三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比較分?jǐn)?shù)的大小教案 冀教版_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比較分?jǐn)?shù)的大小教案 冀教版_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比較分?jǐn)?shù)的大小教案 冀教版_第3頁(yè)
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1、比較分?jǐn)?shù)的大小參考教案書(shū)寫教案本課知識(shí)前后聯(lián)系：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較同分子或分母（分母小于10）的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小。教學(xué)難點(diǎn)：同分子分?jǐn)?shù)大小比較。一、情境引入喜羊羊和懶羊羊得到一個(gè)西瓜，懶羊羊想多吃一些，。喜羊羊說(shuō)：那你吃它的1/3，我吃它的1/2，怎樣？懶羊羊高興地同意了。同學(xué)們想一想懶羊羊多吃了嗎？二、展示目標(biāo)這節(jié)課我們就探究這可問(wèn)題，分?jǐn)?shù)大小的比較。板書(shū)課題。三、 自主探究與合作交流1. 出示教材107頁(yè)例一。請(qǐng)同學(xué)們涂出分?jǐn)?shù)并比較大小。2. 溫馨提示：先涂出所表示的分?jǐn)?shù)，再用自己的方法比較大小。一、情境引入二、展示目標(biāo)三、自主探究與合作交流2. 看一看，想一想，這樣的分?jǐn)?shù)比較大小有規(guī)

2、律嗎？如果有是什么？3. 把自己的收獲和小組同學(xué)交流。4. 自主探究。5. 小組合作交流。四、師生互動(dòng)1. 交流學(xué)生的比較方法和結(jié)果。學(xué)生可能出現(xiàn)的方法：比較哪個(gè)部分占的面積大，哪個(gè)部分就大。疊加的辦法比較。2. 用什么符號(hào)比較數(shù)的大小。3. 總結(jié)得出結(jié)論：對(duì)于同一個(gè)圓，分的份數(shù)越多，每份就越小；反過(guò)來(lái)，分的份數(shù)越少，每份就越大。五、專項(xiàng)訓(xùn)練練一練1題2小題。六、自主探究與合作交流2出示比一比。獨(dú)立觀察圖，并填上大于號(hào)、小于號(hào)。全班交流是怎樣比較的。總結(jié)結(jié)論。七、質(zhì)疑研討1/2一定比1/3大嗎？教師結(jié)合課后問(wèn)題討論解決。八、訓(xùn)練應(yīng)用練一練1、2、3題。四、師生互動(dòng)五、專項(xiàng)訓(xùn)練六、自主探究與合作交流2七、質(zhì)疑研討八、訓(xùn)練應(yīng)用九、回顧反思九、回

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