1、春天的小雨滴滴滴,合作學習提示：,1.互讀正音：同桌互讀生字,糾正字音。 2.相互交流：交流難記住的生字用什么辦法來記。 3.交流書寫： 同桌討論在寫時容易出錯的字。 交流字的筆順筆畫、結(jié)構(gòu)。,小組探究提示：,1.說說文章有多少個自然段？ 2.開火車分段朗讀課文，說說每一段的內(nèi)容。 3.質(zhì)疑。梳理問題。 （1）雨已經(jīng)下了很久了。 （2）從這句話中可以看出春雨的什么特點呢？ 4.朗讀課文第二段，說說你了解到什么呢？ （1）小組內(nèi)研究討論。 （2）匯報交流。,鐵皮 水溝 葉脈 滑動 跌落 敲打 秘密 撒手 撒種 演奏 播種 品嘗 乳汁 帳篷 飄灑 淅淅瀝瀝 叮叮咚咚 你推我擠 滴滴答答,匯報展示：

2、,d（ ） f（ ） 答 佛 d（ ） f（ ）,回答,答應,仿佛,佛祖,mi（ ） s（ ） 脈 撒 m（ ） s（ 撒謊）,脈脈含情,撒種,撒歡兒，,葉脈,春天的小雨滴滴滴,哪些自然段寫了春雨的聲音？作者在哪些地方聽雨？,屋前聽雨,林中聽雨,精講展示：,樓頂聽雨,？,屋前聽雨： 作者聽到了哪些不同的雨聲？,淅淅瀝瀝 滴滴答答 叮叮咚咚,？,屋前聽雨： 同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響？,于是屋子前面的小水溝里的水流動起來了，像一股從地底下涌出來的清泉，高興得嘩嘩啦啦，嘩嘩啦啦，你推我擠。,淅淅瀝瀝打在篷頂?shù)牟ɡ税迳希?滴滴答答打在樹林里的葉子上， 叮叮咚咚打在鐵皮的屋頂上。,(

3、推和擠寫出了雨點的快活。),？,你推我擠：文中指雨點很多，互相碰到擠到。,林中聽雨： 淅淅瀝瀝、啪啦啪啦、嘩啦嘩啦 油加利樹上、相思樹上、羊蹄甲樹上、面包樹上 嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪 小傘上、地面上,油加利樹（桉樹）,相思樹,羊蹄甲,面包樹,合作學習提示：,1.自由讀4-6自然段。 2.思考下列問題：,問題一：“咚咚咚”之間的橫線什么意思？ 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？,朗讀練習：,為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？,“咚咚咚”之間的橫線什么意思？ “嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”

4、,看看圖，用幾句話描述你見過的雨景，感受春雨的美。,站在 看春雨， 春雨 ， 如同 。,小雨小雨：沙沙沙-沙沙沙- 種子說：“下吧下吧，我要出土！” 麥苗說： “下吧下吧，我要長高！” 小花說： “下吧下吧，我要開花！” 燕子說： “下吧下吧，我要回家！” 竹筍說： “下吧下吧，我要拔節(jié)！” 小朋友們說： “下吧下吧，我要播種！”,兒歌中的種子、麥苗、小花、燕子、竹筍和春雨有什么關系呢？,如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的？,談談你喜歡春雨的原因,1.比一比，組詞：,篷（） 蓬（）,跌（） 鐵（）,乳（） 浮（）,嘗（） 常（）,二、三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天

5、上灑落下來。,雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。,走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺,“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒”一場春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。,在春雨的滋潤下，小草痛痛快快地洗了個澡，變得更綠了。小草長得很快，沒多久就把草地坪鋪滿了。,雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。,多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了

6、，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。,春天是一個美麗的季節(jié)，你們也看見過春雨，聽到過春雨，聯(lián)系生活實際，展開想像，也來寫寫春雨吧！,1.說說自己記住了哪些好詞。 2.了解了哪些知識。 3.背誦二段。 4.小組內(nèi)說說收獲。,盤點收獲：,學習目標： 1.閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。 2.指導學生有感情的朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句。,指南針 作者把下春雨時的各種聲音寫得很美。那是因為他除了認真觀察，還展開了豐富的