1、第一章聲現(xiàn)象考向1 聲音的特性(省卷5年4考，蘭州必考)1. （2019天水1題3分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來(lái)探究決定音調(diào)高低因素的是（ a ）2. （2017蘭州4題3分）關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法正確的是（ d ）a. 音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)b. “聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)c. 音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)d. 音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定考向2 聲學(xué)綜合題(省卷5年4考,蘭州5年4考)1. （2019省卷2題3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ c ）a. 聲音是一種波，在真空中傳播速度最大b. 地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20 hzc. 用超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說(shuō)明超

2、聲波具有能量d. 在街道上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來(lái)減弱噪聲的2. （2018省卷1題3分）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是 （ c ）a. “聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的b. 鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高c. 二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的d. 航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的3. （2016省卷4題3分）下列有關(guān)聲音的情境說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ a ）a. 詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高b. 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑. 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量d. 聽(tīng)不

3、同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同4. （2015省卷2題3分）下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是（ d ）a. 成語(yǔ)“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色b. 聲音傳播的速度一定是340 m/sc. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來(lái)判斷的d. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)相同的5. （2019蘭州7題3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ a ）a. 聲音能夠傳遞信息和能量b. 聲音傳播的速度一定是340 m/sc. 樂(lè)器發(fā)出的聲音一定不是噪聲d. 成語(yǔ)“震耳欲聾”描述的是聲音的音調(diào)高6. （2018蘭州4題3分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ c ）a. 聲

4、音在15 的空氣中傳播速度約為340 m/sb. 吉他依靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲c. 蝙蝠利用次聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)d. “暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據(jù)音色進(jìn)行分辨的7. （2016蘭州2題3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ c ）a. 人耳聽(tīng)不到次聲波，是因?yàn)轫懚忍. 大聲說(shuō)話(huà)是為了提高聲音的音調(diào)c. 用超聲波清洗眼鏡片，說(shuō)明超聲波能夠傳遞能量d. 關(guān)上窗戶(hù)可以減小窗外噪聲的影響，說(shuō)明聲音在固體中傳播速度慢8. （2015蘭州2題3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ c ）a. 小西湖立交橋上安裝的隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪音b. 接聽(tīng)電話(huà)時(shí)根據(jù)音色分辨對(duì)方c. 聲音

5、的頻率越高，傳播速度越快d. 水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石9. （2017天水1題3分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是（ b ）a. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的b. 聲音的頻率越高，響度就越大c. 聲音在真空中無(wú)法傳播d. “聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的10. （2018天水7題3分）如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音，聲音是由管內(nèi)空氣柱 振動(dòng) 產(chǎn)生， 通過(guò) 空氣 傳入周?chē)说亩?改變?cè)嚬軆?nèi)的水量,會(huì)使聲音的 音調(diào) 發(fā)生改變. 11. （2016天水7題3分）“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了

6、改變聲音的 音調(diào) ；琴聲是通過(guò) 空氣 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的.觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在聲源處 （選填“聲源處”“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）減弱噪聲.一、選擇題1. （2019上海）聽(tīng)音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話(huà)聲具有不同的 （ c ）a. 響度 b. 音調(diào) c. 音色 d. 振幅2. （2019海南）公共場(chǎng)所“輕聲說(shuō)話(huà)”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的（ c ）a. 音色 b. 音調(diào) c. 響度 d. 頻率3. （2019貴港）在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)100周年暨慶祝新中國(guó)成立70周年的合唱比賽中，同學(xué)們用歌聲表達(dá)了“青春心向黨，建功新時(shí)代”的遠(yuǎn)大志向.合唱中“高

7、音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”，指的是聲音的（ a ）a. 音調(diào) b. 音色 c. 響度 d. 振幅4. （2019北京）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽(tīng)不見(jiàn)；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大.關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ a ） a. 空氣可以傳播聲音b. 只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽(tīng)到鈴聲c. 聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng)d. 聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了 5. （2019濰坊）將教室的門(mén)窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱.對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（ c ）a. 室外噪聲不再產(chǎn)生b. 噪

