1、,第九中學(xué)：文燕華,第五課 讓挫折豐富我們的人生,事件回放,想一想：,1、是什么原因使她會(huì)有這樣的 心理反應(yīng)？ 2、這樣的反應(yīng)正常嗎？ 3、這個(gè)事件給我們什么樣的啟 示？,挫折 人生難免有,挫折 人生難免有,什么是挫折？,從劉翔的行為表現(xiàn)中你感受到了什么？,他為什么會(huì)有這種心理反應(yīng)呢？,緊張,消極,煩躁,憤怒,無(wú)奈、傷心、痛苦,因腳傷不得不放棄比賽！,失利、失敗、阻礙 （碰釘子）,挫折的含義：,挫折，也就是所謂的碰釘子，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 碰釘子之后就會(huì)產(chǎn)生 緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。 P60下P61,體驗(yàn)自身挫折,作為初一（4）班的你， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，

2、遇到過(guò)哪些挫折（苦惱、失?。?？ 你當(dāng)時(shí)的情緒反應(yīng)是怎樣的？,青少年的挫折感通常來(lái)自：,課業(yè)方面： 家庭方面： 人際關(guān)系： 生理方面： ,長(zhǎng)大后：,生活、事業(yè)、政治、經(jīng)濟(jì) ,挫折與人生相伴,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 蘇軾 人生不如意事十之有八九孫中山 自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無(wú)曲折的路 民間諺語(yǔ),挫折是普遍存在的，任何人都無(wú)法避免,名人故事會(huì),學(xué)而不厭的孔子,從小家境貧困,沒有受教育的良好條件,只能通過(guò) 自修來(lái)學(xué)習(xí).他從15歲開始發(fā)奮 讀書,遇到難題,就多方求教,曾說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝?”他為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，周游列國(guó)，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折,終于成為我國(guó)著名的學(xué)者和大教

3、育家,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。1983年，中國(guó)青年報(bào)發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。 張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職

4、在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。,桑蘭（1981年6月11日），浙江寧波人，原中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)員，1993年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，1997年獲得全國(guó)跳馬冠軍，1998年7月22日，桑蘭在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但其表現(xiàn)出頑強(qiáng)意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。2011年4月6日，桑蘭維權(quán)律師團(tuán)隊(duì)已在美國(guó)組建完畢，預(yù)計(jì)將于4月下旬啟動(dòng)訴訟程序。,挫折是普遍存在的,2.名人、偉人有挫折 ，平凡的人也 有挫折,1. 古今中外名人 無(wú)一不是從挫折 坎坷中磨礪出來(lái)的,明鏡臺(tái),造成挫折的因素,

5、自然因素,社會(huì)因素,家庭學(xué)校因素,個(gè)人因素,內(nèi)在因素,外在因素,打 開 智慧寶庫(kù),自然因素：人們不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi),日本3.11地震海嘯,社會(huì)因素：人們?cè)谏鐣?huì)生活中遭到各種人為因素的打擊和阻礙。是指社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、宗教、道德、人際關(guān)系等因素。,利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的32萬(wàn)難民,日本福島核泄漏,家庭和學(xué)校因素: 家庭發(fā)生變故, 或 家長(zhǎng)教育不當(dāng),使 孩子產(chǎn)生挫折心理;,你怎么才考了0分，別上學(xué)了！,媽媽又打我了！,學(xué)校因素是指老師教育方法和環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成的影響。,老師為什么批評(píng)我呢？ 我再也不上課了,唉！我學(xué)習(xí)能力差，長(zhǎng)得又難看，也沒人喜歡我，真不想活了！,個(gè)人因素,生理因素：,心理因

6、素：,由于體力，智力， 外貌以及某些生理缺陷帶來(lái)的限制,由于個(gè)人知識(shí)和能力不足，對(duì)自己期望過(guò)高，或意志薄弱，造成愿望目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn),1.不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi) P61,造成挫折的原因,2.各種人為因素造成的 P62,3.由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、 體力、外貌的缺陷 P62,人生ABC南橋下的折翼天使,想一想,1、如果被埋在廢墟下的李應(yīng)霞放棄了求救，她現(xiàn)在會(huì)怎樣？,2、當(dāng)?shù)弥p腿都被截肢了，她又是怎么做的？,3、面對(duì)著生活中一個(gè)又一個(gè)的挫折，她選擇了什么樣的人生？得到了什么樣的結(jié)果？,不同的態(tài)度不同的結(jié)果,.膽怯、懦弱 （放棄） .意志不堅(jiān)定、容易滿足 （不能堅(jiān)持到底） .意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念 （勇于挑戰(zhàn)）,世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的， 結(jié)果完全因人而異。 苦難 對(duì)于天才是一塊墊腳石 對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富， 對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 巴爾扎克,課堂小結(jié),1.挫折的含義 P6061,2.造成挫折 的原因,