1、時(shí)政播報(bào),三思而后行,生活在線： 孫朋，王友，錢烈是同班同學(xué)，一日錢烈因肚子餓手頭又沒錢，放學(xué)后就攔住孫朋，強(qiáng)行要錢，孫朋不給，錢烈將其痛打一頓后搶得5元錢揚(yáng)長(zhǎng)而去。孫朋不服，于是找好友王友幫忙，準(zhǔn)備將錢烈揍一頓 思考：錢烈的行為可能產(chǎn)生哪些后果？ 如果你是王友，你會(huì)去揍錢烈嗎？為什么？,知識(shí)呈現(xiàn),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要求 1、在行動(dòng)前要對(duì)行為進(jìn)行選擇 2、在行為過程中要及時(shí)調(diào)控 3、在行動(dòng)后要及時(shí)反省和承擔(dān)責(zé)任,27日，備受關(guān)注的“復(fù)旦研究生投毒案”在上海市第二中級(jí)人民 法院公開開庭審理，被告人林森浩涉嫌以投毒方式故意殺人被 提起公訴。林森浩當(dāng)庭供認(rèn)了起訴書指控其采用投毒的方法致 黃洋死亡的

2、事實(shí)。林森浩為何要狠心毒害“同窗室友”？涉案劇毒 化學(xué)品來自何處？投毒后林森浩是否企圖逃脫懲罰？庭審細(xì)節(jié) 回應(yīng)了公眾對(duì)此案的主要疑問。 是“愚人節(jié)玩笑”還是“故意殺人”？ 庭審中，上海市人民檢察院第二分院起訴書指控，林森浩與 黃洋均為復(fù)旦大學(xué)學(xué)生，居住在同一寢室內(nèi)。林森浩因瑣事與黃洋 不和，逐漸對(duì)黃懷恨在心。2013年3月底，林森浩決意采取投毒的 方法殺害黃洋。 庭審中，林森浩對(duì)作案動(dòng)機(jī)、目的和犯罪故意進(jìn)行了辯解。 他表示，自己和黃洋并無嚴(yán)重沖突，只是一個(gè)愚人節(jié)整人的巧合。 “當(dāng)時(shí)愚人節(jié)要到了，黃洋拍著我同學(xué)的肩膀說他要整人，我在一 旁玩電腦，心里想著那我也來整你一下吧。我只想讓他難受一下而

3、已，以為只是一個(gè)病理過程，沒想到會(huì)死亡?！绷稚普f。 “以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)大部分老鼠都沒死，熬過去就好，而且越到后面 越生龍活虎?！?林森浩補(bǔ)充道。,多位黃洋及林森浩的同學(xué)證言顯示，黃洋和林森浩之間確 因“生活瑣事”產(chǎn)生過矛盾：“黃洋外向、有主見，且愛干凈 較強(qiáng)勢(shì)，林森浩比較內(nèi)向，且記仇、顧家。黃洋曾假借林 森浩之名批評(píng)另一名室友葛某亂扔?xùn)|西，被林森浩知道后 很是不滿。 還有一次林森浩獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金，大家起哄讓他請(qǐng)客， 他卻拒絕了，黃洋當(dāng)場(chǎng)對(duì)此表達(dá)不滿，嫌棄他小氣。此外，黃洋還 曾提議畢業(yè)旅行去東南亞，也曾開過一些玩笑，也許在 無形中傷害了經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的林森浩?！?而對(duì)此，林森浩表示：“每個(gè)人的看法不

4、同，這是他們 的看法，我沒有意見?！痹诹稚瓶磥恚綍r(shí)只是和黃洋 關(guān)系一般，“不是很鐵，他覺得我沒有生活情調(diào)，我覺得他 自以為是。我們?nèi)松^、價(jià)值觀不是很相近，但他很聰明， 勤奮好學(xué)，很優(yōu)秀。”,公訴機(jī)關(guān)認(rèn)為，林森浩實(shí)施犯罪行為具有明確的犯罪動(dòng)機(jī)， 將至少30毫升二甲基亞硝胺注入飲水機(jī)，超致人死亡劑量 10倍以上，應(yīng)從重處罰。 公訴人還指證，攻讀碩士學(xué)位期間，林森浩向?qū)嵙?xí)所 在科室的博士生導(dǎo)師提出過報(bào)考其博士研究生的愿望， 但遭到該導(dǎo)師的婉言謝絕。之后林森浩又聯(lián)系了其他醫(yī)院 的一位博士生導(dǎo)師，該博士生導(dǎo)師也答應(yīng)林森浩可以攻讀 他的博士生，但林森浩考慮他是跨專業(yè)去報(bào)考，有各種 各樣的難處，以及

5、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，最終決定放棄 考博，與一家外地醫(yī)院簽訂就業(yè)協(xié)議。,生活在線：,王友和孫朋一起去找錢烈理論。王友在心理一直告誡自己，不要?jiǎng)游?，一定要講道理，最好和解，如果不行再找家長(zhǎng)和老師。當(dāng)他倆剛見到錢烈時(shí)，錢烈就怒氣沖沖：不就是借了點(diǎn)錢，怎么想打架，還搬救兵。聽到這話，王友也被激怒了，難道我打不過你，自己做錯(cuò)了事，還這么橫。于是王友和錢烈扭打在一起 思考： 為什么事情沒有按照王友之前預(yù)想的發(fā)展？ 他們兩人打架會(huì)產(chǎn)生什么后果？,你在學(xué)習(xí)中如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略與方法的？,生活在線： 看到王友和錢烈扭打在一起，這時(shí)孫朋也趁機(jī)向錢烈進(jìn)攻，并將書包內(nèi)的水果刀拿出來支持王友，最后王友將錢烈捅傷。這下倆人傻眼了，這并不是他們想要的結(jié)果啊，經(jīng)過一番思考，最后他們決定 思考： 請(qǐng)你續(xù)寫事情的結(jié)尾，并說明理由,1970年12月7日，大雪過后東歐最寒冷的一天。當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國總理維利勃蘭特冒著凜冽的寒風(fēng)來到華沙猶太人死難者紀(jì)念碑下。他向猶太人死難烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈后，當(dāng)他佇立凝視一幅幅受難者浮雕時(shí)突然雙膝跪在死難烈士紀(jì)念碑前濕漉漉的大理石板上，并發(fā)出祈禱：“上帝饒恕我們吧，愿苦難的靈魂得到安寧?！?8月