1、單元專(zhuān)項(xiàng)解析,寫(xiě)景抒情散文閱讀典例解析 閱讀下面的文字,完成第14題。 半島小夜曲 積雪草 春三月的迎春花謝了,五月底的野薔薇也謝了,轉(zhuǎn)眼間小扇子一般的夜合歡也開(kāi)得粉艷艷的,張揚(yáng)不羈。夏天慌慌張張的,就那樣不期而至。 三面環(huán)海的半島城市,即使是仲夏,也不會(huì)熱得讓人發(fā)狂。,走在街上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),霓虹閃爍。街中心的廣場(chǎng)上,一位年紀(jì)略長(zhǎng)的大叔,正在優(yōu)雅地吹著薩克斯,他深情、專(zhuān)注,極力用肢體語(yǔ)言詮釋著音樂(lè)的內(nèi)涵。他沉浸在自己的曲調(diào)中,那份忘我,那份投入,讓人情不自禁地進(jìn)入音樂(lè)的氛圍中。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),那首優(yōu)美的薩克斯曲,居然是蔡琴那首經(jīng)典的綠島小夜曲:這綠島像一只船,在月夜里搖啊搖讓我的歌聲隨那微風(fēng),吹開(kāi)了你

2、的窗簾,讓我的衷情隨那流水,不斷地向你傾訴 有人開(kāi)始駐足圍觀,優(yōu)美的薩克斯曲,自然會(huì)招來(lái)許多喜歡廣場(chǎng)舞的人們,他們隨著樂(lè)曲翩翩起舞。星星在遙遠(yuǎn)的空中眨著眼睛,和煦的晚風(fēng)輕輕地掠過(guò),滑過(guò)肌膚,有微微的涼意,一切都是那么閑適、自然。,薩克斯的曲調(diào)優(yōu)美、低沉、舒緩,伴隨著清涼的海風(fēng),時(shí)斷時(shí)續(xù)地飄過(guò)來(lái),像一個(gè)低沉的聲音在耳畔輕輕訴說(shuō)著什么,使人清爽;又像一聲聲柔軟而熨帖的話語(yǔ),輕輕地?fù)崦业男?給人以力量。我一直以來(lái)因生活的忙忙碌碌、平淡無(wú)奇而堆積起來(lái)的焦躁情緒伴著這樂(lè)曲,漸漸隨海風(fēng)而去。 這里不是綠島,不是臺(tái)灣島,這里只是渤海與黃海交匯處一個(gè)美麗而舒適的半島城市。仲夏的夜晚,人們休閑消夏,喝啤酒,

3、吃西瓜,侃大山,過(guò)著閑適的夏夜生活。,在霓虹燈下,沿著街道一路走來(lái),有小情侶在花影里喁喁私語(yǔ),仿佛要說(shuō)盡一生的情話。有老夫老妻在馬路上就著月光燈影遛彎兒,雖不曾手牽著手,但中間相隔一尺的距離,是一生修行而來(lái)的默契。誰(shuí)家的孩子,舉著烤魷魚(yú),眉飛色舞地在小伙伴眼前晃兩下,忽然又撒著歡兒地跑了,引來(lái)一路追逐嬉戲和歡聲笑語(yǔ)。誰(shuí)家的男人在小吃攤前,穿著拖鞋,光著腳丫,滿嘴跑火車(chē),說(shuō)中東局勢(shì),侃釣魚(yú)島問(wèn)題,一副天下興亡、匹夫有責(zé)的神氣模樣。也有老婆婆拿著小板凳,搖著蒲扇,在街口和左鄰右舍閑聊,興致來(lái)了,也會(huì)給孩子們出幾個(gè)謎語(yǔ)猜猜。也有老爺爺,拿著煙袋,興致勃勃地講上幾段楊家將聊齋或者三俠五義什么的。誰(shuí)家的

