1、,克和千克的認(rèn)識(shí),克和千克的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 說(shuō)教材 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元克與千克的第一課時(shí) 本節(jié)課是學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的初步認(rèn)識(shí)，也是為后面“噸”的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在日常生活中，已經(jīng)對(duì)物體的輕重有一定的感性認(rèn)識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生建立質(zhì)量概念的重要基礎(chǔ)。本課教學(xué)，立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述身邊物體質(zhì)量狀態(tài)，并能根據(jù)實(shí)際情況估計(jì)出物體的質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維并能體驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的實(shí)際意義。圍繞這節(jié)課的內(nèi)容，以新的教學(xué)理念作指導(dǎo)，我預(yù)設(shè)了如下教學(xué)目標(biāo)： 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1.在具體生活情境中使學(xué)生感悟并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千

2、克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。 2.使學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的秤，能準(zhǔn)確讀出秤上的指數(shù)。 3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中享受成功的喜悅。,說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)三維目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的重點(diǎn)確定為：使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念；知道1千克=1000克。 說(shuō)教法、學(xué)法 為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念:“學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的，富有挑戰(zhàn)性的?！苯虒W(xué)中我將采用如下的教法：

3、找準(zhǔn)“知識(shí)的最近生長(zhǎng)區(qū)”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉、喜歡的生活情境、活動(dòng)情境、，讓學(xué)生充分去感受、發(fā)現(xiàn)，獲取新知，同時(shí)還采用直觀教學(xué)、探究教學(xué)等方法，為學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在學(xué)法上采用學(xué)生掂一掂、說(shuō)一說(shuō)、估一估、稱(chēng)一稱(chēng)等多種形式的活動(dòng)，讓他們積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦，在這種主動(dòng)參與、自主探究、合作交流的過(guò)程中建立質(zhì)量觀念，學(xué)會(huì)估量物品質(zhì)量的方法。,一設(shè)疑激趣 引入課題,桿秤,電子秤,彈簧秤,臺(tái) 秤,磅 秤,盤(pán)秤,體重秤,電子叉車(chē)秤,電子汽車(chē)秤,克和千克的認(rèn)識(shí),克和千克是表示物體質(zhì)量的單位,板書(shū),二多種途徑 探究新知,1. 1 克和1千克的認(rèn)識(shí),千克,千克,1

4、個(gè)2分硬幣約重1克,2. 幾克和幾千克的認(rèn)識(shí),凈含量 500克,凈含量 5千克,凈含量 25千克,凈含量 1.8千克,30,30,25,35,35,35,30,40,65,60,70,65,600克,200克,500克,3. 克和千克的關(guān)系,1個(gè)2分硬幣約重1克,10個(gè)1克重10 克,100個(gè)1克重100 克,1000個(gè)1克重1000克,1kg 1000g,克和千克的認(rèn)識(shí),1000克,1千克,克和千克是表示物體質(zhì)量的單位,板書(shū),4.物體的輕重與大小的關(guān)系,鐵,1千克,150克,鐵,1000克棉花,1千克鐵,=,三鞏固練習(xí) 強(qiáng)化新知,一估一估我們多重,100克,50克,4kg,1000克,把我們

5、從重到輕排一排,4kg,100克,50克,1000克,4kg 1000克100克 50克,二 同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)想一想，我們分別有多重？,3,2,三,一封笑話(huà)去信和帶圖片的回信,爺爺： 您好！常說(shuō)：“笑一笑，十年少。”我已經(jīng)9 歲，身體長(zhǎng)得特別健康，體重已達(dá)30 ，每天 早上能吃掉30 的雞蛋2個(gè)，250 的豆奶一 袋，中午可以吃掉100 的饅頭4個(gè)，晚上吃 得更多，和爸爸媽媽在一起能把將近1 的米 飯吃光。 孫子：小明,克,千克,千克,克,克,千克,克,克,千克,小明： 爺爺今天春游啦！我為自己準(zhǔn)備了可口的食物: 有50（ ）重的 兩個(gè),150（ ）重 一個(gè) 我們 游玩的地點(diǎn)是動(dòng)物園，在那里爺爺