1、小一班上學(xué)期家長會,2013年9月7日,一、班級情況分析,幼兒情況 我班共有29位幼兒，其中男孩17位，女孩12位。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。而且已經(jīng)初步形成了良好的行為習(xí)慣。,一、班級情況分析,班級特點(diǎn)優(yōu)勢表現(xiàn)： a、我們小一班幼兒的特點(diǎn)就是活潑可愛，熱情 主動。 b、孩子們對新鮮事物具有一定的好奇心，喜歡 模仿、探索欲。 c、樂意親近老師，能用簡單的語言表達(dá)自己的意 愿，喜歡和老師交流。 d、通過日常訓(xùn)練，提升了孩子們的自理能力， 同時也初步形成規(guī)則秩序意識。,一、班級情況分析,班級特點(diǎn)

2、薄弱因素： 班級幼兒也存在很多的缺點(diǎn)，如：喜歡手指放在口中的；小朋友之間愛打鬧；飲食習(xí)慣不好，個別幼兒自理能力較差等。還有部分孩子在家中都比較嬌慣，所以造成以自我為中心，自尊心都很強(qiáng)，因此在進(jìn)行游戲時常會為了一個玩具而爭吵抓咬，所以為了避免這一現(xiàn)象，我們教師除了給幼兒提供充足的玩具外，還要時時提醒孩子要和睦相處，并且做好家長的工作以及家庭教育的指導(dǎo)。,二、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,1、逐步適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老 師，激 發(fā)禮貌意識，并愿與同伴一塊游戲，與他人分 享快樂。 （1）開展適合幼兒年齡的各種游戲活動。 （2）教育幼兒在游戲時不與同伴爭吵，能持久地參 與游戲。 （3）學(xué)做有禮貌的好孩子

3、，見到老師主動打招呼等。 （4）每位幼兒的自帶玩具，愿意與他人分享。,二、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,2、提高幼兒生活自理能力培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，如： 獨(dú)立進(jìn)餐，正確洗手，擦臉，及時大小便，用 自己的杯喝水，自己穿脫衣褲等。 （1）學(xué)會獨(dú)立吃飯、穿衣、入廁等行為習(xí)慣。 （2）養(yǎng)成飯前便后要洗手，學(xué)會使用便紙的 好習(xí)慣。 （3）開展我是能干的寶寶的評比活動。,二、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,3、理解日常規(guī)則，遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)控制 自己的情緒和行為。 （1）多與幼兒交流，耐心回答幼兒提問，關(guān) 注每一個幼兒的發(fā)展。 （2）能將用過的玩具物品物歸原處。 （3）培養(yǎng)幼兒排隊(duì)的意識，任何活動中都不 擁擠，有秩序。,二、

4、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,4、努力協(xié)調(diào)幼兒走，爬，鉆，跳等基本動 作，提高其健康水平。 （1）利用早晨的健身活動和中午的散步，多 讓幼兒進(jìn)行戶外的鍛煉和呼吸新鮮空氣。 （2）結(jié)合秋游活動，讓幼兒多接觸大自然。 （3）開辟自然角，讓孩子親近大自然，并了 解相關(guān)的知識。,二、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,5、喜歡擺弄玩具，發(fā)響器具，簡單的美工用具和材 料。有初步想象，創(chuàng)造的意識，主動投入一日 活動。 （1）注重幼兒的活動過程，在其需要的時候，給與 適時適宜的幫助，促使幼兒對自己的事能堅(jiān)持 完成。 （2）探索多種美術(shù)工具材料的使用。 （3）結(jié)合主題活動，讓幼兒多用廢舊材料進(jìn)行操作 擺弄。,二、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,6

5、、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積 極表達(dá)自己的想法。樂意認(rèn)識身邊的小伙伴， 樂意用普通話表達(dá)自己的需求。 （1）多與幼兒進(jìn)行溝通交流，對幼兒的生成熱點(diǎn)予 與支持。 （2）在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)教會兒童解決問題的方法。 （3）開展做客交往禮儀活動，認(rèn)識身邊的小伙伴。 （4）多放一些好的視聽故事，讓幼兒進(jìn)行復(fù)述。,二、學(xué)期目標(biāo)及具體措施,7、主題活動的積極投入，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，對大自然 的現(xiàn)象感興趣。 （1）有計(jì)劃地作好每一個主題活動開展前的準(zhǔn)備工作。 （2）利用家長資源，收集相關(guān)的資料，以便主題活動順利 開展。 （3）能根據(jù)幼兒的生成信息及時調(diào)整活動內(nèi)容，在活動中 出現(xiàn)任何有價(jià)值的東西都可

