1、,可能性復(fù)習(xí)課,五年級(jí)上冊(cè)第4單元,草地上有三個(gè)盒子，小紅希望一次就能摸出一個(gè)黃球，我們建議她從哪個(gè)盒子里摸？為什么？,上面口袋中任意摸一個(gè)球，哪個(gè)口袋里摸出的一定是綠球？ 哪個(gè)口袋摸出的一定是紅球？ 哪個(gè)口袋摸出的有可能是綠球，也有可能是紅球？ 圖2摸到什么顏色的球的可能性大？ 你能用分?jǐn)?shù)表示嗎？,有紅桃8、2、3、4、5、6六張牌，將次序打亂，正面朝下放在桌面上。,有紅桃8、2、3、4、5、6六張牌，將次序打亂，正面朝下放在桌面上。,（1）任意摸一張牌，請(qǐng)用“一定”“可能”“不可能”描述它們的可能性？,牌上的數(shù)大于1,牌上的數(shù)是偶數(shù),牌上的數(shù)小于10,牌上的數(shù)不是5,有紅桃8、2、3、4、

2、5、6六張牌，將次序打亂，正面朝下放在桌面上。,（2）任意摸一張牌，牌上的數(shù)是奇數(shù)的可能性大，還是偶數(shù)的可能性大？為什么？,將分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5的5個(gè)小球放在一個(gè)盒子里。,(1)任意摸1個(gè)球，下面幾種情況是“不可能發(fā)生”， 還是“一定發(fā)生”或“可能發(fā)生”？ 球上的數(shù)是奇數(shù)；球上的數(shù)小于6； 球上的數(shù)大于5； 球上的數(shù)不是5。,可能發(fā)生,一定發(fā)生,不可能發(fā)生,可能發(fā)生,(2)任意摸1個(gè)球，球上的數(shù)是奇數(shù)的可能性大， 還是偶數(shù)的可能性大？,我設(shè)計(jì),（1）從這12張牌中選4張，要求在這4張牌中任意摸一張，摸到黑桃的可能性較大，你準(zhǔn)備選哪4張牌？,我設(shè)計(jì),（2）從這些牌中選出7張，要求在這

3、7張牌中任意摸一張，摸到黑4的可能性最小，選哪7張牌？,（2）任意摸一張，摸到的不可能是黑桃。,2根據(jù)要求，自己任選牌： （1）任意摸一張，摸到的一定是紅桃。,（3）任意摸一張，摸到的可能是黑桃。,（4）任意摸一張，摸到的可能是黑桃，可能是梅花，還可能是紅桃。,3設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤：,歡迎參與抽獎(jiǎng)！,1天氣中的可能性 (1)某地的天氣預(yù)報(bào)中說：“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，判斷下面的說法是否正確。,（1）明天一定下雨 （ ） （2）明天不可能下雨（ ） （3）明天下雨的可能性很小。（ ） （4）明天下雨的可能性很大。（ ）,我應(yīng)用,2連一連。 每次摸一個(gè)球，在每個(gè)口袋里都摸30次，結(jié)果會(huì)怎樣？你能用線