1、2012-2013學(xué)年度八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生興趣保持的還是比較好，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，反復(fù)練習(xí)。特別上學(xué)期，大部分學(xué)生通過(guò)自己的努力，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成績(jī)有較大的進(jìn)步。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生參與教學(xué)中去，成為學(xué)習(xí)的主人，教師起到一種指導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分利用操作、合作、交流等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使之培養(yǎng)成為能獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)書(shū)向?qū)W生提供了富有挑戰(zhàn)性的素材，為學(xué)生提供探索、交流的空間，這樣教師應(yīng)把這些能力的發(fā)展放在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)位置，并通過(guò)各種方法解決這些問(wèn)題。三、教

2、學(xué)目的和要求：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過(guò)程，發(fā)展合情的推理能力，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，并在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的意識(shí)和能力。2、掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡(jiǎn)單的事例。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一種美感。四、教材分析第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。 第十二章軸對(duì)稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從

3、觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱(chēng)的特征；通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。 第十三章本單元首先通過(guò)平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，進(jìn)而給出了無(wú)理數(shù)的概念，實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張，將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍，使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入。第十四章 一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中，通過(guò)體現(xiàn)“問(wèn)題情境建立數(shù)學(xué)模型概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數(shù)

4、以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過(guò)程為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算的根據(jù)。五、教學(xué)方法：本學(xué)期針對(duì)不同的情況，根據(jù)學(xué)生的掌握的情況及教材的地位與作用采用比較靈活的教學(xué)方

5、法，主要采用啟發(fā)式教學(xué)，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自學(xué)能力為主，主要有： 1、學(xué)生猜想與學(xué)生動(dòng)手操作相結(jié)合。2、學(xué)生獨(dú)立思考與教師指導(dǎo)相結(jié)合。3、理論與實(shí)際相結(jié)合。4、面向全體學(xué)生與照顧個(gè)別相結(jié)合。5、組織練習(xí)與成績(jī)考查相結(jié)合。六、教學(xué)措施：1、要認(rèn)真、深入地研究教材，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃。2、注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。3、再現(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲。4、要用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要經(jīng)常地讓學(xué)生深入生活中，讓學(xué)生進(jìn)一步地體驗(yàn)知識(shí)的重要性。5、貫穿數(shù)學(xué)史介紹一些數(shù)學(xué)家的成就，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。6、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，要讓學(xué)生盡情發(fā)揮。7、認(rèn)真、及時(shí)地

6、批改作業(yè)，并讓學(xué)生認(rèn)真地訂正錯(cuò)誤。七、課后輔導(dǎo)：為了更好地提高教學(xué)效果，補(bǔ)充課堂教學(xué)中的不足之處，輔導(dǎo)是必不可少的一環(huán)，主要有：布置作業(yè)，及時(shí)檢查并訂正。2、課后對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)查，教學(xué)效果進(jìn)行咨詢(xún)，哪些知識(shí)點(diǎn)還需進(jìn)一步鞏固，哪些知識(shí)還沒(méi)有講解透徹，可以從學(xué)生那里獲得第一手資料，從而調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。3、激勵(lì)學(xué)生多問(wèn)為什么，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。4、努力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足之處，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。5、及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中的一些難點(diǎn)，及時(shí)做好學(xué)生的政治思想工作。八、教學(xué)進(jìn)度 周序日 期教學(xué)工作內(nèi)容備 注19.3-9.711.1全等

7、三角形111.2三角形全等的判定21-2日開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備3日正式上課29.10-9.1411.2三角形全等的判定411.3角的平分線(xiàn)的性質(zhì)110日教師節(jié)39.17-9.2111.3角的平分線(xiàn)的性質(zhì)1；數(shù)學(xué)活動(dòng)1全等三角形復(fù)習(xí)考試249.24-9.28全等三角形復(fù)習(xí)考試講評(píng)112.1軸對(duì)稱(chēng)3；12.2作軸對(duì)稱(chēng)圖形1510.1-10.7國(guó)慶放假610.8-10.1212.2作軸對(duì)稱(chēng)圖形2；12.3等腰三角形3710.15-10.1912.3等腰三角形2；數(shù)學(xué)活動(dòng)1軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí)考試講評(píng)2810.22-10.2613.1平方根3；13.2立方根2910.29-11.213.3實(shí)數(shù)2；數(shù)學(xué)活動(dòng)1實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)考試21011.5-11.9期中復(fù)習(xí)51111.12-11.16期中考試1211.19-11.23半期考試卷講評(píng)214.1變量與函數(shù)31311.26-11.3014.1變量與函數(shù)214.2一次函數(shù)31412.3-12.714.2一次函數(shù)214.3用函數(shù)觀(guān)點(diǎn)看方程(組)與不等式31512.10-12.1414.4課題學(xué)習(xí)2；數(shù)學(xué)活動(dòng)1一次函數(shù)復(fù)習(xí)21612.17-12.21一次函數(shù)單元考與講評(píng)415.1整式的乘法11712.24-12.2815.1整式的乘法315.2乘法公式21812.31-