1、第1課時 認識、學習使用光學顯微鏡 【學習目標】1、認識光學顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)2、學習使用光學顯微鏡觀察動植物細胞【學習重難點】1、光學顯微鏡的使用注意點2、高倍顯微鏡觀察幾種不同的生物材料3、細胞多樣性和統(tǒng)一性 【共同探究】課堂知能突破活動一：了解顯微鏡普通光學顯微鏡的構(gòu)造主要分為三部分：機械部分、照明部分和光學部分。機械部分（1）鏡座：是顯微鏡的底座，用以支持整個鏡體。 （2）鏡柱：是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂。 （3）鏡臂：一端連于鏡柱，一端連于鏡筒，是取放顯微鏡時手握部位。 （4）鏡筒：連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器。 （5）物鏡轉(zhuǎn)換器(旋轉(zhuǎn)器)：（6

2、）載物臺：放玻片標本的地方。（7）調(diào)節(jié)器：是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調(diào)節(jié)時使鏡臺作上下方向的移動。 粗調(diào)節(jié)器(粗準焦螺旋)：大螺旋稱粗調(diào)節(jié)器，移動時可使鏡臺作快速和較大幅度的升降，所以能迅速調(diào)節(jié)物鏡和標本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中，通常在使用低倍鏡時，先用粗調(diào)節(jié)器迅速找到物象。 細調(diào)節(jié)器(細準焦螺旋)：小螺旋稱細調(diào)節(jié)器，移動時可使鏡臺緩慢地升降，多在運用高倍鏡時使用，從而得到更清晰的物象，并借以觀察標本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu)。照明部分 裝在鏡臺下方，包括反光鏡,遮光器。 （1）反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線通過通光孔反射上來。其兩面是不同的：平面鏡：反射的光線較弱，當光線過強需要弱光時使用；

3、凹面鏡：反射的光線較強，當光線過弱需要強光時使用； （2）遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。一般情況下，光圈和反光鏡配合使用，以確保所需要的最佳光線。光線強用小光圈和平面鏡；光線弱用大光圈和凹面鏡。光學部分 （1）目鏡：裝在鏡筒的上端（直插式），通常備有23個，上面刻有5、10或16符號以表示其放大倍數(shù)，長度和放大倍數(shù)成反比。（2）物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉(zhuǎn)器上（螺旋），一般有2個物鏡，長度和放大倍數(shù)成正比。最短的刻有“10”符號的為低倍鏡，較長的刻有“40”符號的為高倍鏡。活動二：普通光學顯微鏡的基本使用方法：、取鏡和安放 （1）右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 （2）把顯微鏡放在實驗臺上，略

4、偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝 好目鏡和物鏡。 、對光 （1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。 （2）把一個較大的光圈對準通光孔。 （3）左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開，便于以后同時畫圖)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔 反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野，表示光已對好。 、低倍鏡觀察 （1）把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。 （2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛從側(cè)面看 著物鏡，以免物鏡碰到或壓碎玻片標本、損壞鏡頭）。 （3）左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺

5、旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像 為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。、高倍鏡觀察 （1）選好目標：先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。注意： 物像移動的方向與載玻片移動的方向相反（因為物像是倒立的像）。 （2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。 （3）調(diào)焦：輕輕轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，看清物像。 （4）若視野太暗，可轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。、注意事項 （1）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近（約 0.5cm）時停止下降。 （2）使用高倍鏡時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。 （3）實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將 鏡筒

6、緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。【課后思考與質(zhì)疑】第2課時 認識、學習使用光學顯微鏡 【學習目標】1、認識光學顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)2、學習使用光學顯微鏡觀察動植物細胞【學習重難點】1、光學顯微鏡的使用注意點2、高倍顯微鏡觀察幾種不同的生物材料【共同探究】根據(jù)上節(jié)課知識介紹完成下面任務：1、目鏡與物鏡的區(qū)別 目鏡 （有/無）螺紋，鏡頭越長，放大倍數(shù)越 ；物鏡 （有/無）螺紋，鏡頭越長，放大倍數(shù)越 。2、放大倍數(shù)指的 放大倍數(shù)，而不是面積和體積的放大倍數(shù)。3、由于看到的物像是呈倒立的像，所以移動裝片的方向和視野中看到的物像的移動方向是 的，但裝片的旋轉(zhuǎn)方向和視野中看到的物像的旋轉(zhuǎn)方

7、向是 的。4、低倍鏡與高倍鏡的比較鏡頭長度與玻片的距離視野亮度視野范圍細胞數(shù)目細胞體積低倍鏡高倍鏡【當堂訓練】1、需要使用高倍鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)時，其正確的方法是（ ） A、低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察 B、低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察 C、低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，并減少進光量，調(diào)焦觀察 D、低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，并增加進光量，調(diào)焦觀察2、如下圖所示，1、2為物鏡，3、4為目鏡；5、6為觀察到清晰物像時物鏡與切片的距離。欲獲 得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是（）

8、 A、1、3、5 B、2、4、6 C、2、3、5 D、2、4、53、當顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變， 物鏡換成40時，則在視野中可看到的細胞數(shù)目是（ ），若是在視野范圍內(nèi)看到了相連的 16個細胞充滿了視野，則物鏡換成40時，在視野中可看到的細胞數(shù)目又是（ ）。 A、2個 B、4個 C、16個 D、32個4、 3、某學生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于（ ） A、反光鏡未調(diào)節(jié)好 B、標本切得厚薄不均勻 C、細準焦螺旋調(diào)節(jié)好 D、顯微鏡的目鏡被損壞5、 用顯微鏡觀察無色透明的材料

9、時，一般可采用 等方法使 之觀察得更清楚?！菊n后作業(yè)】1、將一透明紙片書寫“b”字放在顯微鏡下觀察。視野內(nèi)看到的將是A、b B、d C、q D、p2、若觀察到的圖像在視野的右上方，要將其移動到視野的中間，移動方向應該是A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、 左下方4、 一個細胞被放大50倍，這里的“被放大50倍”是指（ ） A、體積 B、表面積 C、像的面積 D、長度或?qū)挾?5、用普通光學顯微鏡觀察組織時（ ） A、用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近 B、若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母 C、若將玻片標本順時針轉(zhuǎn)動，則看到的物像逆時針轉(zhuǎn)動 D、換上高倍物鏡后一

10、定要用凹面鏡和放大光圈6、 下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（ ） A、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡 B、先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) C、把視野調(diào)亮，圖像才清晰 D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)7、 在光照明亮的實驗室里，在使用顯微鏡觀察植物的表皮細胞時，視野應調(diào)暗些，選擇下列哪 一項能將視野調(diào)暗（ ） A、改用凹面反光鏡，放大光圈 B、改用凹面反光鏡，縮小光圈 C、改用平面反光鏡，放大光圈 D、改用平面反光鏡，縮小光圈8、 欲將在低倍鏡下觀察到的洋蔥表皮的某個細胞轉(zhuǎn)換到高倍鏡下繼續(xù)觀察，則必須將此細胞移 至視野中央，目的是 （ ） A、視野變大 B、視野變亮 C、目標仍在視野內(nèi) D、物象清晰9、若用同一顯微