1、20.2 電磁鐵 電磁繼電器,學(xué)習(xí)內(nèi)容一：電磁鐵,自學(xué)檢測(cè),返回,1.在螺線(xiàn)管中插入鐵芯，當(dāng)有電流流過(guò)時(shí)，它會(huì)有較強(qiáng)的 。這種磁體，在有電流通過(guò)時(shí) 磁性，無(wú)電流通過(guò)時(shí)， 磁性，我們把這種磁體叫做 。 2.在 、 等家用電器中都有電磁鐵。 的主要部件之一也是電磁鐵。,吸塵器,電冰箱,電磁鐵,無(wú),有,磁性,電磁起重機(jī),合作探究,返回,返回,1.觀察演示：螺線(xiàn)管通電后，看它是否能吸引小鐵釘；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，你又發(fā)現(xiàn)什么？,閉合開(kāi)關(guān)，產(chǎn)生磁性，能吸引小鐵釘，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，無(wú)磁性，不能吸引小鐵釘。,2.討論：回顧我們使用過(guò)的條形磁鐵，說(shuō)一說(shuō)，電磁鐵與條形磁鐵有什么不同點(diǎn)？,條形磁鐵周?chē)恢贝嬖谥艌?chǎng)。（像這樣的磁

2、體稱(chēng)為永磁體） 電磁鐵通電有磁性，斷電無(wú)磁性。,返回,電磁鐵在生活中的應(yīng)用,精講點(diǎn)撥,返回,想一想：電磁起重機(jī)上為什么要使用電磁鐵，而不是條形磁鐵這樣的永磁鐵？,電磁鐵的磁性有無(wú)可以控制。,即時(shí)練習(xí),返回,1.電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是 。,電鈴,學(xué)習(xí)內(nèi)容二：電磁鐵的磁性,自學(xué)檢測(cè),返回,1.匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越 ，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流一定時(shí)，外形相同的螺線(xiàn)管，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越 。 2.磁浮列車(chē)上所用的磁體大多是通有強(qiáng)大電流的 。列車(chē)的車(chē)廂和鐵軌上分別安有磁體，磁極 ，由于磁極間的 ，列車(chē)可以懸浮在鐵軌上方，避免了車(chē)輪與鐵軌間的 ，速度得

3、到極大的提升。 3.磁浮列車(chē)的優(yōu)點(diǎn)： 、 、 。,大,穩(wěn)定性高,動(dòng)力損耗少,噪聲低,電磁鐵,摩擦力,相互作用,相對(duì),強(qiáng),合作探究,返回,1.動(dòng)手做一做：如何制作一個(gè)電磁鐵？,取一根細(xì)導(dǎo)線(xiàn)和一個(gè)大鐵釘，將導(dǎo)線(xiàn)像圖20.32那樣緊密排繞在鐵釘上。給導(dǎo)線(xiàn)通電 ，看它是否能吸引小鐵釘。,返回,2.想一想：怎樣讓你制作的電磁鐵能吸引更多的鐵釘呢？說(shuō)出你的想法。,讓通入的電流更大，讓線(xiàn)圈繞得更密（多）等。,3.我們?cè)鯓痈淖冸娏鳎?在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,4.我們?cè)趺磁袛嚯姶判源判缘膹?qiáng)弱？,根據(jù)被吸引的小鐵燈的數(shù)量的多少來(lái)判斷。,5.演示：按照我們上面的想法，設(shè)計(jì)好你的實(shí)驗(yàn)，利用老師提供的器材，再動(dòng)手做

4、一做，觀察小鐵釘?shù)臄?shù)量，看一看實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟我們想象的是否一樣。,請(qǐng)點(diǎn)擊左邊的按鈕,返回,6.小結(jié)： 通過(guò)親自動(dòng)手我們發(fā)現(xiàn)，如果通過(guò)的電流更強(qiáng)大，鐵圈的匝數(shù)更大，電磁鐵能吸引的小鐵釘?shù)臄?shù)量就越多，電磁鐵的磁性就更強(qiáng)。 7.除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容一中提到的一些家用電器之外，電磁鐵在生活中還有哪些應(yīng)用？,全自動(dòng)洗衣機(jī)的進(jìn)水、排水閥門(mén)；衛(wèi)生間的感應(yīng)式?jīng)_水器的閥門(mén)等。,14,精講點(diǎn)撥,返回,1.想一想：除了電流的強(qiáng)弱和線(xiàn)圈的匝數(shù)之外，還有沒(méi)有別的因素影響電磁鐵磁性的強(qiáng)弱呢？,電磁鐵中間有無(wú)鐵芯也會(huì)極大的影響磁性的強(qiáng)弱。（動(dòng)手做一做）,2.討論：電磁鐵與永磁鐵相比，它的優(yōu)點(diǎn)是什么？,磁性有無(wú)可以控制；磁性強(qiáng)弱可以控

