（浙江選考）高考歷史學(xué)業(yè)水平考試 專題十 中國社會主義建設(shè)道路的探索 第27講 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折和走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段課件_第1頁
（浙江選考）高考歷史學(xué)業(yè)水平考試 專題十 中國社會主義建設(shè)道路的探索 第27講 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折和走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段課件_第2頁
（浙江選考）高考歷史學(xué)業(yè)水平考試 專題十 中國社會主義建設(shè)道路的探索 第27講 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折和走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段課件_第3頁
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文檔簡介

1、改革開放,經(jīng)濟建設(shè),封閉半封閉,對外開放,十一屆三中全會,中國特色社會主義,改革所有制：把單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。 改革管理體制：把高度集中的管理體制改為以間接管理為主、宏觀調(diào)控為輔的管理體制。 改革分配制度：克服分配中的平均主義，實行按勞分配為主，多種分配方式并存。 改革產(chǎn)權(quán)制度：實行以股份制為主要形式的現(xiàn)代企業(yè)制度。 農(nóng)村的改革：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，廢除人民公社制度。,(1)從單一公有制到以公有制為主體，多種所有制并存。 (2)從計劃經(jīng)濟體制到社會主義市場經(jīng)濟體制。 (3)從平均分配到以按勞分配為主、多種分配方式并存。 (4)從優(yōu)先發(fā)展

2、重工業(yè)到國民經(jīng)濟平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。,經(jīng)濟體制改革的四個轉(zhuǎn)變,(1)從原因上看：建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國經(jīng)濟實踐發(fā)展的客觀要求。 生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求：20世紀50年代所建立起的高度集中的計劃經(jīng)濟體制，強調(diào)國家對整個經(jīng)濟活動實行高度集中管理，其弊端越來越明顯，日益制約著我國經(jīng)濟的健康發(fā)展。 改革實踐的必然選擇：40年的改革實踐證明，要使社會主義經(jīng)濟充滿生機和活力，就必須充分發(fā)揮市場機制的作用，從根本上破除傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制。 理論探索的科學(xué)結(jié)論：中共十一屆三中全會以后，圍繞社會主義市場經(jīng)濟問題，形成了鄧小平理論。,宏觀調(diào)控上,分配制度上,所有制結(jié)構(gòu)上,國家把人民的當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計劃與市場兩種手段的優(yōu)勢,堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，效率優(yōu)先，兼顧公平,以公有制經(jīng)濟為主體，個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟

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