1、1 古詩(shī)二首,2,村 居,高 鼎 清代后期詩(shī)人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，一般人提到他，只是因?yàn)樗麑?xiě)了一首有關(guān)放風(fēng)箏的村居。著作有拙吾詩(shī)稿等。,dng,go,學(xué)習(xí)古詩(shī)之前，我們先來(lái)看看生字寶寶看誰(shuí)記生字寶寶最厲害？,yng又叫黃鳥(niǎo)、黃鸝。小型鳴禽，體型纖細(xì)瘦小， 鶯 嘴細(xì)小，羽色大多比較單純，棲息于多種環(huán)境中 ，鳴叫聲尖細(xì)而清晰。,筆 順: 部 首：艸 除去部首：7 總筆畫(huà)：10 組 詞: 鶯歌燕舞 鶯啼,巧記：小鳥(niǎo)住草（艸）房( ),f 意思是輕輕擦過(guò)；撣去；甩動(dòng)；抖。 拂 部 首: 扌 除8巧記：佛 亻+ 扌=拂,d,筆順: 巧記：佛 亻+ 扌=拂

2、 組詞【拂曉】 f xio天快亮的時(shí)候,拂曉,春風(fēng)拂面,d 指在河流中攔腰堆筑的土壩，用于截流 堤 蓄水，引申義是任何圍水的土壩。,組詞:【堤壩】也泛指防水、攔水 的建筑物。,堤岸,河堤,點(diǎn)擊下面讀音、筆順 、部首、筆畫(huà)、組詞,li 落葉喬木或灌木，枝柔韌，葉狹長(zhǎng)，春天開(kāi)黃綠色 柳 花，種子上有白色毛狀物，成熟后隨風(fēng)飛散，種類很多.,楊柳,柳條,字謎：根根木頭都有卯，要見(jiàn)此木河邊瞧。,zu 醉 是指沉迷，過(guò)分愛(ài)好。,李白醉酒,喝醉,幻燈片后點(diǎn)擊下面的 筆順、小喇叭、筆畫(huà)、組詞,巧記：小“卒”愛(ài)喝無(wú)水酒（酉） 。,1.唱，聲調(diào)有抑揚(yáng)地念： 歌。吟。唱。2.用詩(shī)詞等來(lái)描述，抒發(fā)感情：梅。懷。嘆,歌

3、詠,詠梅,zhung,妝,筆順：,部 首 女 筆 畫(huà) 6,1.修飾、打扮：化。飾。點(diǎn)。 2.女子出嫁時(shí)陪送的衣物：嫁。,梳妝打扮,嫁妝,1.蠶吐出的像線的東西，是織綢緞等的原料：蠶。綢。 2.細(xì)微，極?。?一不茍。,蠶線,絲巾,to,用絲線編織成的花邊或扁平的帶子，可以裝飾衣物：帶。絲。,絳繩,絳帶,絳,巧記：絲（ 纟）“條”成“絳”。,1.用剪子剪布或用刀子割紙：剪。 2.決定，判斷：判。,裁剪,裁判,巧記：裁剪成衣，栽樹(shù)成木。,1.一種鉸（jio）東西的 用具：刀。 2.用剪鉸：斷。開(kāi)。,剪刀,同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？,村： 鄉(xiāng)村。 居： 居住。 村居 ：在鄉(xiāng)村居住。,清朝有位詩(shī)人高鼎特別

4、喜愛(ài)春天，他用詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。這首詩(shī)是詩(shī)人在鄉(xiāng)村寫(xiě)下的一首詩(shī)，所以題目叫村居。,同學(xué)們：你們看到了什么？,青草生長(zhǎng),黃鶯歌唱,楊柳風(fēng)吹,同學(xué)們回答得非常好！ 下面我們一起來(lái)看看這首詩(shī)：, co zhng yng fi r yu tin,草 長(zhǎng) / 鶯 飛 / 二 月 天,詩(shī)意：早春二月，青草生長(zhǎng)， 黃鶯飛舞。,二月天,草長(zhǎng)鶯飛,長(zhǎng),zhng,chng,(長(zhǎng) 大）,(長(zhǎng) 短）,二月天什么意思？,農(nóng)歷二月，那是春天剛剛開(kāi)始，也就是早春時(shí)節(jié)。,有一個(gè)多音字，你們知道是哪個(gè)嗎？,質(zhì)疑： 我覺(jué)得不對(duì)，要是二月，青草茁壯成 長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。應(yīng)該是:二月天草 長(zhǎng)鶯飛呀，這里寫(xiě)的是“草長(zhǎng)鶯飛二

5、月天”這是怎么回事？,講 解：這是古詩(shī)常用的方法，古人寫(xiě)詩(shī)常常不按 照正常順序?qū)?，為了押韻，讀起來(lái)朗朗 上口。,f,d,li,zu,拂 堤 / 楊 柳 / 醉 春 煙,詩(shī)意： 柳條在春風(fēng)中輕輕地?fù)崦贪叮?似乎都陶醉在了春天的霧氣中。,拂：輕輕擦過(guò)。 醉：迷醉，陶醉。 春煙：春天水澤、草本間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。,春 煙,拂 堤 楊 柳 醉 春 煙,詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了哪些景物？,青草,黃鶯,楊柳,春煙,細(xì)心的你，知道嗎？,兒 童 / 散 學(xué) / 歸 來(lái) 早 ，,詩(shī)意：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，,散學(xué)就是什么？,放 學(xué),放 學(xué),孩子們放了學(xué)早早地回到了家，他們要去干什么呀？,忙 趁 / 東

