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身邊的空間構(gòu)成調(diào)查,團(tuán)隊(duì)成員： 黃一 彭小安 盧楚 李誼凌,2,3,4,5,地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓大廳,圖書(shū)館一樓大廳處于整個(gè)圖書(shū)館中心處，室內(nèi)空間相對(duì)較大；特別的是，該空間由幾個(gè)粗大的圓柱分隔，圓柱既起支撐作用，又成為了分隔空間的物體，同學(xué)們可以圍坐在柱子旁邊讀書(shū)，顯得規(guī)整不致分散，這樣的作用既起了支撐建筑物的作用，又兼容了保持一樓大廳人流暢通、有條理的作用。此布局將大廳空間利用的淋漓盡致，可謂是一舉兩得。,6,7,8,9,這個(gè)弧形建筑并沒(méi)有做成一堵厚重密不透風(fēng)的墻，而是空靈貫穿，既分隔了美術(shù)館和圖書(shū)館，又迎合了美術(shù)館圓形的構(gòu)造，并且使兩棟建筑連結(jié)成一個(gè)整體，使兩棟建筑和諧，息息相關(guān)，給人一種美的享受。,10,圖書(shū)館側(cè)邊樓梯,樓梯呈螺旋形上升，造型堅(jiān)固，樓梯角度平緩，人在上樓時(shí)，可以看到玻璃外的風(fēng)景，增添了建筑與自然的聯(lián)系；并非單調(diào)的斜面樓梯，將空間利用與幾何美學(xué)相結(jié)合，既實(shí)用又美觀。,11,研究對(duì)象：凸出部分,這塊凸出部分?jǐn)U大了各樓層的空間；人們可以在凸出部分讀書(shū)、接電話不打擾他人看書(shū)；兩邊的墻柱很好地起了擋風(fēng)的作用，并且給人以安全感，又給人欣賞樓下的空間；充分利用了空間的作用。,12,幕 后

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