高中化學(xué)第一章認(rèn)識化學(xué)科學(xué)第1節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)測試題2魯科版必修_第1頁
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文檔簡介

1、第一章認(rèn)識化學(xué)科學(xué)第1節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)一、選擇題1. 下列變化不屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是()A電解水生成氫氣和氧氣B合成有機(jī)高分子材料C核裂變D生產(chǎn)合成纖維和合成橡膠2. 20世紀(jì),化學(xué)科學(xué)經(jīng)歷了迅速發(fā)展的百年,取得了若干項重大成就。下列各項中,不屬于這個時期的重大化學(xué)成就的是()A放射性元素的發(fā)現(xiàn)B現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立C蛋白質(zhì)的人工合成 D制陶技術(shù)的成熟應(yīng)用20世紀(jì),化學(xué)科學(xué)經(jīng)歷了迅速發(fā)展的百年,取得了若干項重大成就。下列各項中,不屬于這個時期的重大化學(xué)成就的是()A放射性元素的發(fā)現(xiàn)B現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立C蛋白質(zhì)的人工合成 D制陶技術(shù)的成熟應(yīng)用3. 一個集氣瓶中放有一團(tuán)棉花,向其中倒入C

2、O2氣體時棉花燃燒起來,則棉花中可能包有()A燒堿 B氧化鈉C過氧化鈉 D小蘇打4. 下列各組物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,能生成鹽和O2的是()ANa和H2O BNa2O和H2OCNa2O2和CO2 DNa2O2和H2O5. 20世紀(jì),化學(xué)科學(xué)經(jīng)歷了迅速發(fā)展的百年,取得了若干項重大成就。下列各項中,不屬于這個時期的重大化學(xué)成就的是()A放射性元素的發(fā)現(xiàn)B現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立C蛋白質(zhì)的人工合成D制陶技術(shù)的成熟應(yīng)用6. 下列所描述的變化不屬于化學(xué)變化的是()A用一種原子制造出另一種或幾種原子B碳酸氫銨受熱分解C藍(lán)礬加熱后變?yōu)榘咨腆wD電解水生成氫氣和氧氣7. 下列不符合當(dāng)今化學(xué)研究方向的是()A發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)B

3、合成新材料C研究化學(xué)反應(yīng)的微觀過程D研究化學(xué)反應(yīng)中的原子守恒關(guān)系8. 化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的基礎(chǔ)自然科學(xué)。下列變化不屬于化學(xué)變化的是()A氫氣、硫黃在氧氣中的燃燒B堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3呈現(xiàn)美麗的綠色,將其加熱變?yōu)楹谏獵日本長島原子彈的爆炸D將23滴紅墨水滴入水中,加入活性炭后紅色消失9. 對近代化學(xué)的誕生與發(fā)展無影響的是()A量子化學(xué)理論的建立B英國科學(xué)家波義耳C英國科學(xué)家道爾頓D古代的化學(xué)實(shí)踐活動10. 在科學(xué)史上中國有許多的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn),它們?yōu)槭澜绲默F(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ),以下發(fā)明和發(fā)現(xiàn)屬于化學(xué)史上中國對世界的貢獻(xiàn)的是()火藥指南針造

4、紙印刷術(shù)煉銅、煉鐵、煉鋼合成有機(jī)高分子材料人工合成蛋白質(zhì)提出原子分子學(xué)說ABC D11. 大氣中的臭氧層可使人類和其他生物免受紫外線的危害,人為因素可能使臭氧層受到破壞。下列因素可破壞臭氧層的是()ASO2的排放B制冷劑氟氯烴(商品名為氟利昂)的泄漏CCO2的排放D燃料的不完全燃燒12. 下列情況中,對環(huán)境影響程度最小的是()A熱電廠的大量增加B汽車擁有量的大幅度增長C化肥、農(nóng)藥有選擇性地限量使用D將廢舊電池及生活垃圾進(jìn)行填埋處理13. 如圖所示,若用1 L水來代表地球上的總水量,要比較精確地量取地球上的淡水量,應(yīng)選擇的儀器是()A100 mL燒杯 B50 mL燒杯C100 mL量筒 D50

5、mL量筒14. 下列由事實(shí)得出的結(jié)論錯誤的是()A維勒用無機(jī)物合成了尿素,突破了無機(jī)物與有機(jī)物的界限B門捷列夫在前人工作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了元素周期律,表明科學(xué)研究既要繼承又要創(chuàng)新CC60是英國和美國化學(xué)家共同發(fā)現(xiàn)的,體現(xiàn)了國際科技合作的重要性D科恩和波普爾因理論化學(xué)方面的貢獻(xiàn)獲諾貝爾化學(xué)獎,意味著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科二、非選擇題15. 下列兩個成語與我們所學(xué)的化學(xué)知識有關(guān),請簡述其中的化學(xué)原理。A、百煉成鋼 B、釜底抽薪()你選擇的成語是 ,其中的化學(xué)原理: 。16. 請仔細(xì)閱讀下列文字,然后回答有關(guān)問題。(1)煤是一種常用的化石燃料。家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化。以前人們