6、以成為新的主題活動的內(nèi)容。 （4）能將主題活動的內(nèi)容和過程展現(xiàn)，激發(fā)幼兒的成就感。 （5）能將語言、音樂、美術(shù)、邏輯等各方面內(nèi)容整合于主 題活動中，使幼兒得到全面的發(fā)展。,三、課程介紹,主題課程 (6個主題，每周3節(jié)陽陽老師和程老師) 我喜歡幼兒園 長大真好 我爸爸我媽媽 好吃的食物 故事屋 附加：秋天、冬天、中秋節(jié),三、課程介紹,學(xué)而樂 （5個單元，每周2節(jié)陽陽老師） 有趣的故事 山羊的南瓜 聰明的小雞 圖形小精靈 小刺猬背果果,三、課程介紹,多彩思維數(shù)學(xué) (每周3節(jié)程老師) 多彩思維人本數(shù)學(xué)是以多元智能理論為課程指導(dǎo)思想，融匯國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育精華，利用數(shù)學(xué)學(xué)具的優(yōu)勢對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)思維潛能的開

7、發(fā)，以達(dá)到在操作中探索、在探索中建構(gòu)、在建構(gòu)中理解內(nèi)化的目的，促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯智能的發(fā)展，為其一生奠定基礎(chǔ)。,三、課程介紹,布朗英語 （ 6個主題，每周4節(jié)Mickey老師） 體能 （每周2節(jié)趙老師） 美術(shù) （每周1節(jié)婁老師） 奧爾夫音樂 （每周1節(jié)陳老師）,四、家長工作,家長是孩子的第一位老師，家長的言行將直接影響到孩子的行為，孩子潛移默化中受到影響。教育孩子是家庭、幼兒園、社會共同教育才有成效。不是說把孩子送到幼兒園就好了，應(yīng)多與孩子進(jìn)行溝通。本學(xué)期，我們會定期地邀請家長參加“開放活動、家長會” 等， 彼此溝通，并及時做好反饋工作。 樹立幼兒園與家庭、社會一體化的教育觀，利用寶寶直通車向家

8、長定期匯報(bào)幼兒在園情況。,四、家長工作,交流形式： 早晚接送孩子、電話、短信、QQ（陽陽老師：4791050）、寶寶直通車、家園聯(lián)系欄、家長開放日。,四、家長工作,配合事項(xiàng)： 1、請各位家長每天早晚接送幼兒時到教室門口即可。 2、請每天為孩子帶一套備用衣物在書包。 3、如果孩子生病需要在園服藥，請家長務(wù)必寫便條 注明幼兒姓名、藥物名稱、用藥劑量、服藥時間 及家長簽名。 4、每周剪指甲，不帶玩具、危險(xiǎn)品入園，家長勤檢 查。 5、遵守請假、接送制度。孩子沒辦法來園或是老師 不認(rèn)識的家長來接，應(yīng)先打電話或發(fā)短信給老師。,四、家長工作,配合事項(xiàng)： 6、請各位家長務(wù)必每天查看幼兒的書包，及時換洗 幼兒更

9、換的衣物，及時查看是否有教學(xué)操作手 冊需在家完成和通知。 7、請每周五晚登錄寶寶直通車，查看幼兒在園表現(xiàn) 及周教學(xué)重點(diǎn)。并請予以回復(fù)和上傳圖片。 8、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免 有急事時聯(lián)系不上。 9、準(zhǔn)時參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動。,感 謝深深感動！千言萬語也表達(dá)不了我們老師對各位家長朋友的積極支持和配合！感謝各位家長朋友對我們一直的理解和幫助！謝謝！最近，在寫評語的時間里，短短的幾句話總要花費(fèi)許多的時間，最后還不得不感嘆語言的蒼白。是呀，短短幾句話又怎能描繪我們那些純真可愛的孩子呀！和每個孩子相處的鏡頭總是一個一個的回放著，他們曾經(jīng)的哭泣、他們今天的歡快，一次次讓我雙眼濕潤，但我知道我是在享受著這份幸福，只有用心經(jīng)歷的人才能收獲到的幸福，所以心存感激好好珍惜，并將它們珍藏在我心底，沉淀為我心靈世界中最純潔的一角。和大家一起相處的日子里，我們有快樂、有感動、有付出、有歡笑，但我們感受至深的莫過于我們和孩子、和家長一起收獲的各種各樣的成長。這些成長讓我們滿懷欣喜，這些成長讓我們心生感動，這些成長也讓我們倍感欣慰.讓我們和孩子、和家長朋友一起為我們的共同成