1、,10、青山處處埋忠骨,部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè),看題目，提問(wèn)題,青山處處埋忠骨這句話(huà)是什么意思呢？,忠骨是什么意思？課文中指的又是誰(shuí)的忠骨呢？,帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們一邊讀課文，一邊用筆勾畫(huà)出本課的生字詞語(yǔ)或者不懂的詞語(yǔ)。,擬 定 參 謀 瑞 雪 損 失,n,mu,奔 赴 躊 躇 眷 戀 彭德懷,chu,我會(huì)認(rèn)讀：,sn,zn,簽 字 鍛 煉 尊 重 黯 然,搞 特 殊,pn,ch,sh,默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的兩個(gè)部分分別寫(xiě)了什么 內(nèi)容？,第一部分：寫(xiě)（ ）看到（ ） （ ） 后，心情（ ）,第二部分：寫(xiě)（ ）在面對(duì)（ ）問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心經(jīng)歷了艱難的抉擇，最后作出了（ ）,毛主席,毛岸英在朝鮮,

2、犧牲的電報(bào),無(wú)比悲痛,兒子的,遺骨是否歸葬的,將愛(ài)子葬于朝鮮的決定。,毛主席,合并兩個(gè)部分的意思，總結(jié)課文的主要內(nèi)容：,本文主要寫(xiě)了毛主席看到毛岸英在朝鮮犧牲的電報(bào)后，心情無(wú)比悲痛，以及對(duì)兒子的遺骨是否歸葬的艱難抉擇過(guò)程。,請(qǐng)看第一部分，用“ ”勾出描寫(xiě)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)他此時(shí)的內(nèi)心世界。,從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是一支接著一支地吸著煙。,這些動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們體會(huì)到毛主席作為一位父親，此時(shí)無(wú)法接受痛失愛(ài)子的現(xiàn)實(shí)，心中悲痛萬(wàn)分，他抑制不住自己的感情，不由自主地叫出了岸英的名字。,“岸英!岸英!”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。,品讀語(yǔ)句,抑制不

3、住自己的感情,小聲地說(shuō)話(huà),優(yōu)秀的革命青年毛岸英,毛岸英幼年同母親楊開(kāi)慧一起坐過(guò)牢， 楊開(kāi)慧犧牲后，地下黨安排毛岸英 和兩個(gè)弟弟來(lái)到上海。后來(lái)，由于地下黨 組織遭到破壞，岸英兄弟流落街頭。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，賣(mài)過(guò)報(bào)紙，推過(guò)人力車(chē)。地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到他，把他送到毛主席身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國(guó)后毛主席又親自把他送到農(nóng)村鍛煉。1950年他參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)光榮犧牲，年僅28歲。他雖然是毛主席的兒子，但從不以領(lǐng)袖的兒子自居，相反，總是處處嚴(yán)格要求自己，努力和普通勞動(dòng)群眾打成一片。,請(qǐng)看第二部分，當(dāng)“志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)”時(shí)，毛主席又經(jīng)歷了怎樣艱難地抉擇，請(qǐng)同學(xué)們

4、再次用 ” 勾出描寫(xiě)他動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心世界。,1、當(dāng)志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)時(shí)。 毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀.,從這些動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，讓我們體會(huì)到毛主席此時(shí)也許想到了自己和兒子在一起的幸福時(shí)光，他多么留戀那些日子?。∠肫鹱约汉蛢鹤泳凵匐x多，他多么希望能夠再見(jiàn)兒子一面啊！,艱難抉擇的過(guò)程：,非常留戀,然而，他很快打消了這種念頭。,這種念頭是什么呢？ 為什么打消了這種念頭呢？,通過(guò)心理活動(dòng)和語(yǔ)言的描寫(xiě)，可以看出毛主席雖然滿(mǎn)懷一位父親對(duì)兒子的深情，希望岸英歸葬，但他同時(shí)還想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿

5、軍烈士，想到了自己作為國(guó)家領(lǐng)袖不能搞特殊，想到了要尊重朝鮮人民的意愿，所以最后他強(qiáng)忍悲痛，選擇了讓愛(ài)子安葬在朝鮮。展現(xiàn)出他以國(guó)家和人民為重，不搞特殊化的偉人胸懷。,“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪 個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”,若：好像。好像在思考什么,特別的優(yōu)待,當(dāng)秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間 毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯

6、然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。,從這里的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，再次反映出毛主席在做最后的決定時(shí)，內(nèi)心的痛苦和抉擇的艱難。一旦簽字，岸英就真的回不來(lái)了，父子就真的不能相見(jiàn)了。所以在簽字前，他又猶豫了。,2、,猶豫不決，拿不定主意,情緒低落，心情沮喪 這里指毛主席神情痛苦,當(dāng)毛主席在記錄稿上簽字時(shí)，他是什么心情?,第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。,透過(guò)這些動(dòng)作描寫(xiě)，我們仿佛看到了漫漫長(zhǎng)夜，一位慈愛(ài)的父親躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了這位父親在床上失聲痛哭，以至淚水把枕巾都打濕了。是啊，老年喪子誰(shuí)

7、不哀痛呢！毛主席雖然有著偉人的胸懷，但也有著常人的情感。,3、,青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還,“忠骨”指忠臣的遺骨，本文指毛岸英烈士的遺骨?！昂雾殹本褪呛伪?，含有“用不著，不用”的意思。“馬革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體裹起來(lái)。這句話(huà)的意思是說(shuō)革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，那死后是否把遺骨運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，倒用不著考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨。毛主席借用清代詩(shī)人龔自珍的這句詩(shī)表明了將愛(ài)子葬于朝鮮的決定。表現(xiàn)了他偉人胸懷。,小練習(xí),如果你是毛主席的秘書(shū)，你看到他簽的字（ ）， （ ）。你明白他的決定是（ ）， 此時(shí)，你心中一定充滿(mǎn)了無(wú)限崇敬之情。 你情不自禁地感嘆到：毛主席呀！你不僅有著（ ），還有著（ ）。,青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還,將愛(ài)子葬于朝鮮,常人的情感,偉人的胸懷,幫文文和靈靈回答問(wèn)題,青山處處埋忠骨這句話(huà)是什么意思呢？,忠骨是什么意思？課文中指的又是誰(shuí)的忠骨呢？,革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，那死后是否把遺骨運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，倒用不著考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨,忠骨是忠臣的遺骨，課文中指的是毛岸英烈士的遺骨，毛主席決定把兒子的遺骨葬在朝鮮。,偉人的胸懷 常人的情感,強(qiáng)忍 悲痛 艱難 抉擇,看到電報(bào) 失去愛(ài)子 極度悲痛,尊重朝鮮人民意愿,千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士,身為領(lǐng)袖不搞特殊,何須