1、花兒為什么這樣紅,1、知識與能力 掌握基礎(chǔ)知識，了解花紅的原因。 2、過程與方法 閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運用邏輯順序說明事理，在此基礎(chǔ)上，探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)?，品味文章生動準確的語言，掌握本文中常見的說明方法。 3、情感價值觀 認識自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。,學(xué)習(xí)目標, 用自己喜歡的方式讀課文，嘗試解決以下問題。 1.給下列加點的字注音： 灼 （）傷 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )鏡,自主交流 整體感知,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,理清思路，劃分文章結(jié)構(gòu)層次。,自主交流 整體感知,第三部分(第1

2、l段)：概括花紅的原因，總結(jié)全文。,第一部分(第l段)：提出說明中心花兒為什么這樣紅。,第二部分(第2一10段)：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。,花兒為什么這樣紅,課文從哪幾個不同的角度回答了這個問題？試試看，你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。,花兒為什么這樣紅,物質(zhì)基礎(chǔ)（有無色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保護作用）,進化觀點（發(fā)展過程）,自然選擇（昆蟲作用）,人工選擇（增添新種）,內(nèi)部原因,外部因素,由主到次,由內(nèi)到外,說明順序,花兒為什么這樣紅,設(shè)疑,總結(jié),物質(zhì)基礎(chǔ)物理原理 生理需要 進化觀點 自然選擇人工選擇,解疑,邏輯順序,現(xiàn)象,本質(zhì),花兒為什么這樣紅,由主到次,由外到內(nèi),物質(zhì)

3、基礎(chǔ),花青素,胡蘿卜素,無色素,酸性,紅,堿性,藍,無色素,紫,橙黃,白（變色）,物理原理 （光波反射）,酸性花青素, 紅,中性花青素,紫,堿性花青素,藍,胡蘿卜素,黃、橙,無色素,白,體會說明語言的準確性,1.紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化途程中是最成功的。（P152第一段）,三個程度副詞最字強調(diào)了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。,2.例如牡丹，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就等不同的姿態(tài)。（P153第二段）,“只有”強調(diào)了僅限于粉紅這個品種。 “僅”字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。 就字，強調(diào)人工栽培在很短的時

4、間內(nèi)創(chuàng)造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。,課文標題借用了冰山上的來客中一首插曲的名字，用了什么修辭手法你認為這樣擬題好嗎？為什么？,自主交流 整體感知,有三方面的作用： 一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心； 二是，以設(shè)疑激趣，富有吸引力； 三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。,用了設(shè)問的修辭手法。,這是一篇科普性事理說明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。,小結(jié)所學(xué),1.待到重陽日，還來就菊花。 （孟浩然：過故人莊） 2.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 （孟浩然春曉） 3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：春望） 4.曉看紅濕處，花重錦官城。 （杜甫：春夜喜雨） 5.竹徑通幽處，禪房花木深。（常建：