1、第二節(jié) 質(zhì) 量,第十一章 多彩的物質(zhì)世界,原子核,宇宙,（ ）,（ ）保持物質(zhì)原有性質(zhì)的最小粒子,原子,（ ）,（ ）,（ ）,中子,1、宇宙和微觀世界組成填空,物質(zhì),分子,電子,質(zhì)子,2、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型填空,我們身邊的物質(zhì)一般以 、 、 的形式存在。物質(zhì)處于不同狀態(tài)時(shí)具有不同的 。,有一定的體積和形狀，無_性，是_態(tài)。,有一定的體積，無一定_，有流動(dòng)性，是_態(tài)。,無一定的_和形狀，有流動(dòng)性，是_態(tài)。,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),分子排列順序,流動(dòng),形狀,固,液,體積,氣,質(zhì)量（mass）：物體中含有物質(zhì)的多少,用字母m表示。,自行車,鋼鐵,橡膠,塑料,物體,物質(zhì),5 t =_ kg 50

2、kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ _ g,（2）質(zhì)量單 位換算,5103,510 4,104,0.05,（1）質(zhì)量單位符號(hào): 千克(Kg) 克(g) 、毫克(mg)、噸(t),國際單位,t kg g mg,（3）換算 練習(xí),1000,1000,1000,一頭象質(zhì)量約6_,t,質(zhì)量的估測(cè),一張郵票質(zhì)量約50_,mg,一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50_,一枚1元硬幣質(zhì)量約10_,kg,g,記為：m郵票=50mg,生活中的物理,記為：m硬幣=10g,記為：m中學(xué)生=50kg,記為：m大象=6t,討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,問題1：冰塊

3、融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？,結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化 。,圖7-1 冰塊融化成水,問題2： 泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？,圖7-2 將泥團(tuán)捏成小動(dòng)物,結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。,問題3： 將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？,由此可見：質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。,練習(xí) 1、一滿杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因?yàn)樵谒Y(jié)冰時(shí)（ ） A、體積變大了 B、質(zhì)量增大了 C、體積和質(zhì)量增大了 D、體積和質(zhì)量都減

4、小了 2、下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是: 、一根被壓縮了的彈簧 、一物體從月球被移動(dòng)到地球上 、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊 、不斷長(zhǎng)高的一顆樹,A,D,3、下列情況下的物體質(zhì)量有變化嗎？,（1）用粉筆在黑板上寫字，粉筆變短了，質(zhì)量改變嗎？ （2）壺中水沸騰后，水的質(zhì)量變了嗎？,三、測(cè)量質(zhì)量的工具：,案秤,電子秤,臺(tái)秤,二、質(zhì)量的測(cè)量工具,實(shí)驗(yàn)室常用的質(zhì)量測(cè)量工具：托盤天平,注 意 事 項(xiàng),（1）不能超過稱量,（2）加減砝碼時(shí)要用鑷子。,（3）保持天平干燥、清潔，不能直接稱化學(xué)藥品。,托盤天平的使用方法,1）把天平放在水平臺(tái)上（放）,2）把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡

5、螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。（調(diào)）,3）把被測(cè)物體放在左盤里用鑷子向右盤里加減砝碼（從大到?。?。若天平仍不平衡，再調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡（測(cè)）,4）右盤里砝碼質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值，就等于左盤里物體的質(zhì)量；（讀）,（5）測(cè)量完畢，把物體取下，用鑷子把砝碼放回盒內(nèi)。（收）,1 砝碼的示數(shù),2 游碼的示數(shù),55 g,3.8g,3 將其相加得最終質(zhì)量,58.8 g,天 平 的讀數(shù),如何讀出游碼示數(shù),天 平 的讀數(shù),物體的質(zhì)量：,14 g,例題：一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請(qǐng)你將正確的順序?qū)懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上； B：調(diào)節(jié)橫梁

6、右端的平衡螺母， 使橫梁平衡； C：把木塊放在天平的左盤中； D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處； E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動(dòng)游碼，直至天平恢復(fù)平衡。,A,D,B,C,E,1物理學(xué)中所說的“質(zhì)量”是指 而日常生活中所說的“質(zhì)量”是指 _,物體中所含物質(zhì)的多少；,2在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中線左 側(cè)，則應(yīng)將橫梁右端的螺母向_調(diào),天平橫梁上螺母的調(diào)節(jié)為“左歪右調(diào)，右歪左調(diào)”,產(chǎn)品的好壞優(yōu)劣,右,3 關(guān)于物體的質(zhì)量，下面哪種說法正確（ ） A同一塊鐵，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小 B一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了 C一塊銅在地球上時(shí)的質(zhì)量比在月球上時(shí)的質(zhì)量大 D一塊銅的質(zhì)量不隨它

7、的形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變 而改變,D,搶答時(shí)間：,4使用指針向上指的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，下列各種情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是（ ） A調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié) B調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié) C使用的砝碼已磨損 D稱量時(shí)測(cè)量者的頭部偏向標(biāo)尺的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直,A,課后活動(dòng),1. 想辦法測(cè)量一張紙（微小物體）的質(zhì)量. 2.水杯中水的質(zhì)量,請(qǐng)您思考：,當(dāng)一位同學(xué)在用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，把物體放在了右盤中，把砝碼放在了左盤，你說這樣他能不能測(cè)出物體的質(zhì)量？ 說說你的做法.,第二節(jié) 質(zhì)量 一、定義：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 二、質(zhì)量的物理量符號(hào)：m 1.國際單位：kg（公斤） 2.其他單位： 1t = 103kg 1g = 110-3kg 1mg = 110-6kg 3.一些物體的質(zhì)量： 一個(gè)雞蛋：50g 一個(gè)蘋果：200g 一本物理課本：300g 一