1、第一部分 教材知識(shí)梳理 七年級(jí)（下冊(cè)） 第四單元 誠(chéng)信為本,領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，努力做誠(chéng)實(shí)的人。(運(yùn)用 道德教育：交往的品德),教材知識(shí)導(dǎo)航,誠(chéng)信為本,理解誠(chéng)信,真實(shí)不欺 表里如一 信守諾言,誠(chéng)信的價(jià)值,創(chuàng)造財(cái)富 融洽 為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造,做一個(gè)講誠(chéng)信的人,待人 待人 小事也要講,人際關(guān)系,條件,真誠(chéng),友善,誠(chéng)信,第一節(jié) 理解誠(chéng)信,1. 誠(chéng)信的含義、表現(xiàn)、基本要求及重要性 (1)含義：所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是取信于人；二是信任他人。 (2)表現(xiàn)：誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦蕩蕩，不說(shuō)違心話，不做違心事

2、。 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說(shuō)假話，不做假事，言行一致，恪守諾言。 (3)基本要求：對(duì)人守信、 對(duì)事負(fù)責(zé)。,(4)重要性：從人與人交往的角度看，誠(chéng)信才能贏得友誼。從商業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度看，誠(chéng)信能夠樹立起良好的信譽(yù)。從治理國(guó)家的角度看，誠(chéng)信才能贏得人心。2016益陽(yáng)19(3)；2015張家界16,2. 誠(chéng)信的主要內(nèi)容(P5961) (1)真實(shí)不欺：是指要忠于事實(shí)，即不欺騙他人，不掩蓋、夸張事情的真相，始終能夠誠(chéng)實(shí)待人。 (2)表里如一：是指不欺騙他人，不欺騙自我，做到忠于自己，言行一致。(2014株洲19) (3)信守諾言：是指一旦做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾，誠(chéng)信于人。,3. 誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)遵循的原則 (

3、1)堅(jiān)持實(shí)事求是。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。 (2)在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信要求我們站在多數(shù)人利益一邊。 (3)在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。 (4)在情與法的沖突中，誠(chéng)實(shí)守信要求我們站在法律一邊。,4. 列舉身邊不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，并提出解決的可行性建議2016益陽(yáng)19(2)；2015湘西5 (1)不誠(chéng)信的現(xiàn)象：說(shuō)謊，欺騙家長(zhǎng)、老師，抄襲作業(yè)，考試作弊；言而無(wú)信；不守承諾；不守時(shí)；制售偽劣商品，摻假摻雜，缺斤短兩。(2014張家界8) (2)建議：加強(qiáng)誠(chéng)信和法制教育，提高公民的道德水平和法制觀念；加強(qiáng)執(zhí)政水

4、平和執(zhí)法力度，嚴(yán)懲不講誠(chéng)信的違法犯罪行為；建立誠(chéng)信檔案，使不誠(chéng)信的人無(wú)立足之地；利用新聞媒體對(duì)不誠(chéng)信行為進(jìn)行曝光。,第二節(jié) 誠(chéng)信的價(jià)值,1. 誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，同時(shí)又是有價(jià)值的(誠(chéng)信的價(jià)值)(P64)2016湘西26(1) 誠(chéng)信對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，都是彌足珍貴的。它使人與人的關(guān)系變得和諧，使心與心靠得更近，使個(gè)人的成功道路變得更加坦蕩。所以，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，同時(shí)，誠(chéng)信又是有價(jià)值的。,2. 誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富的原因(P64)(2014常德12) 誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富，主要是指它在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，借與還之間才產(chǎn)生了循環(huán)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才得以順利進(jìn)行下去。,第三節(jié) 做一個(gè)講信用的人,1. 怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人

5、？(P6869)2016湘西26(2)，張家界18(3) (1)真誠(chéng)待人。要擁有一顆真誠(chéng)的心，在日常生活中認(rèn)真反思自我，能夠考慮他人的利益和情感。 (2)友善待人。要注意塑造美麗的心靈，而且更應(yīng)該注意在實(shí)踐中鍛煉自己的合作能力。不輕易地懷疑別人，也不要完全以自己的好惡來(lái)要求別人。學(xué)會(huì)寬容和原諒別人，在必要的時(shí)候還要善于成全別人。 (3)小事也要講誠(chéng)信。要成為一個(gè)講誠(chéng)信的人，就要注意從身邊的小事做起。,2. 如何理解“善意的謊言”？ (1)“善意的謊言”是與人為善的行為，并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。是在某些情況下，出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾。 (2)“善意的謊言”與不負(fù)責(zé)任