4、女人,在這夜的暗影里,扯著嗓子,悠長(zhǎng)地喊,那個(gè)誰(shuí),回家睡覺(jué)了,明天還上不上學(xué)了?這活生生的生活畫(huà)卷如一軸煙火圖,只讓人覺(jué)得現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜美。,市井生活,雞零狗碎,瑣碎繁雜,在這夏夜里都漸漸地悄然隱去,陪伴我的是夜色朦朧,晚風(fēng)輕拂,蛐蛐低唱,花影婆娑。一顆心寧?kù)o恬美,不再焦躁,不再郁悶,只感到這仲夏夜的生活如同那首綠島小夜曲,讓奔波勞碌的生活有了詩(shī)意。 趿拉著鞋,在路燈下,慢慢地走,忘記了想要去哪里,忘記了曾經(jīng)的心緒。這仲夏夜的生活,正如一首優(yōu)美的半島小夜曲,迷人而沉醉,美得讓人不忍心睡去 (有改動(dòng)),1.本文以半島小夜曲為題,有什么好處? 考點(diǎn)解析本題考查散文標(biāo)題的作用。大致說(shuō)來(lái)有以下幾種:

5、交代文章主要內(nèi)容,揭示(暗示)文章主旨;交代故事發(fā)生的環(huán)境;點(diǎn)明行文線索或感情線索;確定文章描寫(xiě)對(duì)象,確定文章的感情基調(diào);交代故事發(fā)生的環(huán)境;設(shè)置懸念,吸引讀者(富有哲理,引人思考)。 參考答案概括了文章的主要內(nèi)容,用了比喻的修辭手法,把“半島仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”,有詩(shī)情畫(huà)意,能激發(fā)讀者的閱讀興趣。,2.本文描述了仲夏夜生活的兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)分別加以概括,并說(shuō)說(shuō)作者的心境發(fā)生了怎樣的變化。 考點(diǎn)解析本題考查對(duì)語(yǔ)段或場(chǎng)景的概括歸納能力。具體可用以下方法:中心句概括法。有的段落開(kāi)頭有總起句,有的末尾有總結(jié)句,有的段落中間有承上啟下的過(guò)渡句,我們把它們稱(chēng)作“中心句”。可以直接用它們作為段意。

6、但有的還需要稍改一下。取主舍次法。這種方法是從一段的幾層意思中,選取其中的主要意思來(lái)概括段意,而舍去次要的內(nèi)容。層意相加法。如果一段中的幾層意思是并列的,分不清主次,就必須把并列的幾層意思相加起來(lái)作為段意。 參考答案在街中心廣場(chǎng)上,見(jiàn)到的一位年紀(jì)略長(zhǎng)的大叔吹薩克斯,有人圍觀,有人隨樂(lè)起舞的場(chǎng)景;沿著街道一路走,見(jiàn)到的人們休閑消遣的場(chǎng)景。作者的心境從焦躁到寧?kù)o到沉醉。,3.從描寫(xiě)的角度,賞析第段中畫(huà)波浪線的句子。 考點(diǎn)解析散文中的描寫(xiě)主要包括景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等。景物描寫(xiě),主要考意境描寫(xiě)的作用。答題時(shí),重點(diǎn)是景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用。要嚴(yán)格區(qū)分小說(shuō)景物描寫(xiě)與散文景物描寫(xiě)的不同小說(shuō)景

7、物描寫(xiě)是渲染氣氛或交代時(shí)令(季節(jié)),襯托人物;散文景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想情感(或主題的)。人物描寫(xiě)主要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方值得注意。人物描寫(xiě)主要是突出人物的思想性格。 參考答案用了神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),“舉”“眉飛色舞”“晃”等詞語(yǔ),生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孩子的得意和喜悅,寫(xiě)出了作者從平凡市井生活中感受到的美。,4.作者在仲夏夜的所見(jiàn)所聞?dòng)|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想?請(qǐng)描述一個(gè)你記憶中的場(chǎng)景,并寫(xiě)出感悟。(文中出現(xiàn)的場(chǎng)景除外) 考點(diǎn)解析本題是在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)談感受,屬于發(fā)展性考題。這也是散文閱讀的熱門(mén)考題,可分為:描寫(xiě)對(duì)象;表達(dá)人物情感;品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言;對(duì)文章某些內(nèi)容或形