1、第三課，第三框 讓生命之花綻放 1,p32活動課一的材料,討論：,、這兩位礦工是如何創(chuàng)造 生命奇跡的？,集體朗讀：,(從材料中找答案),、這兩位礦工遇險能創(chuàng)造生命的奇跡。它給我們什么啟示？你能在課文中找到答案嗎。,(p32),我們的生活難免會有事故的發(fā)生。當事故發(fā)生在你身邊時，你會處理和自救嗎？,活動課2：下面三題由四人小組討論后回答,1、,2、,3、,考考你：你知道報警電話、火警電話、急救電話嗎？,(120),報警常識：,確認對方的身份，以防打錯電話； 說清事情發(fā)生的詳細地址； 說清需急救者目前的具體情況。,(110),(119),測一測,房屋著火了,你知道怎樣保護自己嗎?,你知道打火警電話

2、時應該說些什么嗎?,(1)火災的地點,(2)著火的對象、類型和范圍,(3)自己的姓名、單位和電話號碼等,當受到火勢威脅時，你 怎樣自救？,火災自救的方法1,穿過濃煙逃生時，你 怎樣自救？,火災自救的方法2,室外著火，門己發(fā)燙時， 你怎樣自救？,火災自救的方法3,逃生的路被大火封鎖， 你怎樣自救？,火災自救的方法4,、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？,先把他撈上來。把他平放，身體一定要平,然后用雙手放在他胸前按壓，讓他把吸入體內(nèi)的水吐出來 。最后，給他做人工呼吸。,2、,(p30),p30活動課一的材料,討論：,、一個生命來到世界上，會給人帶來哪些快樂和幸福？他長大后能給國家社會創(chuàng)造什么價值？你

3、能在課文中找到答案嗎。,集體朗讀：,海倫凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績：奇跡般地學會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進了英國劍橋大學，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴.,殘奧會上奮勇拼搏的運動健兒！,生命強者半截人,生命的運動,殘疾捐款者,殘疾人用腳修車,殘疾人舞蹈,廢墟上的微笑,自理。,對疾病缺乏治療。,自理。,缺乏糧食等食品。,活動課3：31（把你思考的答案填在空格上）,活動課從不同角度講述了人們的不同作用。它給我們說明了什么？你能從課文中找到答案嗎？,每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自

4、己生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重 他人的生命。,活動課2：,答案在材料中找出。,比爾與油漆匠的故事給我們說明了 什么？請在課文中找出答案。,3、提升生命的價值 什么樣的生命最有價值呢？ 怎樣才能使生命價值得以提升呢？ 每個人都有自己的思考。,（自己填寫）,有的人活著他已經(jīng)死了；有的死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我有多偉大！有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。,有的人,-臧克家,小結(jié)：,讓我們把生命珍惜,世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天， 讓晨光拉

5、著我， 讓夜露挽著你 。,只要我們擁有生命， 就什么都可以爭取。 一年又一年，為愛我們的人， 也為了我們自己。,有人觸電了，你知道怎樣去救他嗎？,1、如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是 A不開門 B打電話給父母 C有禮貌地請他進門 D告訴他父母馬上回家,ABD,堂上練習： （多項選擇題）,2、如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（ ）,A、開窗通風 B、開燈檢查 C、點燃煤氣灶 D、關(guān)閉煤氣開關(guān),AD,3.什么樣的生命最有價值呢？,答：能為他人帶來快樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻，把自己投身到全面建設(shè)小康社會主義事業(yè)中去，努力為祖國貢獻自己的力量。,答：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會做