一年級數(shù)學下冊 加法和減法（二）1教案 北京版_第1頁
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1、加法和減法（二）教學內(nèi)容：北京市義務教育課程改革試驗教材第二冊88頁例題（第一課時）教學目的：1.知識與技能：使學生掌握用豎式計算連加、連減的方法。2.過程與方法：進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，提高學生的計算能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重點：使學生掌握用豎式計算連加、連減的方法。教學難點：使學生掌握兩個豎式連寫的方法。教學過程：一、鋪墊：1.口算下面各題（并說一說計算順序）8+4+3= 13-4-5= 62-20=9+5+7= 16-8-4= 58-30=2. 筆算下面各題（并說一說）28+34=52-20=二、導入新

2、課，學習新知。 我對大家剛才的表現(xiàn)非常滿意，我國運動員們在2004年奧運會上獲得獎牌的情況讓全國人民也非常滿意，你們想知道他們得獎的情況嗎？ 1.出示表格金牌銀牌銅牌3217142.根據(jù)表格編一道兩步試題。3.指名列式。32+17+14=4.小組內(nèi)討論該怎樣計算？5.說一說你是怎樣計算的？指名說師板書。32+17+14=63 3 2 + 1 7 _ 4 9 1 、 4 6 3師：這幾位同學真聰明，說出自己的方法，你們喜歡用 這種方法？好！現(xiàn)在你們就用這種方法來比試一下，看誰做的又快又對！6.完成35+26+24=師：大家看一下，我們剛才在計算時用了幾個豎式？誰能只用一個豎式就能算出來呢？你是怎

3、樣想的？師板書35+26+24=85 35 + 2、6 61 + 24_ 85師：真棒！現(xiàn)有我們把原來的兩個豎式合成了一個豎式，比原來簡便多了，這就叫“簡便寫法”。好！同學們真是太聰明了，連簡便寫法都能自己想出來?？磥硐旅娴倪@道題也難不住大家了。不過也說不定，你們中間會有個“小迷糊” ，看看誰愿意當小迷糊！7.試一試：（1）對學生提出要求：先敘說題用兩個豎式來寫，然后再把兩個豎式寫成豎式的簡便寫法。（2）指名說計算過程，教師板書。2-15-17=30 6 2- 1 5 4 7-1 7 3 03.做一做98-28-35=三、課堂總結(jié)同學們，剛才我們所做的黑板上的這幾個題，就是今天我們學習的連加連減，師板書課題。在用豎式計算連加和連減的時候，我們

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