1、舞蹈課教學計劃范文（精選3篇） 舞蹈課教學計劃范文（精選3篇） 時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是收集的舞蹈課教學計劃范文，希望能夠幫助到大家。 1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。 2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。 3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。 4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。 5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。 6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢

2、體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。 7、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。 8、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 練習：手位訓練。腳位訓練。 學習廣場舞、漢族舞、等。 教學內容。 第一階段：基本內容 1、認識舞蹈。 2、舞蹈的基本功訓練。 第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈。 第三階段：完整舞蹈小組合的學習。 1、民族舞蹈 2、形體舞蹈 第四階段：展示 九月份：基本內容：認識舞蹈、了解舞蹈、站

3、立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。 十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。 漢民間舞蹈的基本動作。 十一月份：完整舞蹈的學習。 分解舞蹈動作的學習。 編排舞蹈動作的順序進行訓練。 完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練。 體能的練習、舞蹈的鞏固。 十二月份一月份：舞蹈的展示。 鞏固舞蹈，進行展示。 舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質質，提升學生的動作協(xié)調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。 小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師

4、為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自身對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體

5、性地提升學生舞蹈藝術素質。 1、培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。 2、發(fā)展學生的感受力，記憶力、想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。 4、培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭、合作的個性。 我所帶領的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。 1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本

6、動作。 2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。 3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提升學生藝術修養(yǎng)。 4、通過舞蹈讓眼睛會說話提升學生自信。 1、舞蹈基訓技巧的掌握。 2、動作的協(xié)調性。 3、舞蹈的表現(xiàn)力。 1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調。 2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。 在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸

7、方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。 一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞找朋友訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。 二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期

8、的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞陽光校園，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。 文章引用自： 1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。 2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。 3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。 4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。 5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。 6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。 教學重點： 1、掌握校園集體舞的風格特點。 2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術。 3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握。 4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。 教學難點： 1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調。 2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。 通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學