1、甘肅省金昌一中高中生物 第五章生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（2）新人教版必修3依靠相互間的信賴和幫助，能夠完成偉大的事業(yè)，并能有偉大的發(fā)現(xiàn)。 荷馬課題：第5章第3節(jié) 2 第 周第 課時 授課人： 審批人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)探究土壤微生物的分解作用學(xué)習(xí)重點如何設(shè)計土壤微生物對落葉或淀粉的分解作用學(xué)習(xí)難點如何設(shè)計及操作土壤微生物對落葉或淀粉的分解作用學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入提出問題落葉或淀粉在土壤中能被分解掉,這究竟主要是土壤的物理化學(xué)因素的作用,還是土壤中微生物的作用呢 ？確定實驗題目:探究土壤微生物的分解作用。作出假設(shè)土壤微生物可通過自身產(chǎn)生酶的作用,將較復(fù)雜有機(jī)物分解成簡單有機(jī)物或無機(jī)物分子。

2、自學(xué)與診斷設(shè)計實驗（1）土壤微生物對落葉的分解作用（2）土壤微生物對淀粉的分解作用實驗設(shè)計步驟與下面實驗操作程序基本一致。提示:首先,要確定實驗變量是什么 需要控制的變量有哪些如何控制這些變量 ；其次,要確定探究的地點或場所:在野外，還是在實驗室中 （3)得出結(jié)論(4)結(jié)果分析:可以將實驗過程和現(xiàn)象列表整理,進(jìn)行對比分析,得出實驗結(jié)果合 作互動互動與展示實驗操作過程把學(xué)生分兩組同時做，各選一個做。做好實驗記錄，七天后，展示實驗結(jié)果。(1)土壤微生物對落葉的分解作用（2）土壤微生物對淀粉的分解作用精講與點撥實驗操作(1)土壤微生物對落葉的分解作用準(zhǔn)備好2個圓柱形的玻璃容器,高度約為10 cm，一

3、個貼上實驗組的標(biāo)簽,一個貼上對照組的標(biāo)簽。對實驗組進(jìn)行滅菌處理,方法是用塑料袋罩住玻璃容器上方,將其放人60恒溫箱中滅菌1 h?！咎崾?對照組的土壤不做處理(自然狀態(tài));實驗組的土壤要做處理,以盡可能排除土壤微生物的作用,同時要盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變.】滅菌1h后將其取出。取落葉12片,分成2份,要求大小分配平均。然后,分別用紗布包好,埋入2個容器中,深度約為5 cm。將2個容器放于實驗室相同的環(huán)境內(nèi),1個月后,取出紗布包,觀察比較對照組的落葉與實驗組的落葉腐爛程度。檢測與評價總結(jié)與升華推出結(jié)論土壤微生物對落葉的分解作用觀察到對照組的落葉與實驗組的落葉相比較腐爛程度要高,這個實驗結(jié)果說明土壤中的微生物對落葉是具有分解作用的。土壤微生物對淀粉的分解作用觀察到A1的溶液為深藍(lán)色,B1的溶液顏色為無色,而A2中則是藍(lán)色的絮狀沉淀,B2中則為磚紅色.這個實驗結(jié)果說明淀粉在花泥中微生物的作用下被分解為葡萄糖了。達(dá)標(biāo)檢測題1.細(xì)菌、真菌對每個生物群落來說都是非常重要的，這是因為它們（ ）A.可以固定大氣中的二氧化碳 B.是消費者的食物來源 C.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的循環(huán) D.能將動、植物的殘骸分解為無機(jī)物2.生態(tài)系統(tǒng)的碳