6、、損人利己、不講信用的弄虛作假行為是截然不同的。,3. 為建立一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，我們應(yīng)該怎么做？ (1)國(guó)家：社會(huì)要大力宣傳誠(chéng)信的重要性，進(jìn)行誠(chéng)信教育。制定和完善相關(guān)法律，依法促進(jìn)誠(chéng)信。加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，讓守信的人受益，讓不講誠(chéng)信者名譽(yù)掃地，甚至被繩之以法。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高公民的誠(chéng)信意識(shí)。2016株洲26(1) (2)學(xué)校：開(kāi)展以“講誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，大力宣傳誠(chéng)信的重要意義。建立學(xué)校誠(chéng)信制度和誠(chéng)信檔案，評(píng)選校園“誠(chéng)信標(biāo)兵”。培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信習(xí)慣，從小事著手，從身邊做起等。2016張家界18(3),例2016益陽(yáng)19(1)(2)題，9分結(jié)合材料，回答問(wèn)題 材料一

7、：2016年3月29日，重慶市松樹橋中學(xué)在高一年級(jí)第一次月考中，設(shè)置了4個(gè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，以無(wú)人監(jiān)考試點(diǎn)的方式，考驗(yàn)學(xué)生的誠(chéng)信。高一7班楊治宇同學(xué)說(shuō)：“考試中每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真答題，我們要用誠(chéng)信回應(yīng)老師給予我們的信任，同時(shí)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任?！?材料二：自2015年11月1日起，中華人民共和國(guó)刑法(修正案九)正式實(shí)施。該法第25條規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！?(1)為什么說(shuō)中學(xué)生在考場(chǎng)上信守承諾就是對(duì)自己負(fù)責(zé)？(5分) (2)假如在考場(chǎng)上你發(fā)現(xiàn)好朋友在作弊，考試結(jié)束后，請(qǐng)你告訴他錯(cuò)在哪里

8、？(4分，二點(diǎn)即可),【解析】考查點(diǎn)：失信的危害、誠(chéng)信做人、誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要作用。解題思路：第(1)問(wèn)，依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答：題干問(wèn)的是為什么說(shuō)中學(xué)生在考場(chǎng)上信守承諾就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；要求我們回答原因是什么，首先回答誠(chéng)信是一種責(zé)任的表現(xiàn)，再回答誠(chéng)信對(duì)自己的重要性，最后回答不講誠(chéng)信的危害，從這些方面作答即可。第(2)問(wèn)，題干問(wèn)的是假如在考場(chǎng)上你發(fā)現(xiàn)好朋友在作弊，考試結(jié)束后，請(qǐng)你告訴他錯(cuò)在哪里；答案結(jié)合教材內(nèi)容，可以從,違反了考試紀(jì)律要求；是一種不誠(chéng)信行為；也是一種不負(fù)責(zé)任的行為等角度回答即可。,【答案】(1)誠(chéng)信無(wú)論對(duì)于自己還是他人，都是一種責(zé)任。一個(gè)講誠(chéng)信的人，就應(yīng)該是一個(gè)

9、負(fù)責(zé)任的人；而一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才能算得上是一個(gè)講誠(chéng)信的人。在考場(chǎng)上一旦做出了承諾，就應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn)，否則就是失信于己，更失信于人。(任答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)5分) (2)違反了考試紀(jì)律要求。是一種不誠(chéng)信行為。也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。 (任答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)4分),“為什么類”非選擇題題型講解,題型特點(diǎn) 此類型的設(shè)問(wèn)一般用“是如何造成的”“的原因”“的重大意義”“對(duì)的作用”“談?wù)劦闹匾浴钡确绞奖硎?。主要考查學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 解題思路 解答這類試題時(shí)需要尋找與材料中的事件有聯(lián)系的主體，這些主體既可能是個(gè)人，也可能是國(guó)家、政府或社會(huì)。把這些有聯(lián)系的主體進(jìn)行整理歸納，分清主次，權(quán)衡輕重，先答出與

10、這些主體主要的、直接的、局部性的聯(lián)系，再答出與這些主體次要的、間接的、全局性的聯(lián)系，做到主次分明、取舍有度。作答,此類設(shè)問(wèn)可套用的答題模版為“有利于”“提高(增強(qiáng))了”“推動(dòng)了”等。 具體的解題思路如下： (1)鎖定目標(biāo)：閱讀試題材料，準(zhǔn)確確定對(duì)什么談意義、作用和重要性。 (2)明確問(wèn)題：談意義、談作用還是談重要性，談積極方面的還是消極方面的，還是積極消極兩方面都談。 (3)思考觀點(diǎn)：在教材里、時(shí)事政治或黨的最新方針政策里找出相應(yīng)觀點(diǎn)。 (4)整理答案：從不同角度用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表述答案。,聚焦湖南四年中考,命題點(diǎn)1,誠(chéng)實(shí)守信(株洲4年5考，張家界4年5考，湘西4年3考，常德4年3考，益陽(yáng)4年2考)

11、,1. (2016常德11題，2分)愛(ài)因斯坦總結(jié)出來(lái)的人生成功的公式是：AXYZ。其中，A代表成功，X代表工作，Y代表方法，Z代表誠(chéng)信?？梢?jiàn)，誠(chéng)信( ) 為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件 是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件 和“工作”“方法”同等重要 是個(gè)人走向未來(lái)的通行證 A. B. C. D. ,【解析】考查點(diǎn)：誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的價(jià)值。解題思路：愛(ài)因斯坦著名的成功公式，揭示了誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要價(jià)值。誠(chéng)信為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，它是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)，是形成良好社會(huì)關(guān)系的保障，是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，也是個(gè)人走向未來(lái)的通行證，說(shuō)法正確；與題意不符，排除。,答案C,2. (2015張家界16題，2分)

12、本學(xué)期我市某中學(xué)設(shè)立了“誠(chéng)信考場(chǎng)”， 是否進(jìn)入“誠(chéng)信考場(chǎng)”由學(xué)生自主選擇，考場(chǎng)紀(jì)律全靠學(xué)生自覺(jué)遵守。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是( ) 進(jìn)入“誠(chéng)信考場(chǎng)”有面子，便于作弊爭(zhēng)高分 誠(chéng)信是立身之本，考試必須講誠(chéng)信 人無(wú)信不立，我沒(méi)有申請(qǐng)進(jìn)入“誠(chéng)信考場(chǎng)”也堅(jiān)決不作弊 蔑視那些不申請(qǐng)進(jìn)入“誠(chéng)信考場(chǎng)”的同學(xué) A. B. C. D. ,【解析】考查點(diǎn)：誠(chéng)信。解題思路：說(shuō)法不符合誠(chéng)信，沒(méi)有做到言行一致；持“蔑視”態(tài)度，這種做法違背誠(chéng)信考試的本意；是對(duì)“誠(chéng)信考場(chǎng)”的正確理解。,答案A,3. (2016湘西26題，9分)材料一：“誠(chéng)信油條哥”劉洪安，河北省保定市“油條哥”餐飲管理有限公司經(jīng)理。劉洪安從保定市財(cái)貿(mào)學(xué)校畢業(yè)

13、后，毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)之路。他在保定市高開(kāi)區(qū)銀杏路開(kāi)了一間早點(diǎn)鋪，使用一級(jí)大豆色拉油炸油條，堅(jiān)持每天一換，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信，他的油條被消費(fèi)者稱為“良心油條”，他被許多人親切地稱為“誠(chéng)信油條哥”。,材料二：“子債父還”吳恒忠，重慶市潼南縣花巖鎮(zhèn)龍懷村村民。兒子車禍去世后，吳恒忠忍著老年喪子之痛，上山開(kāi)荒種糧，日夜辛勞，節(jié)衣縮食，替子還債15萬(wàn)余元。由于長(zhǎng)年勞累，自己落下一身病，但他仍在實(shí)現(xiàn)自己的諾言。 閱讀材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)： (1)談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信或誠(chéng)信價(jià)值的理解。(3分) (2)怎樣做一個(gè)像劉洪安、吳恒忠那樣的人？(6分),(1)誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是。誠(chéng)實(shí)要求我們對(duì)人守信、對(duì)事

14、負(fù)責(zé)。(3分) (2)言而有信，一諾千金。對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；踐約守信，努力兌現(xiàn)諾言；認(rèn)真面對(duì)每一件事，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)；堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，以誠(chéng)待人；堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)；在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，不能因小失大；在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊，要維護(hù)法律的尊嚴(yán)；結(jié)合具體的情景，正確處理好誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系；10()誠(chéng)信的核心是善，正確認(rèn)識(shí)善意的謊言。(6分),4. (2016株洲26題，8分)材料一：“你們幫我們發(fā)布了老賴名單及信息，有部分老賴受到震懾，已主動(dòng)聯(lián)系我們，前來(lái)履行執(zhí)行義務(wù)，紛紛還款。”株洲市荷塘區(qū)人民法院相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。 材料二：自2015年12月起，“老賴”在公司登記注冊(cè)環(huán)節(jié)受到限制，“老賴”不得辦公司。被全國(guó)各級(jí)人民法院列入失信被執(zhí)行人名單的“老賴”，不得在全國(guó)范圍內(nèi)擔(dān)任任何公司的法定代表人、董事、監(jiān)事和高級(jí)管理人員，“老賴”不得當(dāng)“老板”。對(duì)“老賴”的懲戒，旨在形成“一次失信，處處受限”的社會(huì)氛圍。,(溫馨提示：“老賴”是對(duì)有償還能力