1、第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù),6 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）,學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 感受知識的發(fā)展，體驗知識的應(yīng)用，掌握遷移的學(xué)習(xí)方法。,1.運用學(xué)過的乘法筆算方法，學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的豎式筆算，能正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的乘法。,筆算下面各題。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,3273,4192,3 2 7, 3,1 9 2, 4,1,8,8,6,7,=981,=768,2,9,3,情境導(dǎo)入,湖里有48只灰天鵝。,野鴨的只數(shù)是灰天鵝的4倍，說明野鴨的只數(shù)是48只的4倍，也就是4個48只，用乘法計算。,484_（只）,野鴨有多少只？,探究新知,用小棒擺一擺：,4個40是160， 4個

2、8是32， 合起來是192。,484 48+48+48+48 192,440160 4832 160+32=192,484_（只）,探索新知,4 8, 4,2,可以用豎式計算,答：野鴨有192只。,484_（只）,192,3,接下來該怎么計算？,9,1,可以用再乘一遍的方法驗算。,思考：這道題在哪些數(shù)位上相乘要向前一位進(jìn)位？和前面學(xué)過的乘法有什么不同？,探索新知,4 8, 4,2,3,9,1,今天的乘法還是按前面學(xué)會的方法算，哪一位上相乘滿幾十就向前一位進(jìn)幾。不同的是個位上相乘要向前一位進(jìn)位，接著十位上相乘又要向前一位進(jìn)位。像這樣每一位上要連著進(jìn)位的，叫作連續(xù)進(jìn)位。,探究新知,4 272=,2

3、 7 2, 4,8,8,思考：積的百位、千位上各是幾？分別是怎樣得到的？,0,1088,2,這道題十位和百位上是連續(xù)進(jìn)位的，計算這類題要特別細(xì)心，應(yīng)按照筆算方法弄清每一位上怎樣算，乘和加要算正確，才能算得對。,1,典題精講,1.用豎式計算。,用豎式計算時，哪一位相乘滿幾十必須向前一位進(jìn)幾。,962=,1783=,7587=,6 2,1 7 8, 3,5 8 7, 7,8,5,4,3,5,1,0,9,558,534,4109,5,2,6, 9,1,2,4,4,典題精講,2.,筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）時，乘到哪一位積就寫在那一位上，哪一位相乘滿幾十一定要向前一位進(jìn)幾。,5 3, 4,2,

4、1,先找出錯在哪里，再改正。,1,6 6 2, 4,8,4,6,2,7 2 3, 9,7,0,5,2,2,2,2,6,典題精講,3.,根據(jù)題中條件可以知道，車廂的座位數(shù)有9個112。,112 9=,答：9節(jié)這樣的車廂一共有1008個座位。,1 1 2, 9,8,0,1,1008（個）,9節(jié)這樣的車廂一共有多少個座位？,1,1,0,易錯提醒,2 3 8, 4,2,5,錯誤解答,8,錯解分析：,這是一道連續(xù)進(jìn)位的乘法筆算題，個位滿30 向十位進(jìn)3，十位滿10向百位進(jìn)1，而在百位 上沒有加上十位進(jìn)的1。,易錯提醒,易錯提醒,2 3 8, 4,2,5,錯誤解答,8,2 3 8, 4,2,5,9,3,1

5、,正確解答,學(xué)以致用,兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的積可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)；三位數(shù)與一位數(shù)相乘的積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)；把283看成300，看大了，所以283與9相乘的積最大是2700。,1.下面的說法是否正確？正確的畫“”，錯誤的畫“”。 （1）兩位數(shù)與一位數(shù)相乘，結(jié)果也可能是兩位數(shù)。 （ ） （2）三位數(shù)與一位數(shù)相乘，結(jié)果不可能是五位數(shù)。 （ ） （3）283與9的乘積，至少是2700。 （ ）,學(xué)以致用,2.小青從圖書館借來一本科幻小說，她每天看25頁，已經(jīng)看了4天。 （1）已經(jīng)看了多少頁？ （2）第5天應(yīng)從第幾頁開始看起？,第5天應(yīng)從前4天看的總頁數(shù)的后一頁看起。,25 4=,答

6、：已經(jīng)看了100頁。,100+1=101（頁）,答：第5天應(yīng)從第101頁開始看起。,2 5,0,0,2,1, 4,100(頁）,學(xué)以致用,小張如果每分鐘打200個字，9分鐘可以打1800個字，而小張每分鐘打的比200個字多，所以總數(shù)就比1800個字多。,3.小李和小張各打一份稿件。誰打的字多一些？,小李 小張,學(xué)以致用,4.用一根彩帶捆扎禮品盒。捆一個禮品盒用去75厘米，捆4個同樣的禮品盒后還剩200厘米。這根彩帶原來長多少米？,求原來的長度，要把用去的長度和剩下的長度加起來，同時要注意條件中的長度單位和問題中的單位不統(tǒng)一，要注意統(tǒng)一。,754=,300+200=500（厘米）,答：這根彩帶原

7、來長5米。,500厘米=5米,7 5,0,0,2,3,300（厘米）, 4,學(xué)以致用,5.買4個計算器和1臺筆記本電腦，帶1300元夠不夠？,這道題還可以用估算的方法。把68元看成70元，998元看成1000元，4個70元是280元，280元加上1000元是1280元，比1300元少，說明帶1300元夠。,答：帶1300元夠。,684=,272+998=1270（元）,1270元1300元,6 8, 4,2,7,3,2,272（元）,課堂小結(jié),2. 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，從個位起按順序乘，乘到哪一位積就寫在那一位上；不管哪一位上相乘滿幾十，都要向前一位進(jìn)幾。,1.今天我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。