1、第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識,第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀,一,第一框世界是普遍聯(lián)系的,二,第二框用聯(lián)系的觀點看問題,框題過關檢測,Contents,課題綜合檢測,第一框,世界是普遍聯(lián)系的,NO.1,教,材,內(nèi),外,由教材拓展/學寬一點,由小題強化/學深一點,NO.2,高,考,縱,橫,考點,聯(lián)系的特征,人為事物的聯(lián)系,自在事物的聯(lián)系,都具有客觀性，因此都應從其固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；既不能主觀臆造，也不能隨意無視,要求,自在事物的聯(lián)系是人為事物聯(lián)系的基礎，人為事物的聯(lián)系是自在事物潛在聯(lián)系的顯化和實現(xiàn),聯(lián)系,通過人類實踐建立起來的聯(lián)系,事物本身所固有的聯(lián)系,區(qū)別,價值觀 角度,辯證法

2、角度,認識論 角度,唯物論 角度,堅持“一切以時間、地點和條件為轉移”，對事物作出客觀公正的分析和判斷,世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的，這就要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。構成事物的矛盾及其每一個側面各有其特點，需要具體問題具體分析,真理是具體的、有條件的。人的認識是不斷發(fā)展的，不能一成不變地看問題,是一切從實際出發(fā)、實事求是、解放思想、與時俱進、求真務實的要求。只有這樣，才能做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一,NO.3,熱,點,表,里,方法論依據(jù)是_；,樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局,說明_；,聯(lián)系具有多樣性，要一切以

3、時間、地點和條件為轉移,堅持的思想方法是_ _；,堅持辯證法聯(lián)系的觀點，反,對形而上學孤立的觀點,體現(xiàn)了_ _。,聯(lián)系具有客觀性，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變,事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系,框題過關檢測 世界是普遍聯(lián)系的 (單擊進入電子文檔),第二框,用聯(lián)系的觀點看問題,NO.1,教,材,內(nèi),外,由教材拓展/學寬一點,由小題強化/學深一點,NO.2,高,考,縱,橫,考點一,整體和部分的關系,考點二,系統(tǒng)優(yōu)化方法,認識方面,實踐方面,系統(tǒng)優(yōu)化方法,系統(tǒng)的基本特征,要注重系統(tǒng)內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向，力求實現(xiàn)整體功能大于部分功能之和,系統(tǒng)內(nèi)部各要素的有序結合使整體的功能具有了趨向強化的特

4、征，整體的功能不是部分的簡單相加，整體大于部分之和,內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向,要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結構的有序性，使各要素要按照一定的順序和方向發(fā)生作用,系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間的相關性有一定的規(guī)則，而不是雜亂無章的，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用,有 序 性,用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關于這一事物的完整準確的認識,要著眼于事物的整體性，重視整體的功能,系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能,整 體 性,NO.3,熱,點,表,里,堅持的方法論是_；,一切從實際出發(fā)，實事求是,體現(xiàn)了_ _；,聯(lián)系的普遍性和多樣性，一切以時,間、地點和條件為轉移,說明了_；,意識的能動作用,依據(jù)是_ _；,整體的重要性，樹立