1、三年級語文集體備課教案 課 題口語交際：春游去哪兒玩主 備 人郭銀花備 課 時(shí) 間2.26備 課 過 程個(gè)人補(bǔ)備教學(xué)目標(biāo)：1.能向同學(xué)推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展的活動(dòng)。2.在討論交流時(shí)，能耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。3.鼓勵(lì)學(xué)生樹立交際的自信心，敢于表達(dá)自己的內(nèi)心感受，并且積極參與交際。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語言向同學(xué)推薦春游值得去的地方，并介紹收集到的信息資料，說清楚好玩之處和可以開展的活動(dòng)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入。師：在這個(gè)單元里，詩人杜甫和蘇軾帶我們領(lǐng)略了美麗的春日風(fēng)景，詩人筆下的春天是美好的，不僅有“春風(fēng)花草香”“竹外桃花三兩枝

2、”的美景，還有燕子、鴛鴦和水鴨等生機(jī)勃勃的小動(dòng)物。寒冬已過，暖春悄悄地來了，脫掉厚厚的棉衣，你想去哪兒春游？2.板書口語交際話題。（春游去哪兒玩）二、明確要求,練中學(xué)“法”1.明確交際任務(wù)與方法。（1）默讀教材片段，通過提示語，交流梳理，明確交際任務(wù)。（2）自主完成交際單。我春游想去_，因?yàn)開。（有什么好玩的）2.借助課文情境圖展開教學(xué)。（1）課件出示課文兩幅插圖。圖中描繪的是哪兒的美景？什么地方？有什么人？這里的景色怎么樣？畫中的人在做什么？我們可以在那兒開展什么活動(dòng)?（2）全班交流。拿出課前完成的春游推薦卡，說說你推薦同學(xué)們春游去哪兒玩，并說明理由。（出示要求）全班交流。（出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）學(xué)生交流，生生互評。三、小組合作，交流討論1.交流討論：先在6人小組里進(jìn)行推薦，利用春游推薦卡，從“說清楚”和“耐心聽”兩個(gè)方面做出小組評價(jià)；再小組討論，提出本組推薦的地點(diǎn)。（課件出示交際步驟）2.互動(dòng)交際：誰推薦的理由最清楚？這幾個(gè)推薦地點(diǎn)中哪個(gè)最好玩？引導(dǎo)學(xué)生展開討論，形成多向互動(dòng)交際。四、“春游去哪兒玩”推薦會(huì)1.全班交流。（1）小組派代表上臺(tái)交流。（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，說出自己的想法。（3）全班投票選出最想去春游的地方。2.交流注意事項(xiàng)。（1）去春游前還需要做哪些準(zhǔn)備？有哪些注意事項(xiàng)？（2）學(xué)生相互評議。（3）自由暢談。（4）小結(jié)：春游時(shí)還應(yīng)注