1、家長您好！,歡迎您的到來！,高一8班全體師生,齊心協(xié)力同育孩子,與時俱進(jìn)共創(chuàng)明天,家校攜手 共創(chuàng)佳績,歡迎您的到來,高一(8)班家長會,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的義務(wù)和責(zé)任！孩子的健康成長、全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長：,我們需要共同努力！,家長會主要議題：,真誠期待你的合作與支持,一、班集體建設(shè)。,五、共同關(guān)注的方面,二、班級管理,四、文理分科選擇,六、家?；?三、半期考試成績分析,一、班級建設(shè)：,1、全校高一年級共15個班，共計(jì)756人。,2、全班共有52人，其中男生21人， 女生31人，住讀40人，走讀12人。 其中有12名宏志

2、生，18名優(yōu)秀生。 3、兩位見習(xí)班主任：倪毅、肖毅。,（一）基本情況：,1、班團(tuán)委成員,班 委： 班長：朱利雯 副班長：張?zhí)烊?學(xué)習(xí)委員：劉玉婷 紀(jì)律委員：戴佳玲 清潔委員：傅俊杰 、趙芹 生活委員：唐靜 體育委員：賴萬利 文娛委員：劉奕岑 電教委員：石李誠 團(tuán) 委： 團(tuán)支部書記：鄭丹妮 宣傳委員：吳玖漁 組織委員：張昭,（二）班級構(gòu)成,2、學(xué)科代表,語文：譚港渝 賴萬利 英語：曹瑩 李滟燕 數(shù)學(xué)：何芊雅 物理：劉怡然 化學(xué)：馬茹玉 政治：張宏儀 歷史：張鎮(zhèn)麟 地理：鄧詩頎 生物：張秋萍,3、學(xué)習(xí)、清潔小組長,第一小組組長： 傅俊杰 第二小組組長：鄧詩頎 第三小組組長： 陳 凱 第四小組組長：

3、石李誠 第五小組組長： 謝小潔 第六小組組長：向珉銳 第七小組組長： 鄢榮利 第八小組組長：賴萬利 第九小組組長：王瀟潔,能力沒有大小，職務(wù)沒有高低，分工不同而已。這是孩子們鍛煉自己的平臺，大家齊心協(xié)力共同打造溫馨團(tuán)結(jié)向上的八班。,4、寢室室長：,女：713: 趙 芹 714 :劉怡然 715: 曹瑩 男：205：張鎮(zhèn)麟 207：陳凱,5、教師組成情況：,語文：毛劍梅數(shù)學(xué)：張 婕英語：潘 丹物理：周天源化學(xué)：程曉紅政治：王瑞林歷史：周興海

4地理：黃 燕生物：劉云攀（三）班集體建設(shè),1、班風(fēng)：核心是學(xué)風(fēng)。,2、教師團(tuán)隊(duì)：,3、家長：是不可或缺的，其積極作用是不可估量的。,4、學(xué)生：要戰(zhàn)勝自我、突破自我。,二、班級管理,嚴(yán)抓細(xì)管，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)友愛，和諧創(chuàng)新。,基本原則：一個中心，兩個基本點(diǎn),以學(xué)習(xí)為中心，以紀(jì)律和清潔為兩個基本點(diǎn) 公共場所（學(xué)校）的守時律己和保持自身及環(huán)境的干凈整潔是一種修養(yǎng)和尊重別人的問題。 外加自習(xí)課上的紀(jì)律：午休是加油站；晚自習(xí)是“健胃”就是要消化知識，很重要！因此要求是：靜、齊！特別是周六的自習(xí)。,（一）管理理念,（二）班級管理制度

5、,1、定制度，行規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。制定了高2016級八班班級管理制度和 高2016級八班班規(guī) 特別強(qiáng)調(diào)：請假制度 手機(jī)管理制度 常規(guī)管理制度（遲到、上課接水、上廁所、講話、隨便換位等） 個人風(fēng)貌,3、樹典型，立榜樣。,4、加強(qiáng)班干部建設(shè)及管理力度。突出科代表和小組長的作用。,2、嚴(yán)常規(guī)，抓班風(fēng)。,5、培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)學(xué)習(xí)。（年級）,校作息時間表（冬季）,起床：6:40 早讀：7:30-7:50 第五節(jié)結(jié)束12:20 午休時間： 13:1014:00,下午第一節(jié):14:15開始 第四節(jié) 17:20結(jié)束 晚餐：17:2018:40 晚自習(xí)：預(yù)備18:20 （走讀）三節(jié)晚自習(xí)， 21:00結(jié)束 （住讀）四晚

6、21:50結(jié)束,（三）班級現(xiàn)狀,1、總體較好，思想方面積極上進(jìn)。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，對學(xué)習(xí)比較重視，大部分同學(xué)有學(xué)習(xí)緊迫感。 3、課堂上積極思考、回答老師提問，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)積極向任課老師請教。 4、能夠努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定的改善，答題能力有所提高。,1.部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。 作息時間不規(guī)律 課程內(nèi)容的不適應(yīng) 質(zhì)疑問難的習(xí)慣還不夠 無聲自習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)不夠 2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)，不按時完成作業(yè)（有抄作業(yè)的現(xiàn)象）。 3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。 4.部分

7、學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識沒關(guān)系，等到考試時再去努力，急時抱佛腳。,存在問題,5.部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)互相抄襲應(yīng)付老師，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績下滑。 6.對新課堂改革的不適應(yīng)，不積極參與小組討論 7.手機(jī)問題，這是一個非常敏感的話題，一有機(jī)會就想玩手機(jī)，有可能晚上上網(wǎng)到深夜。,三、半期考試成績分析,11月半期考試分?jǐn)?shù)線：（學(xué)校劃線）,三、半期考試成績分析,11月半期考試分?jǐn)?shù)線：（學(xué)校劃線