6、把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如上圖)。請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是 _。煤在燃燒時會產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料。將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2),請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻人少量有難聞氣味的氣體,其目的是 。(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后,發(fā)生了潮解,他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮會變軟。這些現(xiàn)象說明了空氣中含有。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì):、_ 、_17. 由于條件所限,僅有

7、一大一小兩支試管和稀硫酸,甲、乙兩同學(xué)各找來鋁制牙膏皮,各自設(shè)計一種裝置來制取一試管氫氣。他們設(shè)計裝置如圖所示:(1)上述兩裝置相比,_(填“甲”或“乙”)裝置設(shè)計更合理。(2)用較合理的裝置來制取氫氣,現(xiàn)欲使氫氣充滿收集氣體的試管,應(yīng)采取的措施是_。(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮或稀硫酸來完成反應(yīng)?_(填寫一種物質(zhì)即可)。18. 為緩解能源危機(jī),能源專家構(gòu)想出了利用太陽能促使燃料循環(huán)的構(gòu)想圖: 當(dāng)前,科學(xué)家還未實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想。但大自然已經(jīng)解決了這個問題,綠色植物的光合作用就是在日光作用下,利用太陽能把CO2和H2O轉(zhuǎn)變成了能源葡萄糖(可燃燒): 6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O

8、2(1)如果上述構(gòu)想成立,試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中,太陽能最終轉(zhuǎn)化為_能。(3)實(shí)現(xiàn)上述構(gòu)想的關(guān)鍵問題是什么?檢測題參考答案1. 【解析】選C在化學(xué)變化過程中,原子的種類、數(shù)目不發(fā)生變化,原子之間重新組合生成新物質(zhì),如A、B、D三項;而C項中核裂變會發(fā)生原子種類和數(shù)目的變化,不屬于化學(xué)變化,因而不屬于化學(xué)科學(xué)研究的范疇?!敬鸢浮緾2. 【解析】遠(yuǎn)在新石器時代,我們的祖先就已經(jīng)能夠制造陶器,到唐宋時期,制陶水平已經(jīng)很高,其他三項都是20世紀(jì)的成就。【答案】D3. 【解析】Na2O2與CO2反應(yīng)放熱并產(chǎn)生O2,使棉花能燃燒起來?!敬鸢浮緾4. 【解析】A項,2Na2H

9、2O=2NaOHH2,生成堿和H2;B項,Na2OH2O=2NaOH,生成堿;C項,2Na2O22CO2=2Na2CO3O2,生成鹽和O2;D項,2Na2O22H2O=4NaOHO2,生成堿和O2?!敬鸢浮緾5. 【解析】遠(yuǎn)在新石器時代,我們的祖先就已經(jīng)能夠制造陶器,到唐宋時期,制陶水平已經(jīng)很高,其他三項都是20世紀(jì)的成就?!敬鸢浮緿6. 【解析】由一種原子制造出另一種或幾種原子必然要發(fā)生原子核的改變,則它不屬于化學(xué)變化;而碳酸氫銨受熱發(fā)生反應(yīng):NH4HCO3NH3CO2H2O;藍(lán)礬加熱變?yōu)榱蛩徙~:CuSO45H2OCuSO45H2O;水電解2H2O2H2O2均為化學(xué)變化??梢娮プ』瘜W(xué)科學(xué)的含

10、義:在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué),是解決此類題的關(guān)鍵?!敬鸢浮緼7. 【解析】化學(xué)反應(yīng)中的原子守恒關(guān)系,即質(zhì)量守恒定律,從科學(xué)的層面來說,人們對它早已完全掌握并能熟練地應(yīng)用了,因此它不屬于當(dāng)今化學(xué)研究的方向。通過化學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)、合成新材料,能滿足人類日益增長的物質(zhì)需求;研究化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,能為化學(xué)科學(xué)與技術(shù)的健康發(fā)展提供必要的理論支持?!敬鸢浮緿8. 【解析】A項中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),B項中發(fā)生了分解反應(yīng),Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2,反應(yīng)過程中均有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C項中原子彈的爆炸,屬于核反應(yīng),不屬于化學(xué)變化的范疇

