下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、福建省漳州市薌城中學(xué)高中數(shù)學(xué) 132“楊輝三角”與二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)(3)教案 新人教A版選修2-3課題: 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案課型: 新授課 編寫時(shí)時(shí)間: 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間: 年 月 日教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握二項(xiàng)式系數(shù)的四個(gè)性質(zhì)。過程與方法:培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn),抽象概括及分析解決問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:要啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真分析書本圖151提供的信息,從特殊到一般,歸納猜想,合情推理得到二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)再給出嚴(yán)格的證明。教學(xué)重點(diǎn):如何靈活運(yùn)用展開式、通項(xiàng)公式、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)解題教學(xué)難點(diǎn):如何靈活運(yùn)用展開式、通項(xiàng)公式、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)解題教學(xué)用具:多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)方法:培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn)
2、,抽象概括及分析解決問題的能力。教學(xué)過程:例9已知的展開式的系數(shù)和比的展開式的系數(shù)和大992,求的展開式中:二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);系數(shù)的絕對值最大的項(xiàng).解:由題意,解得.的展開式中第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,即.設(shè)第項(xiàng)的系數(shù)的絕對值最大,則,得,即 ,故系數(shù)的絕對值最大的是第4項(xiàng) 例10已知:的展開式中,各項(xiàng)系數(shù)和比它的二項(xiàng)式系數(shù)和大(1)求展開式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);(2)求展開式中系數(shù)最大的項(xiàng)解:令,則展開式中各項(xiàng)系數(shù)和為,又展開式中二項(xiàng)式系數(shù)和為,(1),展開式共項(xiàng),二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)為第三、四兩項(xiàng),(2)設(shè)展開式中第項(xiàng)系數(shù)最大,則,即展開式中第項(xiàng)系數(shù)最大,例11已知,求證:當(dāng)為偶數(shù)時(shí),能被整
3、除分析:由二項(xiàng)式定理的逆用化簡,再把變形,化為含有因數(shù)的多項(xiàng)式 ,為偶數(shù),設(shè)(), () ,當(dāng)=時(shí),顯然能被整除,當(dāng)時(shí),()式能被整除,所以,當(dāng)為偶數(shù)時(shí),能被整除三、課堂練習(xí):1展開式中的系數(shù)為 ,各項(xiàng)系數(shù)之和為 2多項(xiàng)式()的展開式中,的系數(shù)為 3若二項(xiàng)式()的展開式中含有常數(shù)項(xiàng),則的最小值為( ) A.4 B.5 C.6 D.84某企業(yè)欲實(shí)現(xiàn)在今后10年內(nèi)年產(chǎn)值翻一番的目標(biāo),那么該企業(yè)年產(chǎn)值的年平均增長率最低應(yīng) ( ) A.低于5 B.在56之間 C.在68之間 D.在8以上5在的展開式中,奇數(shù)項(xiàng)之和為,偶數(shù)項(xiàng)之和為,則等于( )A.0 B. C. D.6求和:7求證:當(dāng)且時(shí),8求的展開式
4、中系數(shù)最大的項(xiàng) 答案:1. 45, 0 2. 0 提示:3. B 4. C 5. D 6. 7. (略) 8. 四、小結(jié) :二項(xiàng)式定理體現(xiàn)了二項(xiàng)式的正整數(shù)冪的展開式的指數(shù)、項(xiàng)數(shù)、二項(xiàng)式系數(shù)等方面的內(nèi)在聯(lián)系,涉及到二項(xiàng)展開式中的項(xiàng)和系數(shù)的綜合問題,只需運(yùn)用通項(xiàng)公式和二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)對條件進(jìn)行逐個(gè)節(jié)破,對于與組合數(shù)有關(guān)的和的問題,賦值法是常用且重要的方法,同時(shí)注意二項(xiàng)式定理的逆用 五、課后作業(yè):習(xí)題1.3A組5. 6. 7.8 B組1. 21已知展開式中的各項(xiàng)系數(shù)的和等于的展開式的常數(shù)項(xiàng),而 展開式的系數(shù)的最大的項(xiàng)等于,求的值答案:2設(shè)求: 答案:; 3求值:答案:4設(shè),試求的展開式中:(1)所有項(xiàng)的系數(shù)和;(2)所有偶次項(xiàng)的系數(shù)和及所有奇次項(xiàng)的系數(shù)和答案:(1); (2)所有偶次項(xiàng)的系數(shù)和為;所有奇次項(xiàng)的系數(shù)和為教學(xué)后記:二項(xiàng)展開式中的二項(xiàng)式系數(shù)都是一些特殊的組合數(shù),它有三條性質(zhì),要理解和掌握好,同時(shí)要注意“系數(shù)”與“二項(xiàng)式系數(shù)”的區(qū)別,不能混
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能客服服務(wù)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)指南
- 旅游業(yè)導(dǎo)游服務(wù)指南
- 旅游服務(wù)規(guī)范與導(dǎo)游手冊
- 城市公共設(shè)施維護(hù)與管理規(guī)范
- 企業(yè)人力資源管理與員工培訓(xùn)手冊
- 滄州憲法考試題及答案
- 濱州成考試題及答案
- 通信工程驗(yàn)收規(guī)范手冊
- 商場消防應(yīng)急預(yù)案與操作手冊
- 拔火罐考試題及答案
- 氣動(dòng)安全知識培訓(xùn)課件
- 采購違規(guī)管理辦法
- DB32/T 3392-2018灌溉水系數(shù)應(yīng)用技術(shù)規(guī)范
- 股東清算解散協(xié)議書
- 產(chǎn)后腰背疼康復(fù)治療
- 2025年商業(yè)物業(yè)抵押貸款合同范本
- 2024用電信息采集系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范第1部分:專變采集終端
- 浙江省杭州市2024年中考語文試卷(含答案)
- 期末達(dá)標(biāo)測試卷(試題)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊
- DLT 1563-2016 中壓配電網(wǎng)可靠性評估導(dǎo)則
- HJ 377-2019 化學(xué)需氧量(CODCr)水質(zhì)在線自動(dòng)監(jiān)測儀技術(shù)要求及檢測方法
評論
0/150
提交評論