1、幼兒園會說話的標志,會說話的標志,中班 教師： 李 玲,會說話的標志,幼兒園會說話的標志,活動目標 活動準備 活動過程 活動延伸,幼兒園會說話的標志,活動目標： 1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全 標志，教育幼兒不要玩火、電等危險 物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該 按照安全標志的要求行動，才能既方 便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護 意識和能力。 3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā) 展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作 的能力。,返回,幼兒園會說話的標志,活動準備： 1、多媒體課件：交通安全拍手歌，并配有相關的安全標志。 2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。 3、每幼兒一

2、套安全標志七種：注意安全、 人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。,返回,幼兒園會說話的標志,提出問題： 1、看到下列圖片中都出現(xiàn)幾個交通安全標志，都有哪幾個？ 2、為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？ 3、除了馬路上交通的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？,幼兒園會說話的標志,紅綠燈標志,人行橫道,禁止行人通行,步行道,幼兒園會說話的標志,道路讓行,禁止煙火,小心觸電,小心危險,易燃品,幼兒園會說話的標志,幼兒園會說話的標志,幼兒園會說話的標志,幼兒園會說話的標志,小朋友們，這些標志是什么意思呢

3、？,幼兒園會說話的標志,小心危險,禁止煙火,人行橫道,小朋友們，請選擇正確的標志,幼兒園會說話的標志,小朋友們做的真棒??！我們認識了這么多的安全標志，現(xiàn)在大家把自己準備的標志放進這個大布袋里！我們做個小練習！ 1、大家嘗試從布袋中找出安全標志，并介 紹這些標志是什么意思？ 2、討論安全標志的用途：我們生活中為什 么有這么多安全標志？它們對我們有什 么用途？小朋友想一想，如果沒有這些 安全標志行不行？為什么？ 3、議一議沒有安全標志的危害： 想一想、說一說，如果沒有這些安全標 志的危害。,幼兒園會說話的標志,想一想,如果沒有這些安全標志會怎樣？,幼兒園會說話的標志,總結(jié)：每個人都生活在集體中，作

4、為社會中的 人，一定要按安全標志上的要求行動， 才能既方便自己又不影響集體。如果不 這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、 生活、學習就不能正常進行。,返回,幼兒園會說話的標志,設計安全標志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安 全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安 全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該 怎樣做。（例如：洗手要排隊，互相謙讓） 2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi) 容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 活動延伸： 幼兒找需要安全標志的 地方懸掛上自己制作的 安全標志，并繼續(xù)探索 相關的安全標志，嘗試 理解安全標志的含義。,幼兒園會說話的標志,作業(yè)： 小朋友們也可以根據(jù)這節(jié)課