11、;D項利用了活性炭的吸附作用,屬于物理變化。【答案】CD9. 【解析】本題易錯選D。原因是忽視事物之間的相互聯(lián)系,近代化學(xué)的誕生離不開古代的化學(xué)實(shí)踐活動,缺少這一認(rèn)識,會造成錯選D。近代化學(xué)“發(fā)展”的四個重要里程碑:英國科學(xué)家提出了化學(xué)元素概念法國科學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說英國科學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說俄國科學(xué)家門捷列夫總結(jié)出元素周期律。量子化學(xué)理論是現(xiàn)代化學(xué)理論,它對近代化學(xué)的發(fā)展無影響?!敬鸢浮緼10. 【解析】中國有四大發(fā)明,其中火藥、造紙術(shù)的發(fā)明屬于化學(xué)史上的成就。1965年,我國科學(xué)工作者第一次用化學(xué)方法合成出了具有生物活性的蛋白質(zhì)結(jié)晶牛胰島素。【答案】B11【解析】SO2是形

12、成“酸雨”的罪魁禍?zhǔn)?;制冷劑氟氯烴(商品名為氟利昂)的泄漏對臭氧層有嚴(yán)重的破壞作用;CO2的排放可造成“溫室效應(yīng)”;燃料的不完全燃燒會產(chǎn)生有毒的CO氣體?!敬鸢浮緽12【解析】熱電廠是通過燃煤發(fā)電的,其大量增加會導(dǎo)致二氧化碳的排放量進(jìn)一步增加,加劇溫室效應(yīng);汽車排放的尾氣中含有氮、碳、硫的氧化物,會加劇空氣污染;將廢舊電池及生活垃圾進(jìn)行填埋會污染土壤以及地下水?!敬鸢浮緾13【解析】由所給圖示不難看出,若用1 L水來代表地球上的總水量,則地球上的淡水量為1 L3%0.03 L,即30 mL。因此,選取50 mL量具即可,但燒杯一般不用作量具。【答案】D14【解析】化學(xué)有著極其廣泛的探索空間,化

13、學(xué)研究不僅重視實(shí)用性和創(chuàng)造性的研究,如制造出尿素,合成出新物質(zhì)等,也重視對化學(xué)理論的探討,理論最終仍是用于指導(dǎo)實(shí)踐,因此不能說化學(xué)已成為以理論為主的學(xué)科。【答案】D15【解析】“百煉成鋼”是指將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打,轉(zhuǎn)化為鋼,由于生鐵中含碳較多,鋼中含碳較少,生鐵煉鋼實(shí)際上是“降碳”的過程。釜:指古代炊具,相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋;薪:指柴火,“薪”在燃燒時發(fā)生了化學(xué)變化?!敬鸢浮緼:捶打燒紅的生鐵時,生鐵中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,使含碳量降低,轉(zhuǎn)變?yōu)殇?。B:燃燒需要可燃物,減少可燃物不利于燃燒。16【解析】“煤球”便為“蜂窩煤”,增加了可燃物與空氣的接觸面積,是燃燒更快、更充分、更旺;由

14、于水煤氣中有一氧化碳,會使人中度,且一氧化碳無色無味,人很難發(fā)現(xiàn)它泄漏,所以在煤氣中摻人少量有難聞氣味的氣體就能使人們及時發(fā)現(xiàn),而不至于出現(xiàn)煤氣中毒事故?!敬鸢浮浚?)使煤與空氣的接觸面積增大,燃燒更為充分C+H2OCO+H2,便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣是否泄漏17【解析】用甲同學(xué)設(shè)計的裝置實(shí)驗(yàn)時,產(chǎn)生的氫氣由于密度小,而集中在大試管頂部,這時如果把大試管緩緩上移或小試管慢慢往下移動,就可把空氣從試管中逐漸排出,從而收集到較為純凈的一試管氫氣。而如果用乙同學(xué)設(shè)計的裝置實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的氫氣大都從兩試管的縫隙排出,同時由于小試管中的空氣不易排出,而很難收集到純凈的氫氣?!敬鸢浮浚?)甲 (2)先使反應(yīng)的試管口伸入收集試管的底部,然后慢慢往下移動 (3)廢鐵皮、鐵釘、食醋等。18.【解析】能源問題是化學(xué)與社會中的重要一項。太陽能是一種巨大、無污染、最經(jīng)濟(jì)的能源??梢哉f地球上的能源歸根到底主要是來自于太陽。光合作用是地球上利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的作用。從上面箭頭所示的循環(huán)過程中,太陽能最終變成熱能。目前開發(fā)利用太陽能的關(guān)鍵是解決光能的吸收問

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