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文檔簡介

1、都市精靈,舒乙,靜讀課文，思考下列問題，并用筆在文中進(jìn)行點(diǎn)、圈、畫,自主學(xué)習(xí)，靜讀感知。,1. 什么是“精靈”，本文中的精靈指什么？,2. 文中寫了哪幾個(gè)都市？展現(xiàn)了哪些可愛的精靈？作者對各種精靈的感情怎樣？,合作討論，表情朗讀。,1. 請找出文中描寫都市精靈的語句或段落。,請你為找出的句子或段落設(shè)計(jì)朗讀腳本： 把握每段的情感基調(diào)，對你認(rèn)為精妙的語句進(jìn)行語氣、節(jié)奏、重音、情感上的處理，并說出自己這樣處理的理由。 要求自選語段，以小組為單位合作交流，朗讀展示。,示例,喜鵲多是成雙成對，而灰喜鵲則是成幫成伙，一來就是一大群，它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非?；钴S，為這座學(xué)府式的大

2、庭院帶來了一派生機(jī)和歡快?！扒疲@是我們的一景！”,我認(rèn)為朗讀時(shí)聲音要響亮， 加紅字句式整齊要重讀，且語速略快，要讀出歡快的氣氛。 “瞧，這是我們的一景！”讀“瞧”要面帶笑容，用升調(diào)，這一句要讀出自豪。,成雙成對,成幫成伙,跳來跳去,飛來飛去,叫來叫去,一景,合作探究，領(lǐng)悟主旨。,1. 文中作者其實(shí)是運(yùn)用了一種作手法，這種寫作手法是什么？,2.作者拿北京與昆明、上海、舊金山對比有什么意圖？,3. 你能否結(jié)合自己的理解將作者的價(jià)值觀和情感態(tài)度說得更直白些，讓所有人都能理解，包括那些文化素養(yǎng)不高的人。,合作探究，領(lǐng)悟主旨。,鞏固拓展，創(chuàng)意表達(dá)。,同學(xué)們，我們鎮(zhèn)江市在努力創(chuàng)建全國生態(tài)城市，作為鎮(zhèn)江城市的一員，你會選取哪一種可愛的動物作為我們城市的標(biāo)志和象征，作為我們城

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