8、）,重慶近三年高考錄取分?jǐn)?shù),三、半期考試成績分析,語文：鄒琦 劉玉婷 譚港渝 122(級3) 118(級4) 115(級12),（一）單科前三名,數(shù)學(xué)：劉怡然 石李誠 陸舸帆 136(級22) 136(級22) 133(級27),英語：張舒茜 傅俊杰 劉靈 127(級5) 126(級6) 125(級11),物理：劉怡然 石李誠 陸舸帆 79(級4) 74(級6) 70(級14),歷史：賴萬利 傅俊杰 鄒琦 83(級6) 82(級10) 79(級17),地理：何芊雅 石李誠 唐靜 劉奕岑 96(級4) 94(級8) 94(級8) 94(級8),生物: 馬茹玉 劉松秦 何芊雅 78(級10) 76

9、(級18) 74(級30),政治：劉玉婷 尚俊渝 馬茹玉 80(級28) 78(級36) 75(級72),化學(xué)：何芊雅 馬茹玉 謝曉潔 100(級1) 92(級18) 90(級31),（二）總分前167名：,何芊雅（級7） 劉怡然（級11） 鄒 琦（級17） 石李城（級17）傅俊杰（級21） 馬茹玉（級53） 朱利雯（級68） 陸舸帆（級73）謝曉潔（級74） 尚俊渝（級76）張舒茜（級80） 宋 陽 （級115） 賴萬利（級118） 唐 靜 （級129） 李滟燕（級132） 劉松秦 （級143） 譚港渝（級164）,總分前300名：33人,總分前200名：21人,（三）總分前100名：,何芊

10、雅（級7） 劉怡然（級11） 鄒 琦（級17） 石李城（級17）傅俊杰（級21） 馬茹玉（級53） 朱利雯（級68） 陸舸帆（級73）謝曉潔（級74） 尚俊渝（級76）張舒茜（級80）,總分前400500名：19人,（四）月考、期中一直在進(jìn)步九名：,（五）進(jìn)步最大前十名,退步最大,如何看待第一次期中考試成績：,說明一些問題,（3）學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。,（5）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。,（4）學(xué)習(xí)方法有待提高。,（6）部分學(xué)生態(tài)度不端正。（態(tài)度決定高度）,措施：針對問題，及時糾正和調(diào)整，畢竟高中學(xué)習(xí)才剛剛開始，為時不晚。,（1）學(xué)生成績起伏較大，整班進(jìn)步幅度小。,（2）要動態(tài)地看待學(xué)生的成績起伏變化。認(rèn)真分

11、析成敗原因。,四、文理分科選擇,文科,“文綜”： 人才特點(diǎn)：以論理和表達(dá)為能力的形象思維。 學(xué)習(xí)特點(diǎn)：以記憶、歸納、整理、比較為特 點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 錄取比率：同理科的報(bào)名人數(shù)及錄取比率均 維持在：左右，對應(yīng)的高等 院校相對較少。 就業(yè)面：以社會為對象的事務(wù)性人才，從事 媒體傳播、金融財(cái)會、社會服務(wù)和 教育等行業(yè)。,四、文理分科選擇,理科,“理綜”： 人才特點(diǎn)：以推理和研究為能力的邏輯思維。 學(xué)習(xí)特點(diǎn)：以記憶、理解、推理、計(jì)算為特 點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 錄取比率：對應(yīng)的高等院校很多，社會需求 相對較多。 就業(yè)面：以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才，可從 事的職業(yè)類型較多。,四、文理分科選擇,你的態(tài)度。既然選擇了到底讀什

12、么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把你所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會獨(dú)立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的老師，舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。,態(tài)度,四、文理分科選擇,參考因素,1、興趣。 興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。,2、特長

13、。 特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它學(xué)科花費(fèi)多時間獲得的效果相當(dāng)或更好，這說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長發(fā)展，你就應(yīng)該考慮選擇哪一科。,四、文理分科選擇,參考因素,、實(shí)力。 選擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。,、志向。 讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科

14、技感興趣的，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。,四、文理分科選擇,參考因素,、態(tài)度（文理轉(zhuǎn)換將異常艱難） 既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。,6、優(yōu)勢原則(揚(yáng)長避短）,所選的文科或理科成績應(yīng)該有優(yōu)勢。 相關(guān)的思維方式、能力、性格、性別等應(yīng)該有優(yōu)勢。,四、文理分科選擇,自愿、興趣、成績等 主要按期末成績，重點(diǎn)是語、數(shù)、外。,1、13周家長會同學(xué)生填報(bào)文理科申請表。 2、14周周三時上交年級。 3、15-16周為反省、思考時間。要修改必須由本人自己改。 4、17周就封存檔案。再不能更改。,原則：,時間:安排,1、多在思想上和心理上關(guān)注自己的孩子。多與孩子交流：多肯定！多鼓勵！不給孩子過大的壓力。,2、周末督促管理。學(xué)習(xí)之余，讓孩子做些力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)孩子的自理能力。個別同學(xué)有周末長時間打網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象。,3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。（校信通的問題）,4、重視偏科，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。,孩子的未來我們一起加油努力！,5、生活上多關(guān)心，注意孩子的寢室臥具和常見藥的配備，注意孩子的飲食及營養(yǎng)。,6、針對不少學(xué)生熄燈后在寢室看手機(jī)的情況，年級統(tǒng)一不允許學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校。,五、共同關(guān)注