1、蘇教版三年級上冊,15 小露珠,小露珠,朗讀課文，想一想：課文圍繞小露珠寫了哪些內(nèi)容？,初讀感知 整體把握,溫馨提示： 1、聲音洪亮，讀通句子。 2、坐姿端正，邊聽邊想。,用你喜歡的方式讀第2-4自然段 1.找一找:小動物們是怎么夸贊小露珠的？ 2.說一說:你從中看到什么樣的小露珠？,自主學(xué)習 精讀感悟,學(xué)法指導(dǎo)：不動筆墨不讀書，邊讀邊標劃 。,“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！?爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。,“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠?！?落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。,“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的

2、小青蛙對小露珠說。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。,“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑π÷吨檎f。,“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩π÷吨檎f。 “早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。,因為小露珠_,所以小動物們都喜歡_。,“早哇，像_那么_的小露珠?！盻的_說。,“早哇，像（ ）那么（ ）的小露珠?！保?）對小露珠說。,方法總結(jié)：劃句子，圈詞語，朗讀體會。,默讀第6自然段，先自學(xué)再以小組為單位討論交流： （1）植物為什么喜歡小露

3、珠？ （2）你從中看到了什么樣的小露珠？,合作學(xué)習 重點突破,方法指導(dǎo)：劃句子 圈詞語 讀一讀,霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。,霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加 生機勃勃。,格外精神,俊俏的小姑娘,美麗的珠寶,生機勃勃,光彩熠熠,格外精神,生機勃勃,霞光中， 小露珠光彩熠熠， 把所有的植物都裝點得格外精神 金黃的向日葵， 碧綠的白楊樹， 紫紅的喇叭花， 還有數(shù)不盡的鮮花嫩草， 都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶， 顯得更加生機勃勃。,我是（ ），我想對小露珠說_。,太陽公公散發(fā)的熱量 大，小露珠的身子也 輕了。,越來越,越來越,小露珠的身子越來越輕, 植物們也越來越_了。,向日葵向她點頭， 白楊樹向她招手， 喇叭花動情地吹奏著樂曲。,向日葵向她點頭，好像在說_ 白楊樹向她招手，好像在說_ 喇叭花動情地吹奏著樂曲,好像在唱_,大家多么想把小露珠留住呀！,假如你是一顆小露珠，你會到哪里去?你又會做什么呢？,為了美好的世界，