1、聽聽故事：,羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他 的一個朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計劃。 羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！?羅斯福接著說：“我也能。”,同學(xué)們，你們理解這個故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？,同學(xué)們，你們理解這個故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？,羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。生活中有很多精妙的語言，有的語言幽默風(fēng)趣，有的語言機(jī)智巧妙，有的語言精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力，今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本

2、單元我們學(xué)習(xí)的主題就是“語言的藝術(shù)”。,像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國古代就有一個九歲的小男孩兒，回答別人時語言風(fēng)趣機(jī)智，妙趣橫生。大家想認(rèn)識這個聰慧的孩子嗎？,10、楊氏之子,10、楊氏之子,姓；楊氏是姓楊的,氏：姓氏，表示家族的字。 (1)在有特長或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。（2）舊時放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓李的人就叫李氏）,子：古時候稱男孩子為子，（這里指兒子）,姓楊人家的兒子,10、楊氏之子,“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。,這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文” 把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。,結(jié)

3、合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音,ling,梁國,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?10、楊氏之子,一、初讀感知,自讀要求： 字字正確、句句通順。,溫馨提示： 在古時候，古人寫文章是沒有標(biāo)點(diǎn)符號的，標(biāo)點(diǎn)符號是后人根據(jù)文章的意思添加上去的，所以，要想讀好古文，首先就要按照文章的停頓讀出節(jié)奏來。,梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果有楊梅?？?指以示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀是/夫子家/禽?！?10、楊氏之子,方法小提示： 1.讀準(zhǔn)字

4、音。 2.分清句讀。 3.讀出語氣和語勢。 4.讀出重音。 5.讀出感情、節(jié)奏。,讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?10、楊氏之子,方法小提示： 1.看注釋。 2.聯(lián)系上下文。 3.查找工具書或資料書。 4.碰到難句反復(fù)多讀幾遍。 5.做批注。,二、研讀討論,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?一、朗讀,很,同“慧”，智慧的意思,拜見。,于是,給看,說,沒有,他的

5、,叫,先生,二、理解,1、詞語意思,2、文章意思,自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想課文講了一件什么事？,讀懂課文內(nèi)容,1、看看你讀懂了哪一句話。有什么不懂的地方，在旁邊做個記號。 2、小組交流。,梁國楊氏子九歲，甚聰惠。,我會學(xué)文言文,甚,聰惠,梁國楊氏子九歲， 聰惠。,梁國有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很聰明。,甚,很，非常，十分。,這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。,梁國楊氏子九歲，甚聰惠。,課文分析：,我會學(xué)文言文,孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。,詣：拜見。,我會學(xué)文言文,孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋?，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時的庭

6、尉（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長， 所以也稱孔廷尉。,孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。,孔君平去拜見他的父親，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來。,拜見,于是,從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子?？梢?，孔與孩子很熟。,孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。,我會學(xué)文言文,為設(shè)果，果有楊梅。,楊梅,設(shè)：擺設(shè)。,（ 誰 )為（誰 ）設(shè)果？,你從這里體會到這是一個什么樣的小孩？,為設(shè)果，果有楊梅。,誰為誰設(shè)果?,聯(lián)系上下文自然知道,是 孩子為孔君平端來了水果,說明孩子很有禮貌， 很會招待客人,為設(shè)果，果有楊梅。,小

7、男孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅。,孔指以示兒曰：“此是君家果。”,以：來。示:給看。 曰：說。,我明白啦！,孔君平指著楊梅對楊家小兒說：“這是你家的水果?！?孔君平為什么要這樣說？孔君平說這話的目的是什么？,兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是 家禽?！?孩子聽了以后馬上回答：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?夫子,有文化的成年男性。,小孩稱孔君平為“夫子” ，說明什么？ “應(yīng)聲答曰”又說明什么？,想一想,再讀課文，說說九歲孩子的回答妙在什么地方？,設(shè)想：孔君平聽了孩子的話會是什么反應(yīng)？,我會學(xué)文言文,孔指以示兒曰：“此是君家果?！?兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?以其人之道，還治其人

8、之身。,君：古時對男子的稱呼。 夫子：古代文人的一種尊稱。,我會學(xué)文言文,孔雀是夫子家禽 。,未聞孔雀是夫子家禽。,比一比，品一品，說一說,我會學(xué)文言文,孔指以示兒曰：“此是君家果?！?兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?李子,龍眼,楊梅,石榴,此是君家果。 未聞（ ）是夫子家（ ）。 李白 龍先生 石先生 柳先生,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?楊氏之子,三、美讀感悟,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰

9、：“未聞孔雀是夫子家禽?！?楊氏之子,四、熟讀成誦,小結(jié)回顧：,楊氏之子,聰惠,梁國有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很聰明?？拙饺グ菀娝母赣H，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來。小孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅?？拙街钢鴹蠲穼π『⒄f：“這是你們家的水果。”孩子聽了以后馬上回答：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?想一想： 學(xué)了這個故事，你覺得楊氏子是一個什么樣的孩子？,楊氏之子 有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷,誰能來表演這個故事？,詠雪原文：,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。,譯文：,在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會兒，雪下得很大，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長子說：“差不多可以比作把鹽撒在空中。”太傅哥哥的女兒說：“不如比作柳絮隨風(fēng)飛舞