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文檔簡介

1、,觀察口腔,觀察食物從進入口腔到咽下去之前的變化過程。,在不同的咀嚼時間內(nèi)，食物在口腔里發(fā)生了什么變化？,實驗提示： 1、實驗員吃食物，吃的時候要注意衛(wèi)生，吃食物時速度要慢一些。 2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時，實驗員要停止咀嚼，將咀嚼過的食物分別吐到紙上，仔細(xì)觀察，用恰當(dāng)?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。,牙齒是將食物嚼碎。,舌頭起攪拌作用，使食物與唾液混合，并將食物推到牙齒上進行咀嚼，及協(xié)助吞咽.,唾液能濕潤與溶解食物,使食物易于吞咽。,1.觀察牙齒的形狀和在牙床上的排列。 2.畫一畫自己牙齒的形狀和排列，按形狀給牙齒分類及標(biāo)名。,觀察我們的牙齒,一,二,四,三,門牙,磨碎食物,撕

2、開食物,切斷食物,狼吞虎咽 細(xì)嚼慢咽,？,由于牙齒的咀嚼、舌的攪拌，食物由大變小，加快了消化的速度。,牙齒是我們身體最重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著各自不同的作用，保護好牙齒對我們一生的健康都很有意義。,你 領(lǐng) 悟 了 嗎 ？,健康牙齒結(jié)構(gòu),（1）想一想，自己平時是怎樣護 牙的？ （2）你覺得哪些壞習(xí)慣是會影響牙齒生長的？ （3）怎樣保持口腔衛(wèi)生？,討論交流：,牙齒生長知識。 同學(xué)們，我們四年級的階段正處于換牙期，人的一生只換一次牙，所以，老師希望同學(xué)們注意保護好自己的牙齒，讓我們一生都能快樂的享受美食，健康成長！,你 知 道 嗎 ？,唾液的作用,正常人每天分泌唾液10001500毫升。唾液的作用非常多：可以防止口腔干燥，潤滑食物；可以清潔口腔，沖洗殘留在口腔里的食物殘屑；可以使口腔濕潤，便于說話。此外，當(dāng)有害物質(zhì)進入口腔時，唾液可以起到?jīng)_淡與中和的作用，并將它們從口腔黏膜上洗掉；唾液中的淀粉酶可以使食物中的淀粉分解為麥芽糖；唾液中的溶菌酶具有殺菌作用,“食物”進入“口腔”后在“牙齒、舌頭、唾沫”的聯(lián)合作用下會被嚼碎潤濕，被初步消化。初步消化后的食物還將進入其它的消化器官進行“進一步的消化直至吸收?！?同學(xué)們，一節(jié)課快接近尾聲了，你有什么收獲

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