1、語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第29課賀年片原文及教案【導(dǎo)語(yǔ)】教案在很大程度上彌補(bǔ)了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足，它像一道橋梁，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)?！驹摹烤G色的賀年片，是森林送給我的。那是一片碧綠的樹(shù)葉。森林祝愿我，像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)，每一天都唱著歡樂(lè)的歌白色的賀年片，是藍(lán)天送給我的。那是一片潔白的云朵。藍(lán)天呼喚我，把白云當(dāng)做翅膀，變成一只飛翔的白鴿藍(lán)色的賀年片，是大海送給我的。那是一枚藍(lán)色的貝殼。大海囑咐我，把貝殼變成小船，迎著風(fēng)浪，把寶藏收獲紅色的賀年片，是太陽(yáng)送給我的。那是一片火紅的朝霞。太陽(yáng)希望我，在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人，把智慧獻(xiàn)給我們親愛(ài)的祖國(guó)！【教案一】教學(xué)目標(biāo)：1、

2、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；感受閱讀的樂(lè)趣，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：學(xué)生課前自己制作賀年片。課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、引入師：元旦馬上來(lái)到了，有人為我們送來(lái)了新年禮物，大家猜一猜是什么？（根據(jù)學(xué)生回答師板書(shū)：“賀年片”）領(lǐng)讀題目，齊讀課題。問(wèn)：讀了課題你最想知道什么？（小組討論）根據(jù)指名回答在題目上板書(shū)：賀年片是什么樣子的？是誰(shuí)送的，為什么送？二、初讀課文，自主識(shí)字1、師：同學(xué)們提出了這么有創(chuàng)意的問(wèn)題，你們說(shuō)我們應(yīng)該到哪去找答案呢？（指名

3、回答）師：對(duì)到課文中，在找答案之前，老師提個(gè)小小的讀書(shū)建議，（出示讀書(shū)建議）a、用你喜歡的方式讀課文。b、找出生字、新詞，用你喜歡的方式記住它們。2、開(kāi)展“對(duì)對(duì)碰”游戲，主動(dòng)識(shí)字。請(qǐng)同學(xué)們把生字卡片中認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在桌子上，自由認(rèn)讀兩遍。全班進(jìn)行“對(duì)對(duì)碰”。（指名說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)了碧，請(qǐng)大家和我對(duì)對(duì)碰，然后用碧字組詞?！睅煱鍟?shū)：碧綠）讀詞，找不理解的詞語(yǔ)。碧綠、祝愿、呼喚、翅膀、囑咐、迎著、希望、智慧。反復(fù)讀后提問(wèn)，哪些詞語(yǔ)不理解怎么辦？通過(guò)讀課文去理解好嗎？三、讀好課文，感悟品味1、師范讀課文大家邊聽(tīng)邊想明白了什么？（指名回答）通過(guò)生的回答，展示課件圖。2、同桌互相讀課文，比一比誰(shuí)讀的好，找出你最喜

4、歡的一段有感情地讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)讀明白了什么？3、根據(jù)學(xué)生的喜愛(ài)，分節(jié)讀文感悟。師：有那么多同學(xué)喜歡讀第一節(jié)，請(qǐng)這些同學(xué)有感情地讀給大家聽(tīng)好嗎？（幾人齊讀，評(píng)議讀的怎么樣？說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？學(xué)生匯報(bào)。師出示課件綠色賀年片，板書(shū)：森林-祝愿-茁壯成長(zhǎng)）全班齊讀這一段，我們理解了課題提出的什么問(wèn)題？（學(xué)生匯報(bào)樣子是樹(shù)葉、森林送的，對(duì)我們的祝愿。）師：森林這樣厚愛(ài)我們，我們一起來(lái)感受綠色的賀年片所帶給我們的溫馨和祝福吧！（生看課件文字讀課文。）分組按以上的方法共同學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。（出示自學(xué)建議，賀年片的樣子，誰(shuí)送的，為什么送？）各小組交流后，全班訂正，師板書(shū)。最后齊讀課文，讀出喜愛(ài)之情。四、互送

5、自制賀卡表示祝福師：同學(xué)們請(qǐng)你拿出自制的賀年片，你想送給誰(shuí)？表達(dá)你對(duì)你好朋友的什么祝福？請(qǐng)先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后送給你的好朋友。五、寫(xiě)字教學(xué)師：賀年片做得很美，希望賀年片上的字要寫(xiě)得更漂亮，你們認(rèn)為這課哪個(gè)字最難寫(xiě)，找出來(lái)我們共同解決。1、出示生字：賀、綠、森、祝、船、迎、閃、希望2、重點(diǎn)指導(dǎo)：船、綠、望、迎【教案二】一談話導(dǎo)入1小朋友，你們喜歡新年嗎？再過(guò)一個(gè)多月就是新年了，你準(zhǔn)備用什么方式向身邊的人表達(dá)你對(duì)他們的祝福呢？2學(xué)生自由發(fā)言。3對(duì)了，我們可以把寫(xiě)滿祝福的賀年片送給身邊的朋友，表達(dá)自己最最深切的祝福。今天我們一起來(lái)看看丁丁收到了一張?jiān)鯓拥馁R年片。4板書(shū)課題，齊讀課題兩遍。二初識(shí)1在

6、讀詩(shī)歌之前，我想考考大家，你有哪些方法和生字娃娃交朋友？2指名回答，明確認(rèn)識(shí)生字的方法，以便正確流利讀詩(shī)歌。3學(xué)生自由讀文。4出示生字卡片檢查學(xué)生識(shí)字情況。采用師教讀、男女分讀、開(kāi)火車接讀等形式。5讓學(xué)生自己在詩(shī)歌中勾出生詞，用詞語(yǔ)卡片獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)訂正。小組間比賽讀加以鞏固。三朗讀教學(xué)1誰(shuí)愿意展示一下自己最動(dòng)情的朗讀？指名朗讀，也可讓學(xué)生合作朗讀。2誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？學(xué)生自由評(píng)價(jià)。3看到同學(xué)們讀得那么投入，老師也想展示一下，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？4教師范讀。學(xué)生評(píng)價(jià)。5根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，出示畫(huà)卡。（樹(shù)葉、云朵、貝殼、太陽(yáng)）讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥。6給予學(xué)生充分的時(shí)間，在小組內(nèi)練讀。7指名匯報(bào)朗讀，對(duì)于朗讀到位的小組給予送畫(huà)卡的獎(jiǎng)勵(lì)。8