8、聲音調(diào)大幅降低c. 在傳播過(guò)程中減弱了噪聲d. 噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小6. （2019蘭州模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ c ）a. 彈吉他時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高b. 能從不同樂(lè)器中分辨出鋼琴的聲音，主要是它們的響度不同c. 中考期間考場(chǎng)附近“禁止鳴笛”，這是在聲源處減弱噪聲d. 利用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳遞信息7. （2019成都）如圖所示為音叉共鳴實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)頻率相同的音叉，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)音叉，另一個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音.此現(xiàn)象可以說(shuō)明（ a ） a. 聲音能夠傳遞能量b. 聲音傳播不需要介質(zhì)c. 聲音傳播不需要時(shí)間d. 物體不振動(dòng)也可產(chǎn)生

9、聲音8. （2019德州）如圖所示，二胡是弓弦類(lèi)最具中國(guó)民樂(lè)氣質(zhì)的樂(lè)器.下列關(guān)于二胡說(shuō)法正確的是（ a ） a. 二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的b. 拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度c. 拉弓弦時(shí)，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高d. 二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂(lè)音9. （2019河南）中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是（ d ）a. “誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生b. “響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)c. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的d. “柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息10. （2019隨州）“小明，上學(xué)啦!”家住

10、一樓的小強(qiáng)大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學(xué).對(duì)這一過(guò)程中的聲現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（ a ）a. 小強(qiáng)的喊聲大，說(shuō)明他的音調(diào)高b. 小明能聽(tīng)到樓下的喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播c. 小明從喊聲中聽(tīng)出是小強(qiáng)，他是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的d. 小明的媽媽提醒他下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減小噪聲11. （2019陜西）雨后的山林中，鳥(niǎo)鳴清脆，溪水潺潺，微風(fēng)輕拂，樹(shù)枝搖曳關(guān)于此環(huán)境中的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ d ）a. 鳥(niǎo)鳴聲、流水聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的b. 人們主要通過(guò)音調(diào)分辨鳥(niǎo)鳴聲和流水聲c. 鳥(niǎo)鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同d. 茂密的樹(shù)林具有吸聲、消聲的作用12. （2019長(zhǎng)沙）鳥(niǎo)鳴清脆

11、如玉，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ a ）a. 發(fā)聲的琴弦在振動(dòng)b. 長(zhǎng)而粗的琴弦與短而細(xì)的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)相同c. 悠揚(yáng)的琴聲無(wú)論在什么情況下都屬于樂(lè)音d. 布谷鳥(niǎo)的叫聲讓我們感知季節(jié)的更替，說(shuō)明聲音能傳遞能量13. （2019武漢）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ c ）a. 從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲b. 聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)c. 不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，發(fā)出聲音的音色也就相同d. 一般來(lái)說(shuō)，超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈，常被用來(lái)清洗物體二、填空題14. （2019邵陽(yáng)）在音樂(lè)演奏

12、會(huì)上，藝術(shù)家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂(lè)器合奏傳統(tǒng)名曲，聽(tīng)眾能分辨出有哪些樂(lè)器正在演奏， 是根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出聲音 的 音色 不同.15. （2019江西）音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征.演奏二胡時(shí)，手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置，可改變二胡發(fā)聲的 音調(diào) 特征；其下方有一個(gè)共鳴箱，可用來(lái)增大二胡發(fā)聲的 響度 特征.16. 如圖所示，是著名相聲演員郭德綱在湖南衛(wèi)視聲臨其境節(jié)目中的表演，在給包青天配音的過(guò)程中，郭德綱所使用的麥克風(fēng)可以增大聲 響度 的.現(xiàn)場(chǎng)觀眾所聽(tīng)到的聲音是通過(guò) 空氣 傳入耳中的.觀眾感覺(jué)他模仿的聲音很像電視劇中包青天的聲音，是因?yàn)樗麄兊?音色 更接近. 17. （2019哈

13、爾濱）在地球上，駕駛員利用“倒車(chē)?yán)走_(dá)”來(lái)判斷車(chē)與物體間的距離，利用了聲可以傳播信息 .如圖所示，在月球上，表面為真空，真空不能傳聲，宇航員不能直接交流而要靠電磁波互相聯(lián)系，其中的道理是電磁波可以在真空中傳播 . 18. （2019瀘州）在我國(guó)古詩(shī)詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩(shī)句，如“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 響度大 （選填“響度大”“音調(diào)高”或“音色不同”）；中考期間的考場(chǎng)周?chē)O(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從 聲源 處減弱噪聲；小轎車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)的探頭是利用 超聲波 （選填“電磁波”或“超聲波”）傳感器工作的.19. 如圖所示的電動(dòng)牙刷，它是利用 超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）來(lái)傳