5、制；磁極方向可以控制,即時(shí)練習(xí),1. 小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖一所示，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A.要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑動(dòng)片向右滑動(dòng) B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng) C.電磁鐵B磁性較強(qiáng)，所以通過(guò)它的電流較大 D.若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引 2. 如圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著條形磁鐵，螺線(xiàn)管中插有鐵芯，開(kāi)關(guān)S撥在觸點(diǎn)位置。要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是（ ） A滑片P向b端滑動(dòng) B將S撥到位置 C將鐵芯從螺線(xiàn)管中取出 D將螺線(xiàn)管往上移動(dòng),返回,B,C,學(xué)習(xí)內(nèi)容三：電磁繼電

6、器,自學(xué)檢測(cè),返回,1.繼電器是利用 、 的通斷，來(lái)間接地 控制 ， 電路通斷的裝置。 2.電磁繼電器就是利用 來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)。,電磁鐵,強(qiáng)電流,高電壓,弱電流,低電壓,合作探究,返回,觀察電磁繼電器的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)它的作用。,返回學(xué)習(xí)內(nèi)容三：電功率,1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu) 電磁繼電器中的電磁鐵在什么位置？電磁鐵起什么作用？（ ） 圖中的銜鐵，它起什么作用？（被下方的電磁鐵吸引或放開(kāi)后，改變 的位置） 圖中的彈簧，它起什么作用？ （ ） 圖中的動(dòng)觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)，它們起什么作用？ （當(dāng)動(dòng)觸點(diǎn)接觸A時(shí)， 接入電路， 點(diǎn)所在電路被斷開(kāi)；當(dāng)動(dòng)觸點(diǎn)接觸C時(shí)， 接入電路， 點(diǎn)所在電路被斷開(kāi)。）,通電后

7、產(chǎn)生磁性吸引銜鐵,動(dòng)觸點(diǎn),當(dāng)電磁鐵無(wú)磁性時(shí)拉起銜鐵,B,AC,AB,C,返回,返回,2.觀察電磁繼電器工作情況，二人一組，分別描述一下它是怎樣工作的，完成面的填空。 接入低壓電源，閉合開(kāi)關(guān)，電磁鐵中有電流流過(guò)，產(chǎn)生磁性，銜鐵被吸引，動(dòng)觸點(diǎn)與下面的靜觸點(diǎn)接觸，藍(lán)燈亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，銜鐵被放開(kāi)，動(dòng)觸點(diǎn)與上面的靜觸點(diǎn)接觸，紅燈亮。,3.小結(jié)：電磁繼電器的電路組成與結(jié)構(gòu) 控制電路的組成電磁鐵、低壓電源、開(kāi)關(guān)。 工作電路的組成高壓電源、電動(dòng)機(jī)、電磁繼電器的觸點(diǎn)部分。,精講點(diǎn)撥,返回,在連接電磁繼電器的電路時(shí)，盡量先連好控制電路部分，再連接工作電路部分。,即時(shí)練習(xí),返回,1. 圖20.3-7是一種水位自動(dòng)報(bào)警

8、器的原理圖。水位沒(méi)有到達(dá)金屬塊 A時(shí)，綠燈亮；水位到達(dá)金屬塊 A時(shí)，紅燈亮。請(qǐng)說(shuō)明它的工作原理。注意：雖然純凈的水是不導(dǎo)電的，但一般的水都能導(dǎo)電。,返回,2. 圖20.3-8是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。制作 水銀溫度計(jì)時(shí)在玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極 分別與水銀和金屬絲相連。當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指 的溫度時(shí)，電鈴就響起來(lái)，發(fā)出報(bào)警信號(hào)。說(shuō)明它的工 作原理。,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時(shí)，左邊電路中的電磁鐵產(chǎn)生磁性，向右吸引銜鐵，電鈴所在的電路中有電流流過(guò)，電鈴響。,返回,3. 圖20.3-9是直流電鈴的原理圖。銜鐵B與彈性片A相連，自然情況下彈性片是和螺釘接觸的。接通電源后電磁鐵吸引銜鐵，敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時(shí)彈性片與螺釘分離導(dǎo)致斷電，電磁鐵失去磁性后彈性片又和螺釘接觸而通電，如此往復(fù)。,返回,4. 法國(guó)科學(xué)家阿爾貝 費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得 格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 （GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。巨磁電阻效