1、歸納總結,學習目標,自主預習,合作學習,課后練習,隨堂檢測,第22章 物種的多樣性,第1節(jié) 生物的分類,【學習目標】,【自主預習】,一、科學家進行生物分類的方法 1生物學家以生物_的程度和_的遠近為依據(jù)，將生物分為界、_、綱、_、科、_、_7個等級，其中，_是生物分類的基本單位。 2觀察圖22-2，狗屬于動物界、脊索動物門、_綱、_目、犬科、_屬、犬種。,性狀差異,親緣關系,門,目,屬,種,種,哺乳,食肉,犬,【自主預習】,3在檢索表中，將某一性狀特征分為_的兩類，具有_性狀的生物歸為一類，與該性狀特征_ _的生物歸為另一類，特征相反的兩類性狀相對排列。然后，在每個類別中再尋找另一些特征，依據(jù)

2、_差異繼續(xù)歸類、相對排列，直至確定出不同種生物的_為止。,對立,相似,相似,新的性狀,分類地位,【自主預習】,二、生物的命名法 1為了避免生物命名的混亂，便于_、_和開發(fā)利用，瑞典科學家 于1753年創(chuàng)立了_。 2雙名法規(guī)定：每一種生物只能有一個 ，一種生物的學名必須由兩個拉丁詞或拉丁化形式的詞構成，,研究,交流,林奈,雙名法,學名,【自主預習】,第一個詞為_，第二個詞為_。兩個詞的所有字母都要用 字書寫。,屬名,種名,斜體,【自主預習】,三、地球上的生物可以分為五大類群 生物學家將生物分為五大類群：_ 、_ 、_ 、真菌界、動物界。,原核生物界,原生生物界,植物界,【合作學習】,【合作學習】

3、 探究一.嘗試對生物分類 閱讀課文30-31頁內容,觀察“犬的分類等級”圖,回答下面的問題。 （1）按照分類單位從小到大怎樣對犬進行分類？,犬犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動物門動物界。,【合作學習】,（2）犬、狼和狐體形都相似，為什么狼與犬歸入同一個屬，而狐與犬不歸于同 一個屬？,說明犬與狼相似的特征比犬和狐相似的特征要多些。,【合作學習】,（3）從種到界，你認為哪個等級中生物的共同特征最多？哪個最少？哪個親緣關 系最近？哪個可能最遠？,“界”中的生物共同特征最少，生物之間的差異最大，親緣關系最遠；“種”中生物共同特征最多，生物之間的差異最小，親緣關系最近。,【合作學習】,（4）狗與狼狗、獵狗、北

4、京犬、獅子狗等，它們同屬于一個物種嗎？舉例說明物種與品種的區(qū)別。,它們同屬于一個物種，但不屬于同一品種。物種是分類學的基本單位。品種是經過人工選擇，基本遺傳性穩(wěn)定一致的群體。,【合作學習】,（5）生物學家對動物進行分類的依據(jù)是什么？ （6）對生物進行分類有何意義？,依據(jù)生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近。,更好地認識生物，了解生物之間的親緣關系，以便更好地研究、保護、利用。,【合作學習】,探究二.編寫檢索表 觀察課文32頁圖片中的幾種動物蛙、馬、河豚、蝙蝠、企鵝、燕、蝎子、蟹,參照課本我們填寫的表格,填充檢索表括號中的對應動物。 1.生活在水中 2.有脊柱 3.體表有鱗片（ ) 3.體表無鱗片

5、（ ),河豚,蛙,【合作學習】,2.無脊柱（ ) 1.生活在陸地上 2.有脊柱 3.胎生 4.飛行（ ) 4.行走（ ),蟹,蝙蝠,馬,【合作學習】,3.卵生 4.飛行（ ) 4.行走、游泳（ ) 2.無脊柱（ ),燕,企鵝,蝎子,【歸納總結】,1生物分類：以生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近為依據(jù)，可將不同的生物加以分門別類。 2分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最小的、最基本的分類單位。,【歸納總結】,3分類單位越小所包含的物種越少、共同特征越多、親緣關系越近；分類單位越大所包含的物種越多、共同特征越少、親緣關系越遠。 4雙名法是瑞典科學家林奈創(chuàng)立的，書寫是：屬名 +

6、種名。屬名的第一個字母要大寫，屬名和種名均用斜體拉丁文。,【隨堂檢測】,知識點一：科學家進行生物分類的方法 1（2017秋海拉爾區(qū)期末）生物的分類單位由小到大的依次順序為（ ） A界、門、綱、目、科、屬、種 B種、屬、科、門、綱、目、界 C種、屬、科、目、綱、門、界 D種、科、屬、目、綱、門、界,C,【隨堂檢測】,2（2018中山市校級模擬）在生物分類的七個等級中，同一等級中的生物，共同特征最少和最多的等級分別是（ ） A種，科B界，種 C門，界D種，界,B,【隨堂檢測】,3（2018云夢縣一模）某同學建立了如圖所示生物分類表解，其中1，2，3可代表的生物分 別是（ ） A小麥 酵母菌 乙肝病