6、 風(fēng) / 放 紙 鳶 。,yun,詩(shī)意：趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。,紙鳶：,風(fēng)箏。,如果是你，早早地回到了家，春光無(wú)限好，幾個(gè)小伙伴 說(shuō)要去放風(fēng)箏，你的心情是怎么樣的？,興奮、激動(dòng)、開(kāi)心、迫不及待、急切、欣喜.,所以詩(shī)中的兒童放學(xué)回到家就急急忙忙地要去放風(fēng)箏。他們呼喊著、嬉戲著、追逐著、歡鬧著?？磥?lái)也被這歡快明朗的春景陶醉了！,春 景,放風(fēng)箏,從美麗的景色和孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)景中， 你體會(huì)到了什么?,體會(huì)到鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美和兒童生活的快樂(lè)。,單擊圖標(biāo)欣賞朗讀,接下來(lái)我們也一起來(lái)朗讀,村 居 （高鼎）,草 長(zhǎng) /鶯 飛/二月天,拂 堤 / 楊 柳 / 醉 春 煙。,兒 童 / 散 學(xué) / 歸 來(lái) 早

7、，,忙 趁 / 東 風(fēng) / 放 紙 鳶 。,表達(dá)詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美之情。,這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢， 不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。,-風(fēng)箏,猜謎語(yǔ)：,接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第二首古詩(shī),詠 柳,yng,（唐） 賀 知 章,h zhng,tng,作者：,主要作品：回鄉(xiāng)偶書(shū)采蓮曲詠柳等。,賀知章 （約659年 約744年），唐代詩(shī)人、書(shū)法家。字季真，浙江杭州蕭山區(qū)人。,我們一起來(lái)欣賞一下這首詩(shī)（控制在右下角）,點(diǎn)擊下一頁(yè),詠鵝-就是贊美鵝的意思。那么詠柳就是-？,通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。,贊美柳樹(shù),以前我們學(xué)過(guò)一首駱賓王的古詩(shī)叫詠？,詠鵝,碧 玉 /

8、 妝 成 / 一 樹(shù) 高 ，,萬(wàn) 條 / 垂 下 / 綠 絲 絳 。,zhung,to,s,chu,1碧玉：,碧綠色的玉。,裝飾，打扮。,滿樹(shù)?！耙弧痹谶@里滿、全、整個(gè)的意思。不是指一棵樹(shù)。,許多條。,絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。,2妝：,3、一樹(shù)：,4、萬(wàn)條：,5絲絳：,詩(shī) 意：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用 碧玉裝扮一樣。無(wú)數(shù)柔嫩的柳條像絲帶一樣垂下來(lái)。,這里用以比喻嫩綠的柳葉。,碧 玉 妝 成 一 樹(shù) 高 ，,萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。,這兩句詩(shī)把 比作“碧玉”， 把 比作“綠絲絳”。 a.柳葉 b.柳條 c.柳樹(shù),b,a,不 知 / 細(xì) 葉 / 誰(shuí) 裁 出

9、，,ci,二 月 / 春 風(fēng) / 似 剪 刀 。,jin,s,好像。,詩(shī)意：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？ 原來(lái)是二月的春風(fēng)這把神奇的剪刀。,細(xì)葉：,似：,柳樹(shù)新萌發(fā)的又細(xì)又嫩的葉子。,詩(shī)人把“春風(fēng)”比作,“剪刀”,好不好？,為什么？,剪刀,比 作,好，因?yàn)榱~尖尖的、細(xì)細(xì)的，就像剪刀剪出來(lái)的一樣，詩(shī)人把“春風(fēng)”比作“剪刀”，很形象，同時(shí)，也顯示出春風(fēng)的威力與神奇。,似,s,sh,(相似）,(似的）,又有一個(gè)多音字，上個(gè)學(xué)期我們學(xué)過(guò)了， 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？,：跟某種事物或情況相似。,這首詩(shī)運(yùn)用了什么哪些修辭手法？,詠柳運(yùn)用了比喻和設(shè)問(wèn)的修辭方法。,比喻：,設(shè)問(wèn)：是一種常見(jiàn)的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)

10、作用。 為了強(qiáng)調(diào)某部分 內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題， 明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。,如：詩(shī)的第三句和第四句采用一問(wèn)一答的形式，由柳樹(shù)巧妙地轉(zhuǎn)到了春風(fēng)。這首詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌 了春的無(wú)限創(chuàng)造力。,正確的運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化,小結(jié),詠柳,描繪,想象,碧玉-樹(shù) 高,萬(wàn)條-綠絲絳,細(xì)葉-誰(shuí)裁出,春風(fēng)-似剪刀,自問(wèn) 自答,比喻,碧柳玉樹(shù)繪春景 春風(fēng)巧手裁細(xì)葉,內(nèi)容感悟：,同學(xué)們，你們還知道關(guān)于春天的詩(shī)嗎？,好，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下這首詩(shī)， 之后再來(lái)欣賞宋朝詩(shī)人朱熹寫(xiě)的關(guān)于 春天的詩(shī)：春日,幻燈片自由控制播放,點(diǎn)擊下一頁(yè),jin do ( ),cn j ( ),g sh ( )