1、課件PPT,口語交際 講述,課件PPT,交際目標,1了解什么叫講述，了解講述在口語交際中的重要作用。 2學習在口語交際中講述的基本方法，掌握口語表達的特點。 3進行口語實踐，在實踐中加深對講述的體會。,課件PPT,情景導入,同學們，記得春晚中曾經有一句話流行了很久：一句話可以成事，一句話也可以敗事。這足以說明語言在人與人交往中的重要作用，它能夠傳遞信息，溝通感情。而講述就是其中關鍵的一環(huán)，它能夠幫助人們互相了解，真心以對。今天，我們就來學習在口語交際中如何講述。,課件PPT,交際指導,講述就是把經歷過的事情講給別人聽。,一、什么是講述,二、如何 講述,注意講述的對象和環(huán)境、氛圍,講述時做到重點

2、突出、條理清晰,注意口語表達的特點,交際指導,課件PPT,交際指導,1.注意講述的對象和環(huán)境、氛圍,（1）注意對象，有聽眾意識：聽者不同，講述的內容和方式各不相同，講述時要有針對性。,前車之鑒,課件PPT,交際指導,朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個苦朋友從鄉(xiāng)下趕來找他，對他說：“我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍?！敝煸奥犓f得好聽，就封他做了大官。 這個消息讓另一個苦朋友聽見了。他心想：“同是那時一塊兒玩的人，他去了有官做，我去了也不會倒霉吧?！彼簿腿チ?。和朱元璋一見面，他就直通通地說：“我主萬歲！還記得嗎？從前，你我都替人家

3、看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶,課件PPT,交際指導,著吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，卻不小心把紅草葉子也送進嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞了片青菜葉子才把紅草帶下肚里去了” 朱元璋沒等他聽完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！” 你能說說為什么會有這兩種不同的結局嗎？,課件PPT,交際指導,某人請客,見有些人沒來,就說:“該來的沒來?！币呀泚砹说囊恍┤俗愿胁皇軞g迎，拂袖而去。請客者又說：“不該走的走了。”于是，其他人也都走了。 思考：主人如何說才不得罪人，才得體呢？,（2）講述的內容要適應所處的環(huán)境

4、（自然環(huán)境、社會環(huán)境），也可以利用音樂、課件等營造氛圍。,課件PPT,交際指導,（1）提前確定中心話題，做好準備。 從前有個村子里有三個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式。誰家有什么事都請他們去幫忙。有一次，村上一哥倆分家，請這三人去“說和”。這三人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。”趕車的接過話茬：“咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍的，別太出格就行。”裁縫說：“我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行”。,2、講述時要重點突出、條理清晰,課件PPT,交際指導,（2）注意內容不能繁復，時間不宜太長，要清楚聽者的注意力是有限的。 一次，美國著

5、名作家馬克吐溫聽了一位演說家的募捐演講，前十分鐘，馬克吐溫被演說家的話語感動的熱淚盈眶，他把自己身上所有的錢捐了出來?？梢恍r過去后，演說家還在重復著同樣的話，馬克吐溫把錢拿回了一半。兩個小時過去了，依然如故，最終馬克吐溫拿回了所有的錢。 你知道為什么嗎？,課件PPT,交際指導,（1）多用短句，少用長句。 （2）多用單句，少用復句。 （3）避免使用生僻詞語和專業(yè)術語。 （4）還可以借助語速、語調、動作、表情等增加感染力。,3、注意口語表達的特點,課件PPT,交際指導,晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步上舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內立刻掌

6、聲四起。她說的那句話是：（ ） A、對不起，我太緊張了，請不要見笑。 B、剛才，我是被大家的熱情傾倒了。 C、對不起，我太激動了，失禮了。 D、不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。,B,課件PPT,交際示例,我喜歡的一位老師 說起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因為他黑，所以印象深刻。 他是我最喜歡的老師。因為他身上總是散發(fā)著書香氣味，也是因為他教學生的認真勁兒。 上他的課，總是不犯困，因為他總是能把課堂上的氣氛活躍起來。瞧，他又把我們都樂了，對著張騫說：“無能休得無禮！”我們又一次大笑起來，就連他自己也笑了。隨后，隨著他的表情逐漸嚴肅起來，我們的笑聲也戛然而止。,課件PPT,交際示例,

7、又到我們跑操的時間了，同學們都立正站好，像軍人一般，等候著長官下達命令。 “跑步走”“121，121?！彪S著班主任的命令，我們整齊有力的號子喊了出來?！?21，121”老師又喊著?！傲⒍?！向左轉！”我們面向著班主任，莊嚴的時刻，時間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯誤。,課件PPT,交際示例,一次，我同桌位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門窗中我看到了一個中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同桌小心地打開門，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書寫著，我們像小偷一般慢慢探身進去了，同桌喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來。因為離老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺涌上