1、第四單元 生命的思考,考點一 探問生命 命題角度生命的特點 (2019改編題)“生命有時盡”，認識生命才能夠 尊重生命。下列對生命的認識正確的是(),生命來之不易 生命是獨特的 生命是可逆的 生命是永恒的 A B C D,【解析】 “生命有時盡”，認識生命才能夠尊重生命。 生命是自然的奇跡，來之不易，生命是獨特的，生命是短 暫的，我們要珍惜，所以符合題意；錯誤，生命是 不可逆的；錯誤，生命是短暫的、有限的。,【答案】 A,1(2019原創(chuàng)題)2018年諾貝爾化學獎被授予弗朗西絲 阿諾德、喬治史密斯和格雷戈里溫特，理由是3人馴化 了進化的力量，使其服務于人類的最大福祉。地球上的生 命經(jīng)過長期進化

2、獲得強大的適應力，掌握進化，社會眾多 領域的難題也就迎刃而解。下列對生命的認識不正確的是 ( ),個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 生命是短暫的，要及時行樂 死亡是不可避免的，要順其自然 生命不可預測，人類無法掌握生命 A B C D,命題角度敬畏生命 (2019改編題)復旦投毒案的投毒者林森浩在接受記 者采訪時曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能 倒流。人，特別是年輕人應該意識到這一點，我們才會對 生命敬畏，才會對自己的生活負責?！边@啟示我們(),敬畏生命就能處理好人與人之間的關系 生命只有一次，我們應尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才會謹慎地對待生命 敬畏生命，就能贏得人生 A B

3、C D,【解析】 本題材料啟示我們應該敬畏生命，尊重生命，善 待生命。生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們?nèi)リP愛與呵 護周圍的生命；每種生命都有其存在的意義與價值，各種生 命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。所以正確，符 合題意；說法太絕對，排除。,【答案】 B,2(2018廈門質(zhì)檢)莊子云：“人生天地之間，若白駒之 過隙，忽然而已?！边@啟示我們應( ) 享受青春，張揚個性 珍惜青春，充實自己 熱愛生命，及時行樂 敬畏生命，提升價值 A B C D,考點二 珍視生命 命題角度守護生命 (2018漳州質(zhì)檢)2018年3月26日是第23個“全國中小 學生安全教育日”，某校舉辦以“我安全，我健康”為主

4、題 的安全教育活動。下列行為符合這一主題的有(),在公路上騎自行車時，不逆行 遇到雷雨天時，到大樹下面躲避 獨自邀請同學到野外的水庫游泳 上體育課時，查看場地器材是否安全 A B C D,【解析】 由所學知識可知，大樹容易傳導雷電，故雷雨天 氣在大樹下躲避是十分危險的，故錯誤；的做法也欠缺 安全，錯誤；正確。,【答案】 B,3(2018南平質(zhì)檢)右圖啟示我們( ) 發(fā)現(xiàn)溺水，大聲呼救 面對歹徒，殊死搏斗 路遇車禍，幫忙報警 看到大火，奮勇?lián)錅?AB CD,命題角度增強生命的韌性 (2016泉州)最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然 苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風 風雨雨”這啟

5、發(fā)我們在生活中要() A平等待人 B直面挫折 C理解他人 D張揚個性,【解析】 題干中的材料告訴我們?nèi)松y免有挫折。當我 們面對困難與挫折時，應不懼怕挫折，積極應對，所以B 說法符合要求，其他選項不符合題意，應排除。,【答案】 B,4(2018三明質(zhì)檢)霍金因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全 身癱瘓，僅三根手指可以活動，卻身殘志堅，成為享譽國際 的物理學家。他的事跡啟示我們( ) 具有堅強意志就能成功 要戰(zhàn)勝自己，超越自己 挫折越多就越容易成功 要直面挫折，積極進取 AB CD,考點三 綻放生命之花 命題角度生命的意義 (2018福建)“時代楷?！绷慰〔ò选懊瘛弊挚逃≡?腦海，心系群眾、忘我工作、無

6、私奉獻，靠實績贏得了老百 姓的口碑。從中我們可以感悟到(),只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值 生命的意義在于對社會作出貢獻 提升生命價值的目的是贏得百姓口碑 要在為人民服務中提升生命價值 A B C D,【解析】 每個人對國家、社會和他人都有價值。當我們發(fā) 現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國家和社 會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值，正確；當 集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時，我們應該把集體利益放在 首位，但不是不關注個人利益，錯誤；提升生命的價值， 為國家和社會作出了貢獻，這有利于贏得百姓的口碑，但不 是提升生命價值的目的，錯誤。,【答案】 D,5(2018石獅質(zhì)檢)楊科璋在滅火

7、救援中緊急救出一名約 兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓，墜樓時 楊科璋緊抱孩子，保住了孩子，自己卻獻出了年僅 27 歲的 生命。小閩觀看 2017年度感動中國人物頒獎晚會時，從楊 科璋的事跡中感悟到( ),A人生的價值在于得到他人和社會的好評贊譽 B生命的意義不在于長短，在于對社會的貢獻 C承擔責任就必須不求回報并付出生命的代價 D珍愛生命任何時候都不要輕易放棄生的希望,命題角度活出生命的精彩 (2016泉州)(節(jié)選)學習先進人物踐行核心價值 2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，在領獎演講中 談到，“沒有大家無私合作的團隊精神，我們不可能在短期 內(nèi)將青蒿素貢獻給世界”。她的

8、研究成果挽救了全球特別是 發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命，也實現(xiàn)了她的人生理想，讓自 己生命價值得以提升。 摘自時事(初中版)第2期,閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題。 感悟屠呦呦的人生追求，請結(jié)合教材從實現(xiàn)個人理想、提 升生命價值兩方面談談你得到的啟示。,【解析】 本題主要考查考生對教材基礎知識的識記和運用 能力?？忌鶕?jù)教材所學個人理想的實現(xiàn)和生命價值的相關 知識組織答案即可。,【答案】 實現(xiàn)個人理想：實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī) 劃。要根據(jù)實際情況，適當調(diào)整理想。腳踏實地、全力 以赴；不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓、堅持 不懈等。 提升生命價值：要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量。實現(xiàn)人 生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力。我 們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命等。,6(2018寧德質(zhì)檢)(節(jié)選)【人物篇】 2017年3月18日，南平市委常委、副市長廖俊波同志在工作的路上發(fā)生車禍，不幸逝世。他生前始終惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實事、解難事。離開政和時，全縣實現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。廖俊波走了，而他的故事仍在神州大地廣為流傳，他的精神長存于世。,請從生命價值的角度，對廖俊波同志的先進事跡進行簡要