1、冀教版小學(xué)五年級上冊科學(xué),10 人對環(huán)境的需求,作為生物大家庭中的一員，人類的生存同樣需要陽光，空氣，水和食物。人類的衣食住行對周圍環(huán)境有怎樣的需求呢？,活動1：我們需要它們?nèi)藗兪窃鯓永脛又参锏模浚ㄗ屛覀冏鰝€頭腦風(fēng)暴游戲吧）,1 準(zhǔn)備八張白紙，分別寫有飲食，學(xué)習(xí)，保健，休閑，居住5個不同的項(xiàng)目。， 2全班同學(xué)分為8個組，每組領(lǐng)取一張寫有一個項(xiàng)目的白紙，將自己知道的此項(xiàng)目中人類利用動植物的方式寫在白紙上。 把前后兩組的紙片互相交換，添加盡可能多的內(nèi)容。 仔細(xì)閱讀5份紙片上的內(nèi)容，介紹給全班同學(xué)。,飲食 動物: 植物： 學(xué)習(xí) 動物： 植物： 保健 動物： 植物： 休閑 動物： 植物： 居住 動物

2、： 植物：,牛肉 羊肉 蛋 奶等,蔬菜 水果 糧食 茶等,毛筆的毫毛等,桌椅 書包 書本 鉛筆等,鹿茸 牛黃等,甘草 當(dāng)歸 麝香 人參等,觀賞用的蟲魚鳥 寵物等,觀賞用的花草樹木 代步工具的輪胎等,羽絨被 羽絨服 蠶絲被等,房屋的椽子 家具 門窗等,參加此活動后你有什么感受？,人類生存離不開動植物 人類的衣食住行需要動物和植物提供 人的衣食住行所需要的材料都是從大自然中取得的。,活動2 家庭調(diào)查家里有哪些來自動物和植物的產(chǎn)品呢？讓我們做一次家庭調(diào)查吧.,在家里各處（碗櫥，抽屜，冰箱等）尋找來自動物和植物的產(chǎn)品，閱讀介紹產(chǎn)品成分的標(biāo)簽。 將尋找到的產(chǎn)品按食物，家具，衣服，運(yùn)動器材，藥品等分類。

3、利用參考書和互聯(lián)網(wǎng)查找這些產(chǎn)品中的有效成分的來源。 利用自己找到的信息制作一張表格。比較來自動物和植物的產(chǎn)品的數(shù)量，并與其它同學(xué)所做的表格進(jìn)行比較。,討論：怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義？,人們有什么條件，就依靠什么條件生存住在山上的人們靠采伐山里的礦產(chǎn)，樹木，果實(shí)，藥材和狩獵野生動物來生活;住在水邊的人靠養(yǎng)殖和捕撈水產(chǎn)來生活等。 人們合理的利用自然資源，就地取材的方法，自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。 人們與自然環(huán)境的關(guān)系十分緊密。,人們除了需要適應(yīng)自然環(huán)境外，還要適應(yīng)社會環(huán)境。,拓展活動：如何適應(yīng)社會環(huán)境,社會是發(fā)展的，人類是進(jìn)步的，大家想一想，怎樣才能很好地適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展呢？,終身學(xué)習(xí)，不斷掌握更多的知識與技能,關(guān)注社會的發(fā)展與進(jìn)步,提高自己的創(chuàng)造力,健康的心理素質(zhì),形成并提高自己辨別是非的能力,從多方面多角度去分析問題,布置作業(yè)：,準(zhǔn)備一個演講，描述植物和動物在人類生活中的重要性。 從雜志上剪下一些圖片，用它們制作一個