7、毒 B草履蟲 乳酸桿菌 流感病毒 C水稻 大腸桿菌 甲流病毒 D馬尾松 青霉 衣藻,C,【隨堂檢測】,知識點二：生物的命名法 4（2017秋吉林期末）瑞典著名的植物學家林奈創(chuàng)立了生物命名法雙名法在植物園或公園里，各種植物的標牌就是采用雙名法來表示該種植物的國際用名稱下列正確的表示方法是（ ） A種名+屬名B屬名+種名 C種名+科名D科名+種名,B,【隨堂檢測】,5（2017春潁泉區(qū)校級期中）用雙名法給生物命名的原則是（ ） A每一種生物只能有一個科學名稱即學名 B同一種生物在不同的地區(qū)可以有不同的名稱 C不同的生物在不同的地區(qū)可以有相同的名稱 D以上三種命名都可以,A,【隨堂檢測】,6（201

8、7春泰興市期末）大熊貓的學名是“Ailuroppda melanoleuca”，其中melanoleuca稱為（ ） A屬名B科名C種名D界名,C,【隨堂檢測】,知識點三：地球上的生物可以分為五大類群 7（2017春輝縣市期末）下列不屬于生物五大類群名稱的是（ ） A原核生物界B原生生物界 C細菌界D植物界,C,【課后練習】,夯實基礎 8生物學家將地球上的生物分門別類，劃分為7個等級，遵循的原則是（ ） A生物性狀差異的程度 B親緣關系的遠近 C外貌特征的差異大小 DA和B都是,D,【課后練習】,9（2018廣東模擬）種是最基本的分類單位，下列對種的有關敘述中，正確的是（ ） A一個種里只有一

9、種生物 B一個物種就是一個生物 C種生物的親緣關系最遠 D種生物的共同特征最少,A,【課后練習】,10（2017秋淅川縣期末）在生物的下列分類單位中，包含種類最多和共同特征最多的分別是（ ） A綱；種B界；種 C科；種D門；科,B,【課后練習】,11（2017秋平頂山期末）A動物和B動物同在一個屬，C動物和D動物同在一個綱這三種動物中，共同特征較多的兩種動物是（ ） A無法判斷BA和BCB和CDC和D 12雙名法的提出者和生物學名部分使用的文字分別是（ ） A袁隆平 中文B巴斯德 英文 C列文虎克 希臘文D林奈 拉丁文,B,D,【課后練習】,13（2017秋順德區(qū)期末）下表對六種動物進行簡單分

10、類的依據(jù)是（ ） A有無脊柱B體溫是否恒定 C水生還是陸生D胎生還是卵生,A,【課后練習】,14（2017秋蘭山區(qū)校級月考）下面是一位同學選取的幾種生物，他將調查到的生物進行了分類，將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7三種生物歸為另一類 請問：它們是按照什么方法歸類的（ ）,D,【課后練習】,A按照生物的形態(tài)結構特點 B按照這些生物的用途 C按照生物的數(shù)量 D按照這些生物的生活環(huán)境,【課后練習】,15衣藻屬于生物五界中的哪一個？（ ） A原核生物界B原生生物界 C真菌界D植物界,B,【課后練習】,能力提升 16（2017春富平縣期末）以下有關“雙名法”的敘述中，不正確的一項是（ ） A

11、“雙名法”是由瑞典植物學家林奈提出來的 B“雙名法”使每個植物有了兩個科學名稱 C“雙名法”是國際通用的生物命名方法 D“雙名法”規(guī)定每個物種的學名由兩個部分組成，第一部分別是屬名，第二部分是種名,B,【課后練習】,17（2017廣東）下列選項包含的生物共同特征較少的是（ ） A種子植物門 B梅屬 C雙子葉植物綱D薔薇科,A,【課后練習】,18（2017秋惠民縣校級期末）如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（ ） A圖中最大的分類單位是科 B狼和犬的相似程度最小 C貓和獅子同屬于貓科 D虎和犬沒有任何親緣關系,C,【課后練習】,19（2017婁底）草原保護大會即將召開，組委會給狼先生發(fā)邀請函

12、，以下哪一封狼先生能收到（ ） A動物界脊索動物門哺乳綱食肉目犬科狼種犬屬 狼先生收 B動物界脊索動物門哺乳綱食肉目犬科犬屬狼種 狼先生收 C動物界脊索動物門食肉目哺乳綱犬科犬屬狼種 狼先生收 D動物界脊索動物門食肉目犬科犬屬哺乳綱狼種 狼先生收,B,【課后練習】,20（2018新泰市一模）下列有關生物分類的敘述中，錯誤的是（ ） A分類單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種 B種是分類的最基本單位 C分類單元越小，其中所包含的生物親緣關系就越近 D分類單位越小，其中所包含的生物共同特征就越多,A,【課后練習】,二解答題（共2小題） 21（2017秋馬山縣期末）下面是小麥、月季和玉米的分類等級圖，請你用所學知識回答：,【課后練習】,（1）親緣關系最近的兩種植物是小麥和 。 （2）包含生物種類最多是 。最基本的分類單位是 。 （3）確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是植物的 。,玉米,界,種,形態(tài)結構,【課后練習】,22（2017秋沙河市期末）在植物園或公園里，經?？梢钥吹礁鞣N植物的標牌，小明同學發(fā)現(xiàn)在某種植物上，掛著一個標牌如圖：,【課后練習】,（1