視學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)展開班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班在5項(xiàng)循環(huán)比賽成績(jī)中名列前矛；在詩(shī)露詞雨考級(jí)活動(dòng)中也是通過(guò)人數(shù)最多的班級(jí)，并被評(píng)為書香班級(jí)；在本學(xué)期的體育節(jié)中，不管是個(gè)人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都獲得好名次，總分奪得段第1名。2、做好落后生工作，是創(chuàng)建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我首先幫助落

19、后生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：落后生也是孩子，討厭、叱罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生一樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有1點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。在我的教導(dǎo)下，許多落后生在本學(xué)期獲得了很大的進(jìn)步。班級(jí)面貌也更加積極向上。3、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，獲得家長(zhǎng)的支持和配合，指點(diǎn)家長(zhǎng)正確教育子女等。我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這1學(xué)年中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)良的成績(jī)。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是1項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性情、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成1個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，1切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。1工作情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生必須要1視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們酷愛祖國(guó)，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成1個(gè)