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文檔簡介

1、教學目標： 1.使學生理解物體視圖能正確反映物體各個方面的形狀。 2.使學生能正確畫出簡單立體圖形的三視圖，培養(yǎng)學生的空間想象能力和繪圖能力。,廬山美景,下列各圖分別是從三叉管的哪個方向所看到的圖形？,正面,側(cè)面,上面,三視圖法,從正面、上面和側(cè)面（左面或右面）三個不同的方向看一個物體，然后描繪三張所看到的圖，即視圖。,從正面看到的圖形，稱為正視圖；,從上面看到的圖形，稱為俯視圖；,從側(cè)面看到的圖形，稱為側(cè)視圖。,依觀看方向不同，側(cè)視圖又可以分為左視圖、右視圖。,例1. 如圖所示的長方體的長、寬、高分別為5cm、4cm、3cm，畫出這個長方體的三視圖。,討論：這個長方體的三視圖分別是什么形狀的

2、？,正視圖、左視圖和俯視圖的長方形分別為多少厘米？,正視圖和左視圖中有沒有相同的線段？正視圖和俯視圖呢？坐視圖和俯視圖呢？,畫出三視圖。（注意線段的長短哦！）,解：這個長方體的三視圖都是長方形。,正左高平齊,俯左寬相等,正俯長對正,例畫出如圖所示的圓柱的三視圖 。,圓柱的正視圖和左視圖都是長方形，俯視圖是圓。,例2. 畫出如圖所示的三棱錐的三視圖。,解: 三棱錐的三視圖如圖所示：,練習,畫出下圖所示的組合體的三試圖。,選擇題：,1.下列立體圖形的正視圖為三角形的是( ).,C,A,3下面三個平面圖形是上面這個物體的三視圖中正視圖的是(),B,C,課堂小結(jié)：,1. 這節(jié)課我們主要學習了什么知識？,從不同方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形。,畫簡單的幾何體的三視圖。,2.給了我們什么啟示？,這節(jié)課我們研究的都是從不同的方向觀察物體，對人、對事呢？,從不同方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形，從不同角度分析同一件事或同一個人，結(jié)果可能也不一樣。我作為一個老師，也會全面地評價每一個學生，同時希望同學們今后看物，看人，看事從多角度、多

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