1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上冊）教材培訓(xùn),安岳縣長河源鄉(xiāng)中心小學(xué) 吳章建,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。,一、認(rèn)真聽講的好習(xí)慣 二、動腦多思的好習(xí)慣 三、認(rèn)真審題的好習(xí)慣 四、自我檢查的好習(xí)慣 質(zhì)疑問難的習(xí)慣 參與合作習(xí)慣的好習(xí)慣,教材的編寫特點：,調(diào)整了原“準(zhǔn)備課”的內(nèi)容，增加了“比一比”“分類”兩個單元。 認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念。 重視學(xué)生對數(shù)感的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。 計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。,一、數(shù)一數(shù),教學(xué)目標(biāo)： 1、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。 2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

2、滲透思想品德教育。,教學(xué)建議：,1注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。 2應(yīng)充分利用教材的資源。 3應(yīng)倡導(dǎo)合作、交流的學(xué)習(xí)方式。 4應(yīng)全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。,二、比一比,初步建立比較思想，掌握比較方法 是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時使用的重要方法， 是發(fā)展兒童思維能力的重要途徑。,教學(xué)目標(biāo)：,1通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。 2通過觀察、操作，初步感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，學(xué)會比較物體長短、高矮的方法。 3培養(yǎng)互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。,教學(xué)建議：,1教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生去觀察、操作、嘗試。 2應(yīng)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式。,練習(xí)設(shè)計：

3、,一一對應(yīng)的方式排列 頭尾對齊，疏密不同,大小相同的兩個盒子里，比空格。 可以用配對的方法比較，也可以不加限制方法。 襯著方格，用不同方法比較。,運用簡單推理，頭尾相同，身子卷曲，該怎樣比較。 聯(lián)系生活實際，鞏固比較方法。,三、15的認(rèn)識和加減法,教學(xué)目標(biāo) 1能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，會用5以內(nèi)各數(shù)表示物 體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。 2掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3認(rèn)識符號“”、“”、“=”的含義，知道用詞語來描 述5以內(nèi)數(shù)的大小。 4初步知道加、減法的含義，會口算5以內(nèi)的加、減法。 5能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。,編排特點 ：,相對集中編排 認(rèn)數(shù)

4、與加、減計算穿插進(jìn)行，適當(dāng)結(jié)合。 加強(qiáng)數(shù)概念的教學(xué)。 適當(dāng)滲透集合、對應(yīng)、統(tǒng)計等思想。 體現(xiàn)算法多樣化 。,教學(xué)建議：,1教學(xué)生寫數(shù)字，初步建立數(shù)感、符號感。 2計算時，尊重學(xué)生用自己的思維方式進(jìn)行口算，并提倡算法多樣化 。 3通過觀察、比較、操作等實踐活動，初步滲透集合、對應(yīng)、統(tǒng)計等思想 。,四、認(rèn)識物體和圖形,教學(xué)目標(biāo) 1直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。 2通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感受各種圖形的特征。 3培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 4初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。,編排特點 ：,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)

5、知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 強(qiáng)調(diào)在活動中掌握知識。 選取的題材符合兒童年齡特征。 活動的設(shè)計具有開放性。,教學(xué)建議：,1要注意培養(yǎng)觀察意識和能力。 2要給提供充分的動手操作的機(jī)會。 3要注意培養(yǎng)數(shù)學(xué)交流與合作學(xué)習(xí)的意識和能力。 4要鼓勵積極探索，發(fā)現(xiàn)新知。,五、分類,教學(xué)目標(biāo)： 1能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。 2能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行不同的分類。 3在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。,編排特點：,1注意將知識與生活實際聯(lián)系起來。 2注重操作，使學(xué)生在實際活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類的方法。 3結(jié)合知識內(nèi)容本身的靈活性，活動與習(xí)題的設(shè)

6、計體現(xiàn)出開放性和探索性。,教學(xué)建議 ：,教學(xué)中要注意讓學(xué)生真正地活動起來，在操作、活動的過程中，能更牢固地掌握選擇分類標(biāo)準(zhǔn)、正確分類的方法，動手操作能力和探索意識也能更好地得以發(fā)展。,六、610的認(rèn)識和加減法,教學(xué)目標(biāo) 1熟練數(shù)出610各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體個數(shù)或事物的順序和位置。 2掌握610數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)組成。 3進(jìn)一步認(rèn)識“”、“”、“=”的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。 4比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。 5比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計算。 6用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生

7、活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。 7在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。,編排特點：,相對集中安排610的認(rèn)識。 認(rèn)數(shù)與計算緊密結(jié)合。 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程。 教材內(nèi)容生動有趣，富有思考性。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗數(shù)學(xué)的價值和用數(shù)學(xué)的樂趣。,教學(xué)建議：,1加強(qiáng)操作和觀察活動。 2充分發(fā)揮主題圖的作用。 3引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。 4引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。 5加強(qiáng)“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。 6引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。,七、1120各數(shù)的認(rèn)識,教學(xué)目標(biāo) 1能夠正確地數(shù)出數(shù)量在1120之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。 2初步認(rèn)識“十位”、“個位”，初步了解進(jìn)制；能夠正確地、迅速地讀、寫1120各數(shù)。 3能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。,本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下圖： 數(shù)數(shù)讀數(shù)順序和大小寫數(shù) 個位和十位10加幾和相應(yīng)的減法,八、認(rèn)識鐘表,教學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和半時。 2初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。 3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。,本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下表：,九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,教學(xué)目標(biāo) 1比較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 2初步學(xué)會用加