1、課 題1米有多長（米的認(rèn)識）教學(xué)目標(biāo)在觀察和測量活動(dòng)中認(rèn)識米，體會米的實(shí)際意義，初步建立1米的長度觀念，掌握1米=100厘米，并會進(jìn)行簡單的單位換算。初步學(xué)會用米為單位測量物體的長度（限整厘米），能估測物體長度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。在測量活動(dòng)中體會測量長度在日常生活中的重要意義。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：米的實(shí)際意義和米、厘米之間的關(guān)系。難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度 。教學(xué)準(zhǔn)備ppt、米尺。教學(xué)過程一次備課二次備課情境引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)長度單位厘米。想一想1厘米大約有多長？你能用手指比劃告訴老師嗎？今天老師帶來了一些1厘米長的小棒，準(zhǔn)備用這些小棒測量教室的長度，你有什么想法嗎？生：

2、小棒太短，測量起來太麻煩。小結(jié)：厘米是用來測量比較短的物體的長度，而要測量教室地面的長，或者比較長的距離，那就需要用到一個(gè)比較大的長度單位，它就是米。米在生活中的應(yīng)用非常廣泛，我們經(jīng)常會遇到它。這不，長頸鹿大哥帶著它的小烏龜?shù)艿艿接螛穲@去玩，就遇到了米，我們一起去看看吧?；?dòng)新授認(rèn)識米。ppt出示情境圖游樂園里真好玩兒，小動(dòng)物們爭先恐后地往里面跑，可是長頸鹿卻被保安給攔在了門口，你知道是怎么回事嗎？因?yàn)橛螛穲@要求“身高1米以上要買票”小烏龜要買票嗎？為什么？出示米尺同學(xué)們，這是一把米尺，它的長度就是1米。那1米大約有多長呢？讓學(xué)生伸開雙臂比劃1米大約有多長，師逐一測量。比一比。同學(xué)們，你能猜一

3、猜一米到自己身體的哪個(gè)部位嗎？師將米尺豎放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識1米的長度。再和米尺比一比，驗(yàn)證自己的猜測，看一看1米究竟到自己身體的哪個(gè)部位。找一找。教室里哪些物體的長度大約是1米？探究米和厘米的關(guān)系。認(rèn)識1米=100厘米請同學(xué)們認(rèn)真觀察米尺，想一想：米和厘米之間有什么關(guān)系？1米有多少厘米？生：1米有100厘米，1米等于100厘米。師：你們是怎么知道的？齊讀量一量量一量我們的教室有多長？教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生實(shí)地測量：先將卷尺的“0”刻度線對準(zhǔn)教室的一端，看看黑板的另一端對準(zhǔn)什么數(shù)，如果不是整厘米數(shù)，就是幾米幾厘米。選擇合適的單位ppt出示53頁例3.門高約（ ）你選什么做單位？黃瓜長約（ ）小結(jié)：我們要依據(jù)實(shí)際情況來恰當(dāng)?shù)倪x擇單位表示物體的長度。學(xué)生自主完成剩下的4題。鞏固練習(xí)認(rèn)識了米和厘米，我們在用的時(shí)候一定要仔細(xì)思考，認(rèn)真辨別，不能用錯(cuò)喲！下面是淘氣在學(xué)習(xí)了米和厘米之后寫的一篇日記，我們共同來看一看：（ppt出示）作業(yè)設(shè)計(jì)在括號里填上合適的長度單位。一扇門高約2（ ） 一輛公共汽車長9（ ） 圖釘?shù)拈L大約是1（ ）課桌高是70（ ） 小明的身高是135（ ）b. 計(jì)算。15