1、,香菱學(xué)詩(shī),紅樓夢(mèng)第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫(huà)著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書(shū)云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？,香菱,和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)： 香菱被人販子賣(mài)與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫(xiě)詩(shī)的愿望，寶釵笑她是“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切的很，于是去找黛玉。課文就是從這里開(kāi)始的。,檢查預(yù)習(xí),1）文常： 紅樓夢(mèng)： 曹雪芹： 2）字詞 我會(huì)讀，我

2、會(huì)寫(xiě) 請(qǐng)柬 胡謅 曖昧 沁芳亭 寶釵 橄ln_ 廢x_ z_妹 xin_慕,1）概括香菱學(xué)詩(shī)的三個(gè)步驟。 2）香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？,速讀小說(shuō)，思考：,1、拜黛玉為師，并在黛玉指導(dǎo)下細(xì)品王維的詩(shī)； 2、邊讀杜甫詩(shī)，邊嘗試作詩(shī)； 3、寫(xiě)詩(shī)經(jīng)歷兩次失敗，最終成功。,聰明靈秀，悟性極高，極富文學(xué)氣質(zhì)，刻苦勤奮,合作學(xué)習(xí),（一）品詩(shī)（一、二組完成） 品讀三首詩(shī)，討論三首詩(shī)的特點(diǎn)。 通過(guò)以上香菱寫(xiě)的三首詩(shī)比較鑒賞，你有什么收獲？特別是對(duì)你的寫(xiě)作有何幫助？,第一首詩(shī)：詞藻堆砌，無(wú)真情實(shí)感； 第二首詩(shī)：跑題 第三首詩(shī)：用詞典雅含蓄，感情真摯,寫(xiě)作的要義在于感情，而非辭藻的華麗。,（二）品人（三六組完

3、成） 找出課文香菱或黛玉的語(yǔ)句，研討香菱和黛玉的性格 （三、四小組分析香菱，五、六小組分析黛玉。）,香菱身世,香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），是甄世隱的女兒，是一個(gè)從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。她有著不幸的命運(yùn)：小時(shí)候生得極可愛(ài)，是父母的掌上明珠，三歲那年元宵節(jié)，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，長(zhǎng)大后僥幸遇到個(gè)“風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心實(shí)意地要買(mǎi)她，不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔狻?香菱生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜。淪為侍妾后，她受盡凌辱與折磨。后來(lái)薛蟠娶夏金桂為妻，她的命運(yùn)就更為不堪，備受夏金桂的折磨，不僅名字被改為秋菱，還險(xiǎn)遭謀害。薛蟠出獄后，把香菱扶了正，后

4、難產(chǎn)而死。,香菱身世,“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡。”,找出文中表現(xiàn)香菱專(zhuān)心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句,“如此茶飯無(wú)心，坐臥不定?！?“只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異?！?“至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！?正面描寫(xiě),這屬于對(duì)香菱的,作用：,表現(xiàn)她學(xué)詩(shī)的專(zhuān)注投入，乃至癡迷的境界,“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視?！?對(duì)香菱的側(cè)面描寫(xiě),“這個(gè)人定要瘋了！” （寶釵）,“越發(fā)成個(gè)呆子了?！?（寶釵）,“可真是個(gè)詩(shī)魔了?！?（寶釵）,“你這誠(chéng)心都通了仙了?！?（寶釵）,側(cè)面描寫(xiě)作用：,進(jìn)一步突出香菱學(xué)詩(shī)的投入與專(zhuān)注,香菱性格：學(xué)習(xí)專(zhuān)注、聰明靈秀，悟性高，勤奮 黛玉性格：熱情、豁達(dá)，并且學(xué)識(shí)深厚。一反原有多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻的形象。,（三）品文（七組完成） 再讀課文，思考：香菱學(xué)詩(shī)為什么會(huì)成功?,（1）自身因素：香菱努力，苦學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，資質(zhì)好，領(lǐng)悟高。,（2）老師因素：黛玉指點(diǎn)好，她好為人師，善于鼓勵(lì)，精通教藝，提倡自學(xué)。,（3）環(huán)境因素：大觀園的環(huán)境激起香菱學(xué)詩(shī)的愿望。,香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫(xiě)作上有什么樣的啟示呢？,做有心人，