1、專題三課外詩文綜合閱讀 考情分析,第三部分 古詩文閱讀,典題精析,(2018紹興)閱讀古詩文，完成下列各題。 清白堂記(節(jié)選)(20分) 宋范仲淹 一日，命役徒芟而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。,予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉

2、！ 寶元二年記。 【注釋】清白堂：在紹興府山上。芟(shn)：除草。扃(jin)：關(guān)鎖。綆(n)：原指井繩，此指提水。餌：吃。忝(tin)：玷污。,1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分) (1)綆不可竭 . (2)三日而后汲視 . (3)悅?cè)私箪` .,完，盡,打水，取水,使(人的心情)愉悅,【精析】1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。 (1)句意為：井繩不能到達(dá)井底。竭，完，盡。 (2)句意為：三天后打上水來看。汲，打水，取水。 (3)句意為：讓人的心情愉悅。悅，使愉悅。,2.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹?用“/”斷三處)

3、(3分) 其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 渾 蓋 山 澤 通氣/ 應(yīng) 于 名 源 矣。,其 或 雨 作 云 蒸 / 醇 醇 而 渾 / 蓋 山 澤 通氣/ 應(yīng) 于 名 源 矣。,【精析】本題考查句子停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個(gè)句子的意思是：下雨時(shí)云氣升騰，井水也變得渾濁起來。原來是山水通氣，順應(yīng)于名水的源頭啊。故停頓應(yīng)為：其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。,我喜愛它(井泉)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的榜樣。,3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。(2分) 予愛

4、其清白而有德義，可為官師之規(guī)。 【參考】規(guī)：謀劃，規(guī)劃；典范，榜樣；規(guī)勸，諫諍。 (古代漢語詞典),【精析】本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：其，他。規(guī)，榜樣。句意：我喜愛它(井泉)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的榜樣。,4.文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(4分),井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵

5、然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛之情，為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊。,【精析】本題考查篩選信息。根據(jù)“其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭”“當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛日，得陽春，溫如也”“應(yīng)于名源”“甘液華滋，悅?cè)私箪`”可概括其特點(diǎn)。根據(jù)文章可知，作者詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了表現(xiàn)它的美好，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)這眼泉的喜愛之情，正是因?yàn)樗绱嗣篮?，所以作者才?huì)把它當(dāng)作是為官者的榜樣。,5.下列兩個(gè)句子一“嘆”一“問”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4

6、分) (1)庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！(清白堂記) (2)微斯人，吾誰與歸？(岳陽樓記) 【參考】庶幾：或許，可能；但愿，希望。 (古代漢語詞典),讀到了一個(gè)愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，作者極力希望自己沒有玷污“清白”這個(gè)名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第二句反問句，表達(dá)了作者努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們憂國憂民，奮發(fā)向上，吃苦在前，享樂在后的偉大精神。,【精析】本題考查賞析人物性格。根據(jù)第一句話中的“而無忝其名哉“可知作者希望自己不要玷污了它的美好名聲，可見作者立志要做一個(gè)清明廉潔、克己奉公的好官。第二句話是一個(gè)反問句，沒有這種

7、人，也就是古仁人，我和誰一道呢？表現(xiàn)作者要像古仁人一樣，不以物喜，不以己悲，要以天下百姓為己任。據(jù)此分析可作答。,6.結(jié)合清白堂記的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的清白堂，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。(4分) 清白堂 南宋王十朋 錢清地古思劉寵，泉白堂虛憶范公。 印綬紛紛會(huì)稽守，誰能無愧二賢風(fēng)？ 【注釋】錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時(shí)期任會(huì)稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績(jī)卓著。,作者在清白堂，聯(lián)想到命名者范仲淹和會(huì)稽太守劉寵，贊美他們清正為民的風(fēng)范；勉勵(lì)自己，也告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。,【精析】本題考查賞析詩句。后兩句詩中的“二賢”指的是范仲淹和劉寵。范仲淹的政績(jī)不必說，劉

8、寵整治官吏，撫恤百姓，政績(jī)卓著。最后兩句詩表現(xiàn)作者對(duì)二人的崇敬和贊美。同時(shí)“無愧”二字也表現(xiàn)作者對(duì)為政者的告誡，要像這兩位賢人一樣清白自律，教化百姓。,【參考譯文】一天，(我)命工役割去草蔓把場(chǎng)地開辟出來，從中得到一口廢井。立即呼叫工役將井中的泥漿和沉淀物挖出來，觀察此井好還是不好，說：“是好泉”。于是將井口封住，等井中的水慢慢澄清。三天之后從井中打水觀看。泉水清而色白，品嘗井水，味道十分甘甜。水深有丈余，把系桶的大繩垂下去，還沒有探到井底。當(dāng)大暑天時(shí)，飲之像吃白雪，咀嚼輕冰，清涼沁脾。當(dāng)嚴(yán)冬之時(shí)，如果遇到冬天，就像得到溫暖的春天，井水溫暖。,下雨時(shí)云氣升騰，井水也變得渾濁起來。原來是山水通氣

9、，順應(yīng)于名水的源頭啊。又招來嘉賓，用建溪、日鑄、臥龍、龍門之茶泡水試喝，茶水甘甜潤(rùn)澤，使人胸懷和心神都覺得清爽。 我喜愛它(井泉)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的榜樣。于是將自己的住處命名為“清白堂”，又在井的一側(cè)建了一個(gè)亭子，起名為“清白亭”。我差不多都居住在這個(gè)“清白堂”，登上這個(gè)亭子，不玷污“清白亭”的名字。記于寶元二年。,浙 江 中 考 真 題 精 選,資治通鑒兩則 江左夷吾 周 奔瑯琊王睿，睿以為軍諮祭酒。前騎都尉譙國桓彝亦避亂過江，見睿微弱，謂曰：“我以中州多故來此求全而單弱如此將何以濟(jì)！”既而見王導(dǎo)，共論世事，退，謂曰：“向見管夷吾，無復(fù)憂矣！”,新亭對(duì)泣 諸名士相與登

10、新亭游宴，周 中坐嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！”因相視流涕。王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚對(duì)泣邪！”眾皆收淚謝之。 【注釋】周 (y)：兩晉時(shí)大臣、名士。下文的瑯琊王睿指司馬睿，東晉元帝?；敢褪亲S國人，曾任騎都尉，兩晉大臣。王導(dǎo)，元帝即位后任丞相。避亂過江：西晉滅亡，王室渡江流亡江左(今南京一帶)。新亭：故址在今南京市東南。戮：通“勠”，并力，勉力。,1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。 見睿微弱，謂曰 . 因相視流涕 . 王導(dǎo)愀然變色曰 . 眾皆收淚謝之 .,對(duì)說,眼淚,臉色，表情,道歉,D,2.選出與“眾皆收淚謝之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)( ) A.其鄰人

11、之父亦云(智子疑鄰) B.無絲竹之亂耳(陋室銘) C.輟耕之壟上(陳涉世家) D.將軍豈愿見之乎？(隆中對(duì)),3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。 風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！ 4.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹?用”/”斷三處) 我 以 中 州 多 故 來 此 求 全 而 單 弱 如 此 將 何 以 濟(jì)！,風(fēng)景沒有差別，只是舉目望去有長(zhǎng)江黃河的區(qū)別。,我 以 中 州 多 故 / 來 此 求 全 / 而 單 弱 如 此 / 將 何 以 濟(jì)！,王導(dǎo)是賢明的治國人才，別人把他看作管夷吾；王導(dǎo)是一個(gè)熱愛國家、迎難而上(積極面對(duì)困難)的人，面對(duì)國家危難，大家只是消極流淚，而他壯懷激烈，號(hào)召大家積極面對(duì)，為國

12、效力。,5.王導(dǎo)是個(gè)怎樣的人？結(jié)合兩則短文，簡(jiǎn)要分析。,6.結(jié)合資治通鑒兩則的相關(guān)內(nèi)容，閱讀陸游的迫感往事聯(lián)系全詩，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想感情。 迫感往事 宋 陸游 諸公可嘆善謀身，誤國當(dāng)時(shí)豈一秦。 不忘夷吾出江左，新亭對(duì)泣亦無人。 【注釋】這首詩寫于南宋嘉泰元年，詩人當(dāng)時(shí)七十多歲。秦：指秦檜，主張議和投降。,這兩句用了“江左夷吾”和“新亭對(duì)泣”的故事，感嘆當(dāng)時(shí)國家危急，官員卻只懂得明哲保身，不要說會(huì)出治國的能臣，連會(huì)為國家悲傷哭泣的人都沒有，表達(dá)了詩人對(duì)這種現(xiàn)象的無奈、憤慨和對(duì)國家的熱愛之情。,【譯文】江左夷吾：周 投奔瑯邪王司馬睿，司馬睿任用周為軍咨祭酒。前騎都尉譙國人桓彝也避亂渡過長(zhǎng)江，見司馬睿勢(shì)力微弱，對(duì)周說：“我因?yàn)橹兄莸貐^(qū)多變故，來到這兒求安，結(jié)果這里如此勢(shì)單力薄，這樣將靠什么