1、表哥駕到,扎西拉姆,何為駕到?,駕到:隆重接待 。,請你為文章起個(gè)題目。,你覺得表哥駕到這個(gè)題目起的好不好？,圈畫:揣摩“我”的心情變化。,注意： 心理直接描寫：心理剖析、內(nèi)心獨(dú)白、情緒直感 心理間接描寫：語言，動(dòng)作，神態(tài)。,我是一個(gè)怎樣的孩子？從文中哪些地方可以看出？,我希望下特大風(fēng)暴,我和媽媽對(duì)于表哥駕到有著不同的態(tài)度。 我“懶洋洋地應(yīng)付著”媽媽“激動(dòng)地忙著” 媽媽為我換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個(gè)乖乖兔媽媽為此滿意。,對(duì)比,“我”的性格：有些叛逆,希望表哥不要來做客,模型飛機(jī),我認(rèn)為：表哥會(huì)不屑一顧。,表哥說：“太棒了！”,我的心里：他不像是諷刺我。,“我”的性格：單純,16：

2、“我彈跳好立刻罵我是猴子投胎，天生的粗魯”,好動(dòng)、 調(diào)皮,19：“我現(xiàn)在仍想學(xué)會(huì)呼風(fēng)喚雨的咒語得住在我家”,純真,分角色朗讀課文2331節(jié)，揣摩人物形象，反映出我什么樣的性格，使用合乎人物性格的語氣。,表哥的語氣：文雅、彬彬有禮； 我的語氣：爽快、有點(diǎn)生氣的； 媽媽的語氣：殷勤、不高興； 大姨的語氣：羨慕。,我有點(diǎn)生氣地說,我覺得吃飯沒胃口我確實(shí)覺得自己是個(gè)小傻子。我有點(diǎn)象掉了魂其實(shí)什么也沒想唉，表哥駕到，一切都復(fù)雜了,生氣，媽媽一塊排骨也沒有了。,為媽媽數(shù)落我是在氣她感到委屈，失落，不明白為什么媽媽不理解自己。,“我”的性格：孝順、懂事,我和表哥是兩個(gè)性格脾氣愛好迥然不同的孩子，那為什么文章

3、末尾說“我倆真是難兄難弟”？ 該如何理解“悲愴”？ 男生朗讀文章末節(jié)。,因?yàn)椤氨砀纭焙汀拔摇痹跊]有鼓勵(lì)和表揚(yáng)的環(huán)境下成長，“表哥駕到”后使“我”發(fā)現(xiàn)了自己的長處，也感受到了不公的待遇。,心理變化,思考：兩位媽媽的做法好不好？（初衷是什么，有沒有“副作用”）,望子成龍，追求完美，總是用別人的優(yōu)點(diǎn)與孩子的不足作比較，去苛求孩子達(dá)到完美，孩子在承受學(xué)業(yè)的重負(fù)以外，還要施加心理負(fù)擔(dān)，缺少自主發(fā)展的空間。,秦文君，1954年出生。上海人。代表作有男生賈里新傳，女生賈梅新傳，小鬼魯智勝，小妖林曉梅現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員，上海少兒出版社、中國兒童文學(xué)主編。,下面我們就擬一條短信：把作者想說的或者你們自己想對(duì)父母說的說出來。我為你們配上音樂。,小結(jié),課文描述的故事是社會(huì)生活中某些家庭教育的縮影。每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面和他的優(yōu)點(diǎn)，但是我們的家長望子成龍，經(jīng)常用自己所知道的其他孩子來進(jìn)行比較，貶低自己的孩子來激勵(lì)學(xué)習(xí)，其實(shí)這種做法是不妥當(dāng)?shù)摹?其實(shí)，兩個(gè)孩子都是好孩子，只不過他們的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在不同的方面罷了。你們不該苛求他們。正如我們不能苛求劉翔去當(dāng)歌唱家，周杰倫去拿跨欄冠軍。要相信每個(gè)孩子都能取得不同方面的成功。 社會(huì)需要不同方面的人才，正如劉備既需橫刀立馬的關(guān)公，又要運(yùn)籌帷幄的諸葛亮。社會(huì)不需要格式化的人才。人才的百花園歡迎萬紫千紅的色彩。,五、作業(yè)。 小練筆：讀完這篇文章，你有什么感悟？請你