1、司馬遷,周亞夫軍細(xì)柳,司馬遷，字子長，西漢人，是偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。他年輕時漫游全國各地，豐富了閱歷，了解了社會。漢武帝元封三年，其父司馬談去世，他繼任太史令，開始廣泛閱讀史料，著手史記的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)被捕下獄，受到宮刑。出獄后，滿懷悲憤，以極大的毅力，繼續(xù)史記的編寫，公元前91年書成。,史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，它記敘了上自黃帝、下至漢武帝太初年間（前104101）大約三千多年的歷史。它既是歷史巨著，又是杰出的傳記文學(xué)。魯迅贊史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 史記原稱太史公書，到了唐代才稱作史記。全書一百三十篇，由十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳五部分組成

2、。通過五種不同的體例和它們之間的互相配合和補(bǔ)充，構(gòu)成了完整的體系。從班固漢書起，歷代所謂“正史”在體裁形式上都是承襲史記的。,漢文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，燒殺劫掠，形勢嚴(yán)峻。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢朝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。這三處地方離國都長安較近，漢文帝就到這三處慰勞軍隊。本文就是漢文帝勞軍的記實(shí)。,背景介紹,棘 彀 弩 轡 胄 嗟 曩 被 詔 車騎,j,n,zhu,nng,zho,gu,pi,ji,p,j,讀準(zhǔn)字音,初讀課文,再讀課文,讀出節(jié)奏,（1）乃/以宗正劉禮/為將軍 （2）已而/之/細(xì)柳軍 （3）軍中聞/將軍令，不聞/天子之詔 （4）于是/上

3、乃使使/持節(jié)詔將軍 （5）壁門士吏/謂從屬車騎/曰,疏通文意,朗讀文章，參照課本和工具書，小組內(nèi)合作翻譯全文，交流疑難之處。,文帝之后六年，匈奴 大 入 邊。 乃 以 宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍， 軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳， 以 （之） 備 胡。,大規(guī)模,入侵,于是,用,作為,用來,指代三支軍隊,防備,指匈奴,漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉入侵。,（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐守棘門；,于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，駐守霸上；,任命河內(nèi)太守周亞夫為將軍，駐守細(xì)柳， 用以防備匈奴。,上 自 勞 軍。至霸上及棘門軍， 直 馳 入， 將以下騎送迎。 已而 之細(xì)柳軍， 軍士吏被

4、甲， 銳兵刃， 彀 弓弩， 持滿。,親自,名詞，軍隊,軍營,直接,同“披”，穿,不久,往，到。,弓的一種,皇帝親自去慰問犒勞守軍。,到霸上和棘門軍營時,（皇帝的車隊）長驅(qū)直入，,（兩軍營）將士騎馬迎送。,隨后，（皇帝的車隊）前往細(xì)柳軍營，,軍營將士都身披鎧甲，,（手持）磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，（戒備森嚴(yán)）。,天子先驅(qū)至，不得入。 先驅(qū)曰：“天子且至?！?軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令， 不聞天子之詔?！?命令,天子的先行衛(wèi)隊來到軍營前，（卻被攔?。┎坏眠M(jìn)入。,先行官說：“天子將要駕到?！?軍門都尉說：“周將軍有令：軍營中只聽從將軍的命令，,不聽從天子的詔令?！?將要,居無何，上至，又不

5、得入。 于是上乃 使 使 持節(jié) 詔將軍：“吾欲入勞軍。” 亞夫乃傳言開壁門。,就,動詞，派遣,名詞，使臣。,符節(jié),傳令,過了不久，皇帝來到軍營前，也（被攔?。┎坏眠M(jìn)入。,于是皇帝就派使臣,手持符節(jié)下詔給周將軍：“我要進(jìn)軍營慰勞三軍?！?周亞夫這才傳令打開營門（讓皇帝的車隊進(jìn)來）。,壁門士吏謂從屬車騎曰： “將軍約，軍中不得 驅(qū)馳。” 于是天子乃 按 轡 徐 行。,告訴,跟隨皇帝的車馬,規(guī)定,驅(qū)馬奔馳,控制,駕馭馬的韁繩,慢慢地,守營門的官兵對隨從的軍隊說：,于是，天子的車隊就按住韁繩慢慢前行。,“將軍規(guī)定，軍營中不能驅(qū)馬快跑?！?至營，將軍亞夫持兵 揖曰： “ 介 胄之士不拜，請以軍禮見?！?

6、天子為動， 改容 式車。 使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背?禮而去。,兵器,被感動,神情改變,同“軾”，車前橫木。,動詞，派遣,表示敬意,離開,完成,用,來到營中大賬前，將軍周亞夫手執(zhí)兵器，雙手抱拳行禮說,“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請允許我行軍禮拜見皇上?！?天子被感動了，臉的神情也改變了，俯身扶著車前的橫木（向亞夫表示敬意），,并命人宣告：“皇帝敬重、慰勞將軍?！倍Y儀完畢就離去了。,既出軍門，群臣皆驚。 文帝曰：“ 嗟乎！此真將軍矣！ 曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳！,唉,像,罷了,出軍營大門后，隨從的大臣們都很驚訝。,文帝說：“唉！這才是真將軍??！,先前霸上、棘門的軍隊，像兒戲罷了！,先前,其將 固可襲而虜也。 至于亞夫，可得而犯邪？” 稱善者久之。,必定，當(dāng)然,補(bǔ)足音節(jié)，無實(shí)義，不譯,其將士必定會遭到襲擊而被俘獲。,至于亞夫，豈能被侵犯？”,（說罷）連連稱贊。,感知課文,自由朗讀文章，用自己的話簡要復(fù)述故事情節(jié)。,感知課文,說說皇帝是如何評價周亞夫的？,從課文哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？,感知課文,概括說說周亞夫和漢文帝的人物形象。,人物形象,史記寫人